閱讀材料，結合《道德與法治》相關知識，回答問題：
材料：某中學組織八年級全體學生，走出校園小課堂，走進社會大課堂，順利地完成了為期一天的社會實踐活動。同學們有的實地參觀當?shù)氐闹髽I(yè)，聆聽企業(yè)負責人對企業(yè)發(fā)展的介紹；有的來到市消防大隊聽消防官兵講解消防知識，參加消防安全演練；有的走進敬老院，幫助打掃衛(wèi)生等。
通過這次社會實踐活動，大家有了很大的收獲。
（1）材料啟示我們在日常生活中應養(yǎng)成一種什么行為？
（2）學校培養(yǎng)這種行為有什么作用？
（3）作為中學生怎樣培養(yǎng)這種行為？
【考點】親近社會．
【答案】見試題解答內容
【解答】
【點評】
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發(fā)布：2024/6/27 10:35:59組卷：9引用：4難度：0.4
相似題
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1．為培養(yǎng)親社會行為，我們應該（ ?。?br />①主動了解社會
②關注社會發(fā)展變化
③積極投身于社會實踐
④看到有人在公共場所亂貼廣告而無動于衷發(fā)布：2024/12/28 2:30:1組卷：4引用：8難度：0.7 -
2．閱讀材料，回答問題
以下是中學生小明生活中的兩個情境，請你運用所學知識對其進行探究。
情境一：小明從網上看到了這樣的一組自愿者活動漫畫。
（1）漫畫中的志愿者向我們傳遞了哪些正能量？
（2）青少年處于走向社會的關鍵時期，應該怎樣培養(yǎng)自己的親社會行為？
情境二：小明與同學小強一起過馬路，他們遇到了紅燈，小強說：“沒關系，只要沒人看到，沒有人管，就可以闖紅燈?！?br />（3）小明應該：
（4）理由：。（兩個角度）發(fā)布：2024/12/28 2:30:1組卷：1引用：2難度：0.4 -
3．觀察圖片，回答下列問題。
（1）請你根據(jù)圖片信息填寫下列表格。
圖片一體現(xiàn)的社會主義核心價值觀是；
圖片二屬于一種行為。
（2）結合兩幅圖片，說說“尚和合”理念對于做好一名志愿者有何借鑒意義。發(fā)布：2024/12/28 2:0:1組卷：7引用：3難度：0.8
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