閱讀下文,回答問(wèn)題茅以升苦背圓周率
茅以升10歲那年,就以?xún)?yōu)異的成績(jī)進(jìn)入江南中等商業(yè)學(xué)堂。他因家境貧寒,常受人譏笑,被人看不起。但他毫不氣餒,不自卑,決心以?xún)?yōu)異的成績(jī)來(lái)回?fù)裟切┲恢匾鹿诘娜恕?br />他給自己制定了明確的學(xué)習(xí)計(jì)劃,規(guī)定了嚴(yán)格的作息時(shí)間。每天清晨,他都要到河邊去背書(shū),背圓周率。他常常邊走邊背,由于注意力高度集中,他竟然一腳踏進(jìn)河里,弄得全身濕淋淋的。從此,人們稱(chēng)他為“書(shū)呆子”。
有一年,,學(xué)校舉行新年晚會(huì),,同學(xué)們唱歌、、跳舞、、彈琴、、吹笛,,個(gè)個(gè)都表演了節(jié)目,,非常熱鬧。。這時(shí),有人提議讓茅以升也表演個(gè)節(jié)目,想捉弄一下這個(gè)“書(shū)呆子”。出人意料,茅以升竟紅著臉上了場(chǎng)。他不慌不忙地說(shuō):“我不會(huì)彈琴,不會(huì)唱歌,不會(huì)跳舞,給大家背一背圓周率吧--3.1415926……”他竟然一口氣背出圓周率小數(shù)點(diǎn)后面的100位數(shù)字。頓時(shí),掌聲雷動(dòng),經(jīng)久不息。師生們對(duì)這個(gè)“特別節(jié)目”驚訝不已,對(duì)茅以升油然而生敬意。
原來(lái),茅以升見(jiàn)書(shū)本上已把圓周率精確到小數(shù)點(diǎn)后100位數(shù)字,他想圓周率這么重要,我不妨把他背下來(lái)。于是,他每天起床都要把圓周率背一遍,中午前又背一遍,晚飯前再背一遍,天天如此,堅(jiān)持不懈。從背小數(shù)點(diǎn)后10位、20位,到30位、40位……最后,他終于能一口氣背到小數(shù)點(diǎn)后100位了。他常說(shuō):“人的頭腦、人的四肢,越用越靈,越練越強(qiáng)。相反,不經(jīng)常磨練,時(shí)間長(zhǎng)了,就會(huì)生銹?!?br /> 功夫不負(fù)有心人。正是從小養(yǎng)成刻苦學(xué)習(xí)、勤奮讀書(shū)的好習(xí)慣,茅以升終于成為聞名世界的橋梁專(zhuān)家。
(1)給短文的第三自然段加上合適的標(biāo)點(diǎn)。
有一年,,學(xué)校舉行新年晚會(huì),,同學(xué)們唱歌、、跳舞、、彈琴、、吹笛,,個(gè)個(gè)都表演了節(jié)目,,非常熱鬧。。
(2)聯(lián)系上下文理解下面詞語(yǔ)的意思。
①聞名世界:全世界都非常有名氣全世界都非常有名氣。
②功夫不負(fù)有心人:只要用心去做一件事,就會(huì)取得成功只要用心去做一件事,就會(huì)取得成功。
(3)短文共有55個(gè)自然段,其中第44自然段是講茅以升苦背圓周率的。讀一讀,用“ ”畫(huà)出一句茅以升專(zhuān)心致志背圓周率的句子。
(4)茅以升苦背圓周率“苦”在哪里?你對(duì)這種“苦”有什么看法?
【考點(diǎn)】記敘文.
【答案】,;,;、;、;、;,;,;。;,;,;、;、;、;,;,;。;全世界都非常有名氣;只要用心去做一件事,就會(huì)取得成功;5;4
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布:2024/6/27 10:35:59組卷:0引用:1難度:0.4
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1.課外閱讀。
海邊的黃昏 陣陣涼風(fēng)吹皺了平靜的海面,白天擁擠的人潮已離去,海浪一波又一波地吞噬著沙灘上的腳印,洶涌的浪濤,向無(wú)聲的沙灘,訴說(shuō)著它的寂寞。
艷麗的晚霞,像是打翻了的顏料,灑在天邊,烘托著鮮紅的夕陽(yáng)。而夕陽(yáng)卻好像喝醉酒的詩(shī)人,投入了水面晃啊晃的,把藍(lán)色的海洋,都染成了耀眼的殷紅。
漁船點(diǎn)點(diǎn),如浪花上的花蕊,在斜陽(yáng)的陪伴下,在家人的期待中,滿(mǎn)載而歸。
遠(yuǎn)天,歸鳥(niǎo)盤(pán)旋海面,翅邊仿佛擦過(guò)晚霞,此時(shí)正是“落霞與孤鶩齊飛,秋水共長(zhǎng)天一色”的美景。啊!海邊的黃昏,真是令人流連忘返。
(1)作者通過(guò)對(duì)
(2)下列句子,是擬人句的打“√”,不是的打“×”。
①海浪一波又一波地吞噬著沙灘上的腳印。
②陣陣涼風(fēng)吹皺了平靜的海面。
③洶涌的浪濤,向無(wú)聲的沙灘,訴說(shuō)著它的寂寞。
④夕陽(yáng)卻好像喝醉酒的詩(shī)人,投入了水面晃啊晃的。
(3)用“----”畫(huà)出文中的一個(gè)比喻句。這個(gè)比喻句把
(4)從文中找出與“落霞與孤鶩齊飛,秋水共長(zhǎng)天一色”意境相仿的語(yǔ)句。
(5)讀課文最后一句話:“海邊的黃昏,真是令人流連忘返?!彼淖饔檬?!--BA-->
A.點(diǎn)明中心,點(diǎn)明題目。
B.總結(jié)全文,點(diǎn)明中心。
C.總結(jié)全文,點(diǎn)明題目,點(diǎn)明中心。發(fā)布:2025/3/10 21:0:1組卷:61引用:6難度:0.3 -
2.課外閱讀。
龍卷風(fēng) 遭遇過(guò)龍卷風(fēng)的人,追述不尋常的經(jīng)歷時(shí),總有談虎色變之感。
在大陸和海洋上都有龍卷風(fēng),分別叫“陸龍卷”和“海龍卷”。北美中部是龍卷風(fēng)的多發(fā)地區(qū)。據(jù)統(tǒng)計(jì),每年春(末 未
溫?zé)釤o(wú)風(fēng)的雷雨云從天外壓來(lái),遠(yuǎn)處傳來(lái)(密 蜜)
海龍卷要是不掠過(guò)航船和海島,就沒(méi)有多大破壞性,但它通常比陸龍卷形體更大,氣勢(shì)更威猛。1896年8月19日,數(shù)萬(wàn)名(度 渡)
關(guān)于龍卷風(fēng),還有許多不解之謎。隨著科學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展,總有一天,人們會(huì)清楚地了解龍卷風(fēng),并找到預(yù)防它的辦法。
(1)在括號(hào)里選擇合適的字或音填在橫線上。
(2)聯(lián)系上下文,解釋詞語(yǔ)。
不解之謎:
面目全非:
(3)龍卷風(fēng)分為“
(4)用“---”畫(huà)出描寫(xiě)陸龍卷帶來(lái)嚴(yán)重后果的句子。發(fā)布:2025/3/10 21:0:1組卷:13引用:1難度:0.5 -
3.課外閱讀。
必須遵守原則 我曾經(jīng)是一個(gè)漫不經(jīng)心的人,對(duì)生活的態(tài)度是“不必太認(rèn)真”,凡事過(guò)得去就行,無(wú)論對(duì)人還是對(duì)己。我一直把它看成優(yōu)點(diǎn),認(rèn)為可以免生許多閑氣。但那短短幾分鐘的經(jīng)歷,竟改變了我的這個(gè)看法。
那是1993年的除夕之夜,我在德國(guó)的明斯特參加留學(xué)生的春節(jié)晚會(huì)。晚會(huì)結(jié)束后,整個(gè)城市已經(jīng)睡熟了,在這種時(shí)候,誰(shuí)不想早點(diǎn)兒到家呢?我和先生走得飛快,只差跑起來(lái)了。
剛走到路口,紅綠燈就變了。迎向我們的行人燈轉(zhuǎn)成了“止步”:燈里那個(gè)小小的人影從綠色的、甩手邁步的形象變成了紅色的、雙臂懸垂的立正形象。
如果在另外的時(shí)候,我們肯定停下來(lái)等綠燈。可這會(huì)兒是深夜了,馬路上沒(méi)有一輛車(chē),即使有車(chē)駛來(lái),500米外就能看見(jiàn)。我們沒(méi)有猶豫,走向馬路……
“站住?!鄙砗螅h過(guò)來(lái)一個(gè)蒼老的聲音,打破了沉寂的黑暗。
我的心悚然一驚,原來(lái)是一對(duì)老夫妻。
我們轉(zhuǎn)過(guò)身,充滿(mǎn)歉意地望著那對(duì)老人。
老先生說(shuō):“現(xiàn)在是紅燈,不能走,要等綠燈亮了才能走。”
我的臉忽地?zé)似饋?lái)。我喃喃地說(shuō):“對(duì)不起,我們看現(xiàn)在沒(méi)車(chē)……”
老先生說(shuō):“交通規(guī)則就是原則,不是看有沒(méi)有車(chē)。在任何情況下,都必須遵守原則。”
從那一刻起,我再?zèng)]有闖過(guò)紅燈。我也一直記著老先生的話:“在任何情況下,都必須遵守原則?!?br />(1)查字典。
漫:用音序查字法,應(yīng)先查音序
“漫”的字義有:①水過(guò)滿(mǎn),向外流;②淹沒(méi);③到處都是;④不受約束。在句子“我曾經(jīng)是一個(gè)漫不經(jīng)心的人”中,“漫”應(yīng)該選擇第
(2)給下面的詞找反義詞。
優(yōu)點(diǎn)
(3)聯(lián)系上下文想一想:“那短短幾分鐘的經(jīng)歷”指的是什么?
(4)“我”以前的生活態(tài)度是怎樣的?后來(lái)發(fā)生了什么改變?為什么會(huì)有這樣的改變?
(5)讀文中畫(huà)橫線的句子,談一談你對(duì)老先生所說(shuō)的那兩句話的理解。發(fā)布:2025/3/10 21:0:1組卷:16引用:1難度:0.3