浩浩代表班級參加年級辯論會，發(fā)揮失常，心里很不舒服，產(chǎn)生很強的挫敗感。他決心擴展自己的閱讀范圍，加強辯論技能的學(xué)習(xí)，爭取在下一次辯論會中為班級取得好成績。浩浩的表現(xiàn)（ ?。?br />①能夠?qū)⒇撁媲楦修D(zhuǎn)變?yōu)槌砷L的助力
②是擁有集體榮譽感的表現(xiàn)
③說明要善于創(chuàng)造正面的情感體驗
④表明可以隨時宣泄自己的情緒
【考點】情感的類型與作用．
【答案】A
【解答】
【點評】
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發(fā)布：2024/6/20 8:0:9組卷：43引用：6難度：0.6
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1．“位卑未敢忘憂國，事定猶須待闔棺?！薄敖┡P孤村不自哀，尚思為國戍輪臺?！边@些詩句表達的是（ ）
發(fā)布：2024/12/28 0:0:1組卷：4引用：5難度：0.6 -
2．情感體驗有正面和負面之分，對此我們（ ?。?br />①拒絕負面情感有益身心健康
②努力創(chuàng)造正面情感體驗
③體味并盡力傳遞美好的情感
④學(xué)會承受一切負面情感發(fā)布：2024/12/28 0:0:1組卷：26引用：3難度：0.7 -
3．孩子對母親的情感有這樣幾個階段：上小學(xué)時，是依賴、不舍的情感；十六歲時，是敷衍、不情愿的心態(tài)；二十一歲時，是抵觸、對立的態(tài)度；三十歲時，是想念、擔(dān)心。這反映了（ ?。?/h2>
發(fā)布：2024/12/27 22:0:1組卷：11引用：3難度：0.6
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