實驗小組在“用電流表和電壓表測量小燈泡正常發(fā)光時燈絲的電阻”實驗中，實驗器材：兩節(jié)新干電池、額定電壓為2.5V的待測小燈泡、滑動變阻器、電流表、電壓表、開關(guān)和若干導(dǎo)線。
（1）請用筆畫線代替導(dǎo)線將如圖1所示的電路連接完整。
（2）連接好電路，閉合開關(guān)前，滑動變阻器的滑片應(yīng)置于最 右右（選填“左”或“右”）端。
（3）然后閉合開關(guān)，發(fā)現(xiàn)小燈泡不亮，電流表無示數(shù)，電壓表有示數(shù)且接近3V，則電路故障可能是小燈泡 斷路斷路。
（4）排除故障后，移動滑片至電壓表的示數(shù)為2.5V時，觀察電流表的示數(shù)如圖2所示，則小燈泡的額定電流為 0.30.3A，額定功率為 0.750.75W；小燈泡正常發(fā)光時燈絲的電阻約為 8.38.3Ω（計算結(jié)果保留一位小數(shù)）。
（5）若將小燈泡換成阻值為5Ω的定值電阻，利用本實驗器材還能完成的實驗是 BB（選填序號）。
A.探究電流與電阻的關(guān)系
B.探究電流與電壓的關(guān)系
【考點】伏安法測小燈泡的電阻．
【答案】右；斷路；0.3；0.75；8.3；B
【解答】
【點評】
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發(fā)布：2024/4/20 14:35:0組卷：157引用：6難度：0.5
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1．在“用伏安法測小燈泡的電阻”實驗中，連接的電路如圖甲所示。待測小燈泡的額定電壓為2.5V，電源電壓為3V。
（1）在連接電路時，開關(guān)必須 ，滑動變阻器的滑片應(yīng)位于 端。
（2）閉合開關(guān)，移動變阻器的滑片，多次測量，并繪出小燈泡的I-U圖象如圖乙所示，則小燈泡正常發(fā)光時的電阻為 Ω（保留1位小數(shù)）。
（3）由圖象可知，小燈泡兩端電壓增大時，其電阻 （選填“變化”或“不變”）。
（4）實驗中，當(dāng)滑動變阻器接入電路中的阻值為10Ω時，小燈泡的實際功率為 W。發(fā)布：2024/12/24 3:30:1組卷：76引用：4難度：0.5 -
2．在“測量小燈泡正常發(fā)光時的電阻”實驗中小亮已連接的部分電路如圖甲所示，小燈泡的額定電壓U額=3.8V。
（1）請你用筆畫線代替導(dǎo)線，將圖甲中電路連接完整（要求：滑動變阻器滑片P向右移動時電阻變大）。
（2）實驗中除保護電路外滑動變阻器另一個作用是 。閉合開關(guān)，小燈泡不亮，電流表無示數(shù)，電壓表示數(shù)接近電源電壓，造成電路故障的原因是 。
（3）排除故障后，當(dāng)實驗中小燈泡正常發(fā)光時，電流表的示數(shù)如圖乙所示，則小燈泡正常發(fā)光時的電阻為 Ω（結(jié)果保留一位小數(shù)）。
（4）另一組的同學(xué)設(shè)計了圖丙所示的實驗電路，測出了小燈泡的額定功率，電源電壓未知但恒定不變，R1和R2為滑動變阻器，R2的最大阻值R0，請你將實驗步驟補充完整。
①只閉合開關(guān)S、S1調(diào)節(jié)R2，使電壓表的示數(shù)為U額；
②只閉合開關(guān)S、S2，，使電壓表示數(shù)仍為U額；
③接著將R2的滑片P調(diào)至最左端，記下電壓表的示數(shù)U1，再R2的滑片P調(diào)至最右端，記下電壓表的示數(shù)U2，則小燈泡額定功率表達P額=（U額、R0、U1、U2表示）。發(fā)布：2024/12/24 6:0:1組卷：249引用：3難度：0.3 -
3．小亮同學(xué)在“測量小燈泡電阻”的實驗中，設(shè)計了如圖甲所示的電路圖。小燈泡上標(biāo)有“3.8V0.3A”字樣，電源電壓為6V．請完成下列回答：
（1）連接電路時開關(guān)應(yīng) 。
（2）圖乙是小亮未連接好的電路，請你用筆畫線代替導(dǎo)線，將實物圖補充完整。
（3）小亮連接好電路，并按正確的順序操作，但閉合開關(guān)后小燈泡不亮，聰明的小亮猜想：
A．可能小燈泡短路 B．可能電流表開路 C．可能是燈絲斷了 D．可能滑動變阻器開路
小亮根據(jù)圖丙中的電流表和電壓表是否有示數(shù)來驗證自己的猜想，請你幫小亮填好上表中的空格。猜想 電流表和電壓表有無示數(shù) 如果A成立 如果D成立
（4）某次測量，電流表與電壓表的示數(shù)如圖丙所示，此時小燈泡的電阻為 。
（5）小亮分別測出了幾組小燈泡的電壓和電流值。從數(shù)據(jù)中發(fā)現(xiàn)，燈泡的電阻是變化的，你認為影響其變化的主要因素是 。
（6）小亮還想利用這個電路圖測出這個小燈泡的額定功率，假如電壓表的0-15V量程已損壞，請你幫小亮設(shè)計出能完成這一實驗的電路圖。發(fā)布：2024/12/24 4:30:1組卷：39引用：2難度：0.1
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