網(wǎng)友在網(wǎng)上發(fā)布了兩張圖片，雖然只有兩張圖片，但是這兩張圖片給人的觸動卻是非常深刻的，短短的一節(jié)車廂，就完全展現(xiàn)了來自兩個家庭的不同教育情況，讓不少網(wǎng)友深有感觸的說道，“家教真的是太重要了”，而且也有網(wǎng)友說，“我似乎已經(jīng)看到了這兩個孩子未來的命運”。
照片中的小男孩大概有個三歲的樣子，但是卻沒有一點三歲男孩子的淘氣，虎頭虎腦的坐在媽媽的身邊，模樣十分惹人喜愛，而且小模樣也是十分的帥氣。根據(jù)網(wǎng)友說，他坐在地鐵上的時候，中途有一站母子兩上車了，然后剛好有個空座位，媽媽就帶著兒子走過去坐下了，并且還提醒小男孩往自己這邊坐，不要一個人占兩個人的位置。
小男孩穿著短褲涼鞋，全程都是非常乖巧的坐在媽媽的旁邊，樣子也是十分規(guī)矩的，一直都很聽媽媽的話沒有多占一點位置，兩只小手也是乖巧的放在自己的腿上。網(wǎng)友說在地鐵看見風(fēng)風(fēng)火火、跑老跑去的三歲男孩子多了，真是頭一次看見這么乖巧、規(guī)矩的小男孩。
有聽話的孩子自然就有不聽話的孩子，同樣是一節(jié)車廂，這個小男孩就要調(diào)皮的多，不但腳踩著座位，還在地鐵里爬高上低的，完全不顧及旁人的感受，而且從照片中也可以看出來，小男孩的父親就在一旁坐著，看見孩子有這樣的舉動也完全沒有說什么，只是自顧自打瞌睡。
網(wǎng)友說，都說好孩子是需要從小培養(yǎng)的，這兩個孩子一對比感覺全都是家長的錯，每個孩子都是生性善良的好孩子，需要的是家長的教育和引導(dǎo)，而一個有家教的孩子以后走上社會，也會被別人高看一眼。
請針對上述材料，寫作一篇。要求觀點鮮明，論述有條理。文體不限。字數(shù)700字以上。
【考點】材料作文．
【答案】見試題解答內(nèi)容
【解答】
【點評】
聲明：本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有，未經(jīng)書面同意，不得復(fù)制發(fā)布。
發(fā)布：2024/6/27 10:35:59組卷：1引用：1難度：0.5
相似題
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1．網(wǎng)上購物、視頻聊天、線上娛樂已成為當下很多人生活中不可或缺的一部分。
業(yè)內(nèi)人士指出，不遠的將來，我們只需在家里安裝VR（虛擬現(xiàn)實）設(shè)備，便可以足不出戶地穿梭于各個虛擬場景：時而在商店的衣帽間里試穿新衣；時而在診室里與醫(yī)生面對面交流；時而在足球場上觀看比賽；時而化身為新聞事件的“現(xiàn)場目擊者”。
當虛擬世界中的“虛擬”越來越成為現(xiàn)實世界中的“現(xiàn)實”時，是選擇擁抱這個新世界，還是刻意遠離，或者與它保持適當距離？
對材料提出的問題，你有怎樣的思考？寫一篇論述類文章。
要求：自擬標題，自選角度，確定立意；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于600字。發(fā)布：2025/1/3 8:30:2組卷：2引用：4難度：0.5 -
2．閱讀以下材料，按要求作文。
材料：一個小孩手拿一個橘子，問：“媽媽，為什么橘子不能拿來就吃，而要剝皮呢？”“那是橘子在告訴你，你想得到的東西，不是伸手就能得到的，而是要付出相應(yīng)的勞動?！薄澳菫槭裁撮僮永锏墓庥质欠殖梢恍“暌恍“甑哪?？”“孩子，那是橘子在告訴你，你手中的東西，不能獨自占有?！?br /> 讀以上材料，你有何啟迪？聯(lián)系實際寫一篇文章，題目自擬，除詩歌外，文體不限，不少于400字。發(fā)布：2025/1/3 9:0:2組卷：0引用：1難度：0.5 -
3．閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。
9月21日，一則消息震撼全網(wǎng)。四川瀘定地震中失聯(lián)17天的甘宇在人們的不懈尋找下、終于獲救！
甘宇是國有大型水電站的一名技術(shù)員，地震中，他冒險拉閘泄洪、排險救人而被困山林，身陷絕境中，甚至要靠喝尿液來維持生命、此時甘宇不知道，一場圍繞他而展開的搜救活動正在進行中，從政府到民間，從懷抱希望的親人、專業(yè)敬業(yè)的救援隊員到熟悉環(huán)境的村民……，無數(shù)人自發(fā)自愿，前赴后繼，冒著余震、落石，走過斷道、懸崖，抱著不放棄的信念，搜救不停止；年近60的普通村民倪太高在山里獨自找尋兩天，最終找到了他之前并不認識的甘宇。
人們感動于好人甘宇的堅強和自救，感動于生命的韌性；更感動于眾多普通人的善意接力——正是他們，才創(chuàng)造了這個守望相助的生命奇跡。
以上材料引發(fā)你怎樣的感悟與思考？請寫一篇不少于700字的文章。
要求：自選角度，立意自定，題目自擬，文體不限（詩歌除外）。發(fā)布：2025/1/3 9:0:2組卷：1引用：1難度：0.5
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