我能閱讀下面的短文，并回答后面的問題。
大江保衛(wèi)戰(zhàn)??①1998年的夏天。暴雨，大暴雨，一場接著一場。奔騰不息的長江，轉(zhuǎn)瞬間變成了一條暴怒的巨龍，瘋狂地撕咬著千里江堤。荊江告急！武漢告急！九江告急！……災(zāi)情就是命令，災(zāi)區(qū)就是戰(zhàn)場。在這萬分危急的關(guān)頭，幾十萬解放軍官兵日夜兼程，朝著大江挺進。他們和幾百萬人民群眾一起，打響了氣壯山河的大江保衛(wèi)戰(zhàn)。
??②7月27日凌晨兩點，九江賽城湖的大堤塌陷了。四百多名解放軍官兵聞訊趕到。支隊長一聲令下：“上！”頓時，一條長龍在崩塌的堤壩下出現(xiàn)了。官兵們肩扛沉重的沙包，在泥水中來回穿梭。有的為了行走快捷，索性赤腳奔跑起來。嶙峋的片石割破了腳趾，他們?nèi)徊活?，心中只有一個念頭：“大堤，保住大堤！”狂風卷著巨浪，猛烈地撕扯著堤岸，戰(zhàn)士們高聲喊道：“狂風為我們吶喊！暴雨為我們助威！巨浪為我們加油！”他們一個個奮然跳入水中，用自己的血肉之軀筑起了一道人墻。經(jīng)過幾個小時的鏖戰(zhàn)，大堤保住了，官兵們渾身上下卻已是傷痕累累的。“風聲雨聲濤聲，聲聲震耳；雨水汗水血水，水水相融。”這是人民子弟兵在這場驚心動魄的大決戰(zhàn)中的真實寫照。
??③面對肆虐的洪水，人民子弟兵更顯出錚錚鐵漢的本色。
??④解放軍某部四連連長黃曉文正扛著麻包在稀泥中奔跑，忽然覺得腳底一陣疼痛，抬腳一看，原來是一根鐵釘扎了進去。團長見狀，馬上派人去找隨隊軍醫(yī)。黃曉文大聲說：“來不及了！”說著，一咬牙，猛地把鐵釘一拔，一股鮮血立刻涌了出來。黃曉文隨即從身上扯下一綹布條，三下兩下把腳捆了個結(jié)實，二話沒說，轉(zhuǎn)身扛起地上的麻包，又爬上了大堤……在那幾十個難忘的日日夜夜里，有多少這樣感人的事跡?。?br />??⑤洶涌的激流中，戰(zhàn)士們的沖鋒舟劈波斬浪，飛向漂動的樹梢，飛向滅頂?shù)姆课荩w向搖搖晃晃的電線桿。在安造垸，他們救出了被洪水圍困了三天三夜的幼兒園老師周運蘭；在簰洲灣，他們給攀上樹梢等待了近九個小時的小江珊以生的希望……哪里有洪水，哪里就有軍旗飄揚；哪里有危險，哪里就有軍徽閃爍。滔滔洪水中的群眾，看到了紅五星，看到了迷彩服，就像看到了他們的大救星。
??⑥大江，永遠銘記著1998年的夏天，銘記著我們英勇的人民子弟兵。
（1）默讀短文，根據(jù)短文內(nèi)容填一填。
奔赴戰(zhàn)場→保衛(wèi)大堤保衛(wèi)大堤→救護群眾救護群眾→銘記英雄
（2）為完成“介紹我心中的英雄”這個任務(wù)，我計劃這樣讀短文：圍繞心目中的英雄指的是誰，先閱讀描寫相關(guān)人物的語段，再品析人物的言行和動作等圍繞心目中的英雄指的是誰，先閱讀描寫相關(guān)人物的語段，再品析人物的言行和動作等。
（3）讀著第②段中畫橫線的句子，聯(lián)想到上句話中的詞語“傷痕累累”，我的眼前出現(xiàn)了這樣的畫面：大浪滔天，泥沙翻滾，和著風雨的襲擊，戰(zhàn)士們?nèi)淌苤缰馍系膫?，忍受著腿部上的瘡口，忍受著腳底下釘子穿透腳心的刺痛，奮不顧身依然挺立在風雨中，保衛(wèi)著大堤大浪滔天，泥沙翻滾，和著風雨的襲擊，戰(zhàn)士們?nèi)淌苤缰馍系膫?，忍受著腿部上的瘡口，忍受著腳底下釘子穿透腳心的刺痛，奮不顧身依然挺立在風雨中，保衛(wèi)著大堤。
（4）品讀下面的句子，完成填空。
洶涌的激流中，戰(zhàn)士們的沖鋒舟劈波斬浪，飛向漂動的樹梢，飛向滅頂?shù)姆课荩w向搖搖晃晃的電線桿。
這句話運用了 排比排比的修辭手法，這樣寫的好處是 向我們展示了戰(zhàn)士們奮不顧身救人的英姿向我們展示了戰(zhàn)士們奮不顧身救人的英姿。
（5）短文第②段關(guān)注了 解放軍保衛(wèi)大堤解放軍保衛(wèi)大堤的群體形象，第④段特寫了個體形象 解放軍某部四連連長黃曉文解放軍某部四連連長黃曉文的事跡，這運用了 點面結(jié)合點面結(jié)合的方法。這樣寫的好處是 既有整體的描寫，又有個體的描寫，能夠全面具體反映事情的真相，生動形象地表現(xiàn)出人民子弟兵英雄氣概既有整體的描寫，又有個體的描寫，能夠全面具體反映事情的真相，生動形象地表現(xiàn)出人民子弟兵英雄氣概。
（6）短文中的人民子弟兵懷著對祖國和人民的熱愛，用錚錚鐵骨、血肉之軀打勝了大江保衛(wèi)戰(zhàn)，在我們心中樹立起一座豐碑。近幾年，我們?nèi)翊蚱鹆诵鹿诜窝滓咔榉揽刈钃魬?zhàn)，我能用一段話記錄其中的一個場面，既關(guān)注群體形象，也關(guān)注個體形象。
疫情肆虐人類的時候，人們紛紛武裝起來。在各關(guān)口要塞，均能看見全副武裝的服務(wù)人員和醫(yī)護人員，雖然看不清他們的臉，但是熟練的技能讓市民們覺得舒心。吉祥碼對著檢測人員的鏡頭，檢測員面露微笑、點頭示意。隔著窗口，檢測員拿出咽拭子，被檢測者張開嘴等候檢測，一個又一個，檢測的長龍隨著這樣的節(jié)奏不斷變短，又增長。疫情肆虐人類的時候，人們紛紛武裝起來。在各關(guān)口要塞，均能看見全副武裝的服務(wù)人員和醫(yī)護人員，雖然看不清他們的臉，但是熟練的技能讓市民們覺得舒心。吉祥碼對著檢測人員的鏡頭，檢測員面露微笑、點頭示意。隔著窗口，檢測員拿出咽拭子，被檢測者張開嘴等候檢測，一個又一個，檢測的長龍隨著這樣的節(jié)奏不斷變短，又增長。
【答案】保衛(wèi)大堤；救護群眾；圍繞心目中的英雄指的是誰，先閱讀描寫相關(guān)人物的語段，再品析人物的言行和動作等；大浪滔天，泥沙翻滾，和著風雨的襲擊，戰(zhàn)士們?nèi)淌苤缰馍系膫?，忍受著腿部上的瘡口，忍受著腳底下釘子穿透腳心的刺痛，奮不顧身依然挺立在風雨中，保衛(wèi)著大堤；排比；向我們展示了戰(zhàn)士們奮不顧身救人的英姿；解放軍保衛(wèi)大堤；解放軍某部四連連長黃曉文；點面結(jié)合；既有整體的描寫，又有個體的描寫，能夠全面具體反映事情的真相，生動形象地表現(xiàn)出人民子弟兵英雄氣概；疫情肆虐人類的時候，人們紛紛武裝起來。在各關(guān)口要塞，均能看見全副武裝的服務(wù)人員和醫(yī)護人員，雖然看不清他們的臉，但是熟練的技能讓市民們覺得舒心。吉祥碼對著檢測人員的鏡頭，檢測員面露微笑、點頭示意。隔著窗口，檢測員拿出咽拭子，被檢測者張開嘴等候檢測，一個又一個，檢測的長龍隨著這樣的節(jié)奏不斷變短，又增長。
【解答】
【點評】
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發(fā)布：2024/10/24 14:0:2組卷：11引用：2難度：0.9
相似題
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1．現(xiàn)代文閱讀
童年趣事
葛鑫??①童年的山楂罐頭就像初戀般，讓人念念不忘。那酸溜溜、甜蜜蜜的味道，始終懸掛在舌尖，不時勾起段悠遠、美好的回憶。
??②三十年前，我才剛剛上小學。那時最大的愿望是生病，因為生病了會沒有胃口，沒有胃口，媽媽會把珍藏了許久的山楂罐頭打開，讓我吃上兩粒。那簡直是人間美味，那誘惑比伊甸園的智慧果還要大。
??③盼望著，盼望著，卻怎么也不生病。
??④好不容易淋了雨，打了兩個噴嚏，心想這下終于如愿了，卻未料，媽媽的一碗姜糖水就給滅了罐頭夢。我郁悶極了。
??⑤親戚來探望姥爺送的兩瓶山楂罐頭被媽媽藏在櫥子的最里面很久了。我和弟弟無意中發(fā)現(xiàn)了這個秘密，心中的興奮，簡直無與倫比?？墒?，怎么才能吃到呢？想啊想，想不出辦法。
??⑥“媽，我想吃罐頭，”小弟在媽媽屁股后面央求著，“媽，我想吃罐頭……”
??⑦“不行，媽媽哪來的錢買罐頭？”媽的語氣不容人絲毫的幻想。
??⑧我和小弟幾次趁媽媽不在家踩著凳子拿下罐頭來看，那圓溜溜、紅艷艷的山楂，勾著我們肚子里的饞蟲。
??⑨有一天，爸媽晚上加班，我和弟弟寫完作業(yè)，時間還早，我倆又踩著凳子拿出那兩瓶罐頭。
??⑩“小弟，有了，”我突然一拍腦袋，興奮地喊道：“快去給我拿小榔頭，再給我拿根釘子?！薄敖憬悖恍?，媽知道了會打我們的。”小弟怯怯的。“放心，媽不會發(fā)現(xiàn)的，姐有辦法。”我從凳子上跳下來，自己跑去找來了小榔頭和釘子，又跑到門口將門反鎖上。
???我小心地將釘子放在鐵蓋子上，拿小榔頭輕輕地敲。小弟興奮地趴在地上看，嘴角的哈喇子都流了出來?！翱欤烊ツ脗€小碗?！苯K于打通了，我輕聲命令小弟。小弟屁顛屁顛地拿來兩個小碗。
???我小心地將罐頭瓶子倒過來，那鮮艷濃稠的汁液緩緩地滴進小碗里。小弟迫不及待地端起碗，用舌頭去舔，小臉紅撲撲的。我怕媽媽回來發(fā)現(xiàn)，趕緊把罐頭原樣放好，再拉著小弟，端著小碗回我們自己小房間去喝。末了，還沒忘把小碗洗得干干凈凈。然后若無其事地上床睡覺了。
???過了兩天，趁爸媽不備，我倆又小過了把癮。神不知鬼不覺，那種忐忑、興奮、愉悅的感覺，做夢都想笑。后來，罐頭汁被我們喝光了。時間一久，我也把這事給忘了。
???可是，有一天，我突然發(fā)起高燒，燒得迷迷糊糊的，什么也吃不下?？煲荚嚵耍瑡寢尲彼懒?，去櫥子里拿罐頭給我吃。
???“天哪，這是怎么回事？”只聽媽媽一陣嘖嘖，“怎么都長毛了？”我一下想起了什么，趕緊微閉上眼裝睡?！皟鹤?，你給我過來！”媽媽咆哮道，“是不是你干的？”
???小弟偷偷看我一下，怯生生地走到媽媽身邊。“媽，我錯了?！毙〉苁箘诺拖骂^，縮起脖子，準備挨打。
???我努力了幾下，想下床承認錯誤，卻始終沒有勇氣。
???原以為一場暴風雨就要來了，卻未料媽媽拿起發(fā)霉的罐頭丟到垃圾桶走了出去。不久，卻捧著一瓶新鮮的罐頭回來了。媽媽再沒說什么，小心把罐頭打開，給我和小弟一人分了一小碗……
???吃著酸酸甜甜的山楂罐頭，我心里像打翻了五味瓶，小小的我，竟然有了很復雜的感覺。
（1）本文貫穿全文的中心線索是什么？
（2）整理文章的主要情節(jié)，完成填空。→生病，盼望吃上罐頭→→觀看罐頭，勾起欲望→→如法炮制，再次偷喝→
（3）揣摩文中情景，說說第?段畫線句中三個加點詞語有何表達效果。
我小心地將釘子放在鐵蓋子上，拿小榔頭輕輕地敲。
（4）本文的題目是“童年趣事”，請舉文中的一個具體事例，解說一下“趣”在何處。
（5）請自選角度，對第?段畫線句進行簡要賞析。
??小弟迫不及待地端起碗，用舌頭去舔，小臉紅撲撲的。發(fā)布：2025/3/13 10:0:1組卷：16引用：1難度：0.9 -
2．閱讀。
??她飄飄然從遠方走來了。嗬！真美，白皙的皮膚，瓜子臉，一對迷人的大眼睛，黑瑪瑙似的眼珠子，長長的睫毛，一頭濃密的披肩秀發(fā)，穿著一套緋紅的連衣裙，肩上還挎著一個（精細 精致 精彩）的小紅皮包，猶如一團火。近了，近了……
突然一不小心，她被腳下一個東西絆倒了。她羞得滿臉通紅，氣惱地站起來，走到她絆倒的那東西前，狠狠地踢了一腳，解除心中的惱恨?！芭?！”從被踢的那個黑不溜秋的東西中滾出了一疊鈔票。??！原來是一個錢包。她驚愣得張開了櫻桃小嘴，眼睛瞪得大大的。
頃刻間，她好像從夢中醒悟過來。那對迷人的眼睛猶如黑夜中老鼠狡猾的目光四下瞅瞅。她見四下無人，連忙抓起那一疊出來的鈔票，連同那個黑色錢包，泥土也來不及拍，便拿起塞進了自己肩上挎著的那個小紅包里。遠處一個人在尋找著什么，姑娘見了，裝作（若無其事 無所事事）的樣子，挪了挪肩上的小包，甩了一下那披肩的長發(fā)，慌忙向郊外走去……
微風吹拂著她婀娜多姿的身影，顯得更美了。然而，她美麗外表（掩護 掩蓋）下的，卻是……
生活就是大海，不時濺起一朵朵小小的浪花，有潔白的，也有渾濁的。
（1）在文中找出下列詞語的近義詞。
驚慌——好像——
（2）在橫線上寫出正確答案。
（3）文中有三處地方使用了省略號，請你聯(lián)系上下文，把第三處的省略號改為文字。
（4）文中有一句比喻句含有諷刺的意思，找出并寫出來，并說說它有什么好處。
（5）文中的“她”值得你學習嗎？為什么？
（6）請用簡短的話語來概括文章的主要內(nèi)容。發(fā)布：2025/3/13 10:0:1組卷：3引用：1難度：0.8 -
3．閱讀理解。
父親過世后，“我”一直住在外祖父家。有一年，外祖父賣掉了原來住房，另買了一座，新房比過去住的那幢要漂亮、可愛。新房院子內(nèi)有一個不大的花園，花園左邊圍墻外住的是奧夫相尼科夫上校一家，他們家有三個小男孩。
外祖父家花園左邊圍墻外的院子里，幾乎每天下午都有三個小男孩在玩耍。他們都是灰衣灰帽灰眼睛，我只能從個子高矮來分辨他們。
我從圍墻縫里觀察他們，他們從未發(fā)現(xiàn)我，可是我倒希望他們發(fā)覺我。我喜歡他們那么有趣、快樂、和睦地玩我沒有見過的各種游戲，喜歡他們相互關(guān)心，特別使我喜歡的是兩個哥哥對小弟弟——那個長得挺滑稽的、活潑機敏的小不點兒的態(tài)度。倘若他跌跤了，兩個哥哥就會笑起來，但并不像通常一些對栽跟頭的人那樣幸災(zāi)樂禍地笑，而是馬上就去幫助小弟弟爬起來，如果他跌臟了手或膝蓋，他們就用牛蒡葉子、手帕擦凈他的手和褲子，二哥還對他說：“瞧你這笨樣兒……”
有一次，我爬到樹上，向他們打了個口哨。他們一聽到口哨就都站住了，然后不慌不忙地聚到一起，不時地看看我，開始悄悄地商量。我想，他們一定要用石子扔我，便趕快下樹，拾了好多石子，把幾個口袋都塞滿，停了一會兒又爬到樹上，可他們已到離我很遠的院子角落里去玩了。很明顯，他們已把我忘了。這使我悵然若失，但我也不想先開仗。過了一會兒，有人在通風的小窗口喊他們：“孩子們，快回家吧！”
他們像三只小鵝，聽話地、不緊不慢地走了。
我有好多次坐在圍墻上面的樹杈上，期待著他們喊我去跟他們一起玩，可他們從來沒喊過，但是，我在心中已經(jīng)跟他們一起玩了，有時入了神，情不自禁地大聲叫著笑了起來。這時，他們便一起看看我，悄悄地在說著什么，我十分難為情，便爬下樹了。
有一次，他們玩起了捉迷藏游戲，輪到老二找人，他跑到倉庫拐角里，兩只手老老實實地蒙住眼睛站在那兒，一點兒不偷看。哥哥和弟弟跑去藏起來。哥哥跑得很快，機敏地躲進放在倉庫遮檐下的一架寬雪橇里，而那個小弟弟慌了神，圍著井旁跑來跑去，找不到可以藏自己的地方。
“一，”二哥喊道，“二……”
小弟弟急了，猛地一下跳到井欄上，抓住井繩，把兩只腳伸進空吊桶，只聽見吊桶在井欄壁上咚咚響地輕輕碰了幾下，人就不見了。
我驚呆了，眼看著井轆轤飛快地旋轉(zhuǎn)著，但是我很快就明白將會發(fā)生什么事情，一縱身便跳進他們的院子，喊道：“掉到井里啦！……”
老二和我同時跑到井欄邊，他緊緊抓住井繩，猛向上拉，我及時地上去截住了井繩，就在這當口，他們的大哥也跑到井邊，幫助把吊桶往上拉，他說：“請輕一點！”
我們很快將小弟弟拉上來了，他也嚇壞了：鮮血從右手手指上直往下滴，頸上的皮擦傷了好大一塊，從腳到腰都濕透了，臉色蒼白得發(fā)青，但一面打著寒噤，一面還在笑。他睜大了眼睛笑著，拖長了聲音說：“我怎——怎么掉——掉下——去啦……”
“你發(fā)瘋了，就這回事兒?！彼亩鐡е?，用手帕擦他臉上的血，老大愁眉不展地說：“我們回家吧，反正瞞不住了……”
“你們會挨打嗎？”我問。
老大點了點頭，然后向我伸出手，說道：“你跑得真快！”
聽了他的稱贊，我很高興，還沒來得及握住他的手，他就對二弟說：“我們走吧，他要感冒了！我們就說他摔倒了，掉下井的事不要說！”
“對，不要說，”小弟弟打著寒噤同意說，“我是跌到水洼里的，對吧？”
三兄弟走了。
這一切發(fā)生得這么快，我扭回頭看了看，剛才我從上面跳到院子里來的那個樹杈還在晃動呢，有一片黃樹葉正從上面落下來。
兄弟三人將近一個星期沒出來，后來出來玩時，比以前玩得還熱鬧，老大看見我在樹上，親切地向我喊道：
“下來，到我們這兒來吧！”
我們鉆進倉庫遮檐下的那架舊雪橇里，互相打量著，交談了很久。
（1）本段主要選自寫的《》，生動的再現(xiàn)了19世紀七八十年代俄國下層人民的生活狀況。
（2）與三個小男孩結(jié)為玩伴前，“我”做了哪些事？請分點概括。
（3）三兄弟除了互相關(guān)愛、和睦相處、反應(yīng)機敏的共同特點外，還有鮮明的個性。請各舉一例分別說出三兄弟不同的個性。
（4）聯(lián)系上下文，回答問題。
①“這使我悵然若失，但我也不想先開仗”中的“我”為什么悵然若失？
②“剛才我從上面跳到院子里來的那個樹杈還在晃動呢，有一片黃樹葉正從上面落下來”這一處描寫有什么作用？請作簡要分析。
（5）“我”的童年生活可以從“我”與三個小男孩的交往中反映出來。請從文中三處畫線的句子，歸納概述“我”童年生活的狀況。
（6）選出與本文作者不屬于同一國家的作家。
A.茨威格
B.托爾斯泰
C.契訶夫發(fā)布：2025/3/13 10:0:1組卷：2引用：1難度：0.3
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