某科學(xué)興趣小組同學(xué)探究“用橡皮筋驅(qū)動(dòng)的小車”實(shí)驗(yàn),把橡皮筋的一端固定在車架上,橡皮筋的另一端纏繞在車軸上,然后輕輕放開,小車能運(yùn)動(dòng)起來。請分析并回答下列問題。
(1)橡皮筋能給小車前進(jìn)的動(dòng)力,因?yàn)橄鹌そ畎l(fā)生 形變形變后產(chǎn)生的彈力為小車提供了動(dòng)力。
(2)通過觀察可以知道小車行駛的方向和橡皮筋纏繞的方向 相反相反(填“相同”或“相反”)。
(3)橡皮筋纏繞的圈數(shù)與小車行駛距離關(guān)系的實(shí)驗(yàn)記錄:
橡皮筋纏繞的圈數(shù) | 實(shí)驗(yàn)次數(shù) | 小車運(yùn)動(dòng)的距離 | 平均距離 |
2 | 1 | 50厘米 | 45厘米 |
2 | 42厘米 | ||
3 | 43厘米 | ||
4 | 1 | 57厘米 | 63厘米 |
2 | 65厘米 | ||
3 | 66厘米 | ||
6 | 1 | 87厘米 | 104厘米 |
2 | 105厘米 | ||
3 | 120厘米 |
越大
越大
(填“越大”或“越小”),小車行駛的距離 越遠(yuǎn)
越遠(yuǎn)
(填“越遠(yuǎn)”或“越近”);橡皮筋纏繞的圈數(shù)越少,小車行駛的距離 越近
越近
(填“越遠(yuǎn)”或“越近”)。【考點(diǎn)】設(shè)計(jì)與制作動(dòng)力小車.
【答案】形變;相反;越大;越遠(yuǎn);越近
【解答】
【點(diǎn)評】
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發(fā)布:2024/6/27 10:35:59組卷:3引用:1難度:0.5
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1.小強(qiáng)同學(xué)使用橡皮筋制作了橡皮筋動(dòng)小車,請你回憶課堂實(shí)驗(yàn)回答下列問題。
(1)小強(qiáng)同學(xué)轉(zhuǎn)動(dòng)車輪將橡皮筋纏繞到車軸上,橡皮筋纏繞方向與小車運(yùn)動(dòng)方向
(2)小強(qiáng)同學(xué)通過實(shí)驗(yàn)獲得如表數(shù)據(jù):組別 纏繞圈數(shù) 小車行駛距離 第一次 第二次 第三次 平均距離 A 2 15厘米 18厘米 17厘米 17厘米 B 4 36厘米 42厘米 28厘米 39厘米 C 6 52厘米 60厘米 54厘米 55厘米 D 8 10厘米 15厘米 12厘米 12厘米
②觀察D組數(shù)據(jù),我們發(fā)現(xiàn)此組數(shù)據(jù)不支持小強(qiáng)同學(xué)的結(jié)論。下列哪種情況是造成D組數(shù)據(jù)的原因
A.橡皮筋纏繞8圈時(shí),產(chǎn)生的力變小了,導(dǎo)致車輪打滑
B.橡皮筋纏繞8圈時(shí),產(chǎn)生的力變大了,導(dǎo)致車輪打滑
③如果你在做實(shí)驗(yàn)時(shí),和小強(qiáng)同學(xué)一樣也遇到了車輪打滑問題,你會(huì)用下列哪種方法解決車輪打滑問題
A.讓小車在更光滑的地面行駛
B.讓小車在更粗糙的地面行駛
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