生物興趣班的同學在課后對一些生命現(xiàn)象進行了探索，如：植物的生殖，小雞的孵化，兩棲動物虎皮蠑螈、角蛙，昆蟲獵蝽、姬兜的飼養(yǎng)等。
（1）圖甲中M表示三種生物發(fā)育過程的共同特點，都屬于 變態(tài)變態(tài)發(fā)育。
（2）圖乙中若D表示受精卵，獵蝽發(fā)育方式和蝗蟲相似，請寫出它一生的發(fā)育過程 D→A→CD→A→C（用字母和箭頭表示）。
（3）圖丙中將來能發(fā)育成小雞的結(jié)構(gòu)是 55（填序號）。
（4）圖丁中胎兒與母體進行物質(zhì)交換的器官是 bb（填字母）。
（5）圖戊中①是柿樹，②是黑棗，嫁接成活后所結(jié)的果實為 柿子柿子。
【答案】變態(tài)；D→A→C；5；b；柿子
【解答】
【點評】
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發(fā)布：2024/6/27 10:35:59組卷：18引用：3難度：0.5
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1．“飛蝗蔽空日無色，野老田中淚垂血。牽衣頓足捕不能，大葉全空小枝折?！鄙习俚脑娋涑鲎悦鞔娙斯堑摹讹w蝗》一詩。中國自古就是一個蝗災頻發(fā)的國家，詩句中的蝗蟲處于其發(fā)育時期的（ ?。?/h2>
發(fā)布：2024/12/10 4:30:1組卷：51引用：3難度：0.5 -
2．如圖是蝗蟲發(fā)育過程中各個時期的示意圖，下列說法不正確的是（ ?。?/h2>發(fā)布：2024/12/3 11:30:1組卷：55引用：4難度：0.7 -
3．如圖是實驗室里展示的蜜蜂生活史標本，請分析：
（1）蜜蜂的成蟲期有工蜂、蜂王、雄蜂三種形態(tài)，它們分工合作，各司其職，蜜蜂的這種行為從功能上看屬于行為．
（2）動畫片“熊出沒”中，熊去掏蜂窩、偷蜂蜜，這種行為從功能上看屬于這種行為從獲得方式看屬于行為；蜜蜂受刺激后對熊群起而攻之行為，是受控制的．
（3）蜜蜂屬于昆蟲，它們的體表具有能防止水分散失的結(jié)構(gòu)叫做，不能隨蟲體的生長而生長，因此在發(fā)育過程中會出現(xiàn)現(xiàn)象．
（4）蜜蜂的發(fā)育過程經(jīng)過了個時期，與蝗蟲相比，多了期，象蜜蜂的這種發(fā)育方式稱為變態(tài)發(fā)育，與蜜蜂具有相同發(fā)育方式的還有：（舉一例）．．發(fā)布：2025/1/3 8:0:1組卷：2引用：1難度：0.5
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