“天宮課堂”在太空中為同學(xué)們演示了有趣的“冰雪”實驗：讓過飽和乙酸鈉液體球迅速結(jié)晶，形成了一個“外冷內(nèi)熱”的“冰球”。為了保證該實驗成功，需要在實驗室制備較純凈的乙酸鈉。
【粗產(chǎn)品的制備】控制溫度在60℃以下，向乙酸（又稱醋酸，化學(xué)式為CH3COOH）溶液中持續(xù)加入碳酸鈉固體直至出現(xiàn)現(xiàn)象M，此時兩者充分反應(yīng)，然后將所得溶液進行加熱濃縮、冷卻結(jié)晶、過濾、洗滌、干燥，即可得到乙酸鈉（化學(xué)式為CH3COONa）固體。
（1）寫出乙酸和碳酸鈉反應(yīng)的化學(xué)方程式：Na2CO3+2CH3COOH=2CH3COONa+H2O+CO2↑Na2CO3+2CH3COOH=2CH3COONa+H2O+CO2↑。
（2）現(xiàn)象M為 不再產(chǎn)生氣泡不再產(chǎn)生氣泡。
（3）洗滌時，為減少損失，最好選用 CC（填選項字母）。
A.熱水
B.冷水
C.飽和乙酸鈉溶液
【粗產(chǎn)品成分測定】對上述粗產(chǎn)品實驗分析后發(fā)現(xiàn)，其中還含有碳酸鈉，為測定該粗產(chǎn)品的四純度，進行如下實驗。
Ⅰ.稱取粗產(chǎn)品20.0g,按圖所示的裝置進行實驗。
【相關(guān)信息】①堿石灰是CaO與NaOH的固體混合物。
②飽和NaHCO3溶液是為了除去CO2中的醋酸氣體。
Ⅱ.操作步驟：
①連接好裝置，檢查氣密性。
②打開彈簧夾C，在A處緩緩?fù)ㄈ胍欢螘r間空氣。
③稱量G的質(zhì)量。
④關(guān)閉彈簧夾C，慢慢滴加醋酸至過量。
⑤打開彈簧夾C，再次緩緩?fù)ㄈ胍欢螘r間空氣。
⑥再次稱量G的質(zhì)量，得前后兩次質(zhì)量差為1.1g。
（4）問題探究
①F中的試劑應(yīng)為 濃硫酸濃硫酸，H裝置的作用是 防止空氣中的CO2和H2O進入G裝置防止空氣中的CO2和H2O進入G裝置。
②若沒有操作步驟⑤，則測定的碳酸鈉的質(zhì)量分數(shù)會 偏小偏小（填“偏大”“偏小”“不變”）。
（5）數(shù)據(jù)計算：該粗產(chǎn)品中，乙酸鈉的純度為 86.75%86.75%。
（6）反思與評價：學(xué)習(xí)小組某位同學(xué)經(jīng)仔細分析后發(fā)現(xiàn)這樣計算出的碳酸鈉的質(zhì)量并不正確（假設(shè)操作均正確），原因是 NaHCO3與CH3COOH反應(yīng)生成CO2氣體，使得CO2質(zhì)量偏大NaHCO3與CH3COOH反應(yīng)生成CO2氣體，使得CO2質(zhì)量偏大。
【答案】Na2CO3+2CH3COOH=2CH3COONa+H2O+CO2↑；不再產(chǎn)生氣泡；C；濃硫酸；防止空氣中的CO2和H2O進入G裝置；偏小；86.75%；NaHCO3與CH3COOH反應(yīng)生成CO2氣體，使得CO2質(zhì)量偏大
【解答】
【點評】
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發(fā)布：2024/8/5 8:0:8組卷：48引用：1難度：0.4
相似題
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1．家庭廚房就是一個充盈的化學(xué)小世界，“柴米油鹽醬醋糖”中包含著許多化學(xué)內(nèi)容．
（1）米、面的主要成分都是由三種元素組成的淀粉，淀粉屬于糖類．
（2）水瓶內(nèi)的水垢主要成分是碳酸鈣，可用（填一種調(diào)味品）除去．
（3）白糖與紅糖主要成分都是蔗糖．利用活性炭的性，可將紅糖脫色成白糖．
（4）市場上銷售的香腸、鹽水鴨、榨菜、豆腐干等食品，常采用真空包裝，其目的是防止食品而變質(zhì)．
（5）味精是烹制菜肴時常用的調(diào)味品，小明研究某品牌味精包裝上的部分文字說明后，想測定此味精中氯化鈉的含量．
[查閱資料]NaCl+AgNO3=AgCl↓+NaNO3，谷氨酸鈉的存在不影響NaCl性質(zhì)．
[實驗過程]
①稱取該味精樣品10.0g,并溶于蒸餾水
②加入過量的硝酸銀溶液，過濾
③用蒸餾水反復(fù)洗滌沉淀多次
④將沉淀烘干、稱量，測得固體質(zhì)量為5.74g
根據(jù)上述實驗步驟回答下列有關(guān)問題：
①過濾操作所需要的儀器除燒杯、鐵架臺（帶鐵圈）、玻璃棒外，還需要的玻璃儀器是．
②試通過計算確定此樣品中NaCl質(zhì)量分數(shù)與其包裝上標(biāo)注的含量是否相符．發(fā)布：2025/1/6 8:0:1組卷：68引用：2難度：0.5 -
2．化學(xué)興趣小組同學(xué)們在老師的指導(dǎo)下對市售某品牌“鈣片”的補鈣原理、成分以及功效展開了項目化學(xué)習(xí)的探究。
【查閱資料】
（1）該補鈣劑的主要成分有碳酸鈣、維生素D3、硫酸鋅、水果香料等。
（2）維生素D3、水果香料都不溶于水也不與酸反應(yīng)，維生素D3主要作用是促進人體對鈣的吸收。
項目一：探究“鈣片”補鈣原理。
【分析交流】
“鈣片”中鈣以碳酸鈣形式存在，“鈣片”進入胃首先要通過人體胃酸對其進行溶解后方可被吸收。
【進行實驗】
【反思評價】服用“鈣片”時，采用實驗方案 實驗現(xiàn)象 實驗結(jié)論或化學(xué)方程式 取適量“鈣片”粉末于試管中，滴加足量 。化學(xué)方程式 （填“吞服”或“嚼服”）的服藥方式更有利促進胃腸吸收。
項目二：探究“鈣片”中是否含有硫酸鋅。
項目三：探究“鈣片”的功效。實驗方案 實驗現(xiàn)象 實驗結(jié)論 另取少量“鈣片”粉末于試管中，加足量水，充分溶解，取適量上層清液于試管中，加入幾滴 。“鈣片”中含有硫酸鋅。
【交流討論】
該補鈣劑適用于中老年人治療因缺鈣導(dǎo)致的患者。老師建議大家應(yīng)注意平時的飲食補鈣，牛奶、魚類等食物除富含營養(yǎng)素外，是較好的補鈣食物，應(yīng)該多食用。發(fā)布：2025/1/3 16:0:5組卷：29引用：1難度：0.5 -
3．酸、堿、鹽種類繁多，與人類生活和生產(chǎn)關(guān)系密切。請回答下列問題：
（1）造紙業(yè)會產(chǎn)生大量含NaOH的堿性廢水，需經(jīng)處理至中性排放。
①寫出NaOH的俗稱：（一個即可）。
②若某造紙廠廢水中NaOH的質(zhì)量分數(shù)為1.6%，現(xiàn)有廢硫酸9.8t（H2SO4的質(zhì)量分數(shù)為10%）?？梢蕴幚淼膹U水質(zhì)量為t。
（2）某化學(xué)興趣小組做了如圖所示的兩個實驗。完成A、B兩個實驗后，同學(xué)們將實驗后的廢液傾倒入一個廢液缸中，發(fā)現(xiàn)廢液呈紅色，小組同學(xué)對廢液成分展開了如下探究。（該題實驗過程中所用溶液濃度較低；氯化鈣溶液和氯化鋇溶液顯中性；實驗中如涉及硫酸鈣、氫氧化鈣等微溶物，均可看做可溶物）
【交流討論】小組同學(xué)經(jīng)討論分析后一致認為廢液中一定含有的溶質(zhì)有氯化鈉和（酚酞除外）。
【提出猜想】廢液中還含有的物質(zhì)：
猜想一：NaOH；
猜想二：Na2CO3；
猜想三：（填化學(xué)式）。
【實驗驗證】
甲同學(xué)取少量廢液于試管中，向其中加入過量的氯化鈣溶液，通過觀察現(xiàn)象，得出了正確結(jié)論。若猜想二正確，甲同學(xué)觀察到的現(xiàn)象：有白色沉淀生成，；請寫出發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式：。
【交流與反思】乙同學(xué)認為，將甲同學(xué)實驗中的氯化鈣溶液換成氯化鋇溶液，也能得出正確結(jié)論。你認為乙同學(xué)的觀點是否正確并說明你的理由：。發(fā)布：2025/1/3 8:0:1組卷：86引用：1難度：0.5
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