閱讀材料，回答問(wèn)題
【時(shí)空觀念——版圖的遼闊與廣袤】
材料一：自封建變?yōu)榭たh，有天下者，漢、隋、唐、宋為盛，然幅員之廣，咸不逮元。
——《元史?地理志》（1）材料一：說(shuō)明了什么現(xiàn)象？結(jié)合材料和所學(xué)知識(shí)，指出與漢唐的疆域相比，元朝的疆域有什么拓展？
【歷史解釋——制度的傳承與創(chuàng)新】
材料二：元朝設(shè)置了嶺北、遼陽(yáng)、河南、陜西、四川、甘肅、云南、江浙、江西、湖廣十個(gè)行省，在行省之下，繼承前代的制度，設(shè)置路、府、州、縣。
（2）從材料二可以看出元朝實(shí)行哪一制度？元朝中書省要向地方（府一級(jí)）傳達(dá)一份政令，需要層層經(jīng)過(guò)哪些地方行政機(jī)構(gòu)？
【史料實(shí)證——邊疆的管轄與控制】
材料三：（湖南）島分三十有六，巨細(xì)相間……地隸泉州晉江縣，至元年間立巡檢司，以周歲額辦鹽課中統(tǒng)錢一十錠二十五兩，別無(wú)科差。
——（元）汪大淵《島夷志略》（3）依據(jù)材料三并結(jié)合所學(xué)指出澎湖和琉球隸屬哪一行政機(jī)構(gòu)管理。從國(guó)家統(tǒng)一的角度談?wù)?，元朝?duì)琉球的管理說(shuō)明了什么？