第一次抱母親 母親病了,住在醫(yī)院里。我們兄弟姐妹輪流去守護。輪到我的那天,護士進來換床單,讓母親起來。母親病得不輕,下床很吃力。我趕緊說:“媽,你別動,我來抱你?!睕]想到母親輕輕的,我用力過猛,差點仰面摔倒。
護士在后面扶了我一把,責(zé)怪說:“你使那么大勁干什么?”我說:“我沒想到我媽這么輕?!弊o士問:“你以為你媽有多重?”我說:“我以為我媽有一百多斤。”護士笑了,說:“你媽這么矮小,別說病成這樣,就是年輕氣盛的時候,我猜她也到不了九十斤?!蹦赣H笑說:“這位姑娘有眼力。我這一生,最重的時候只有八十九斤?!?br /> 母親(甲)這么輕,我心里很難過。護士取笑我說:“虧你和你媽生活了幾十年,眼力這么差。”我說:“如果你跟我媽生活幾十年,你也會看不準的。”護士問:“為什么?”我說:“在我記憶中,母親總是手里拉著我,背上背著妹妹,肩上再挑一百多斤的擔(dān)子翻山越嶺。這樣年復(fù)一年,直到我們長大。我們長大以后,可以干活了,但每逢有重擔(dān),母親總是叫我們放下,讓她來挑。我一直以為母親力大無窮,沒想到她是用八十多斤的身體,去承受那么多重擔(dān)?!?br /> 我望著母親瘦小的臉,愧疚地說:“媽,我對不住你啊!”護士也動情地說:“大媽,你真了不起。”母親笑了笑說:“提那些事干什么,哪個母親不是這樣過來的?”
護士把舊床單拿走,鋪上新床單,又很小心地把邊邊角角拉平,然后回頭吩咐我:“把大媽放上去吧,輕一點?!?br /> 我(乙)地說:“媽,你把我從小抱到大,我還沒有好好抱過你一回呢。讓我抱你入睡吧?!蹦赣H說:“快把我放下,別讓人笑話?!弊o士說:“大媽,你就讓他抱一回吧?!蹦赣H這才沒作聲。我坐在床沿上,把母親抱在懷里,就像小時候母親無數(shù)次抱我那樣。
母親終于閉上眼睛。我以為母親睡著了,準備把她放到床上去,可是,我忽然看見,有兩行淚水從母親的眼角流了出來……
(1)聯(lián)系選文,根據(jù)提示梳理信息,把握要點。
“我的心情” | 難過 |
愧疚 愧疚
|
自責(zé) |
場景 |
抱母親時發(fā)現(xiàn)母親很輕 抱母親時發(fā)現(xiàn)母親很輕
|
回憶母親“力大無窮” | 看見母親淚流 |
甲:A.竟然 B.果然
A
A
乙:A.心領(lǐng)神會 B.突發(fā)奇想
B
B
(3)文章結(jié)尾處的省略號與下面哪句話中的省略號用法相同
A
A
A.就這樣,我有了第一本長篇小說??
B.我……要錢……
C.我看各樣彩排著的戲人邊走邊唱,看踩高蹺走路,看蝦兵、蚌精、牛頭、馬面??人山人海。
D.賣玩意兒的也不少,彩色的紙風(fēng)車、布老虎、泥人、竹制的花蛇??
(4)文章結(jié)尾處“有兩行淚水從母親的眼角流了出來??”聯(lián)系選文想一想母親為什么流淚了?
(5)這篇文章和《慈母情深》、《父愛之舟》都是寫父母之愛的文章,讀到回憶母親力大無窮的場景時,我們不禁聯(lián)想到《父愛之舟》里父親雪天背我上學(xué)的場景,在這雪天的場景中父親的細節(jié)描寫流露出了濃濃的深情,請你用一兩句話對“母親手拉著我,背著妹妹,肩上挑著一百多斤擔(dān)子翻山越嶺”這個場景簡單的做一個細節(jié)描寫。
【答案】愧疚;抱母親時發(fā)現(xiàn)母親很輕;A;B;A
【解答】
【點評】
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發(fā)布:2024/6/27 10:35:59組卷:7引用:1難度:0.6
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1.閱讀短文,完成練習(xí)。
舉手的秘密 小學(xué)三年級時,我轉(zhuǎn)學(xué)到了另一所學(xué)校。因為課程進度不同,老師講的很多內(nèi)容,我都聽不懂。課堂提問時,別的同學(xué)全都高高舉起右手,爭先恐后地搶著回答,而我卻往往不知道怎么回答,不敢舉手。后來,出于虛榮心,有的問題我明知自己不會答,也舉起了手。
這樣的做法還是露餡兒了。那是在一節(jié)數(shù)學(xué)課上,一位剛調(diào)來的姓高的女老師給我們上課。高老師提問時,我習(xí)慣性地舉起了手。那次,高老師偏偏就叫了我。我的腦袋“嗡”的一下蒙了。我低著頭從座位上站起來,臉紅得發(fā)燙。①我隱約聽到旁邊同學(xué)的竊笑,眼淚很快流了下來。
那一節(jié)課我什么也沒聽懂。②放學(xué)了,我仍一個人呆呆地坐在教室里傷心,就在我淚流滿面的時候,一雙溫暖的手搭在了我的肩膀上。我吃驚地一回頭,看見了高老師親切的笑容。
高老師耐心地問清了我的情況,微笑著對我說:“這樣吧,當(dāng)你真的能回答問題的時候,你就和大家一樣舉起右手。如果你不會,你就舉左手。這樣我就知道你到底是會還是不會了。”
③從此,每次提問我都可以從容舉手了。隨著時間的推移,我舉起右手的次數(shù)越來越多。④每每與高老師目光相遇時,我倆都心照不宣地相互一笑。那淺淺一笑,照亮了我快樂的童年。直到今天,我的心里仍然保存著一份感激。
(1)摘抄短文中的兩個四字詞語。
(2)填空。
①“我”是有虛榮心的,表現(xiàn)在
②高老師與“我”約定:“我”舉右手,表示
(3)用“ ”畫出第二自然段的中心句。
(4)讀畫波浪線的句子,想一想:“我”的心理發(fā)生了怎樣的變化?選擇填空。
①
A.輕松自如
B.心領(lǐng)神會
C.羞愧難當(dāng)
D.傷心難過
(5)找到高老師說的話讀一讀,從這些話中,可以體會到高老師
A.教導(dǎo)學(xué)生實事求是
B.善解人意,關(guān)心愛護學(xué)生
C.教學(xué)方法高超發(fā)布:2025/1/10 22:0:1組卷:57引用:1難度:0.6 -
2.閱讀短文,回答問題。
敬重卑微① ①我偶然讀到一篇英文課文,講的是螞蟻。
②螞蟻家庭和和睦睦,忙忙碌碌,母蟻生兒,公蟻持家。他們在原野、荒灘上搬運食物,建設(shè)家園。想不到小小生靈,竟活得如此滋潤,活得如此有秩(zhì zì)
③當(dāng)野火燒起來的時候,你知道螞蟻是如何逃生的嗎?
④眾多的螞蟻迅速聚攏,抱成黑團,然后像雪球一樣飛速滾動,逃離火海。
⑤每讀起這段文字,我就淚眼模糊,深為它們的行為所感動。我仿佛看見洶涌的火山在燒,一團黑風(fēng)正沿著山脊(jí jǐ)
⑥假如沒有抱成團的智慧,假如沒有最外一層的犧牲,渺小的螞蟻家庭絕對會全軍覆滅。
⑦生命的渺小,體力的(單薄 卑微)
⑧敬重卑微,使我把生命看得嚴肅,看得深刻,看得偉大而堅強。像一根細小的針,螞蟻以它的精神穿過我的外表,刺痛我的靈魂。比起螞蟻,我們有什么理由言渺小、說卑微?有什么理由自暴自棄、玩世不恭②?
⑨世上稱得上偉大的東西,往往只有體積,沒有精神。千里之堤(tí dī)
【注釋】①卑微:地位低下而渺小。②玩世不恭:不把現(xiàn)實社會放在眼里,對什么事都采取不嚴肅的態(tài)度。
(1)將短文括號中不恰當(dāng)?shù)钠匆艋蛟~語找出來。
(2)“和睦”可重疊成“和和睦睦”,“忙碌”可重疊成“忙忙碌碌”,“偉大、深刻、模糊”這三個詞語中能這樣重疊的詞是
(3)短文中共有三個問句,請找出來。
①第一個是設(shè)問句,第
②第二個是反問句,改為陳述句應(yīng)為
③第三個也是反問句,這句話實際上是啟發(fā)我們要:
(4)你最喜歡哪句話,請抄下來。
(5)作者為什么說“螞蟻抱成團”是一種“智慧”?(運用已有知識,結(jié)合短文內(nèi)容回答)發(fā)布:2025/1/10 22:30:1組卷:18引用:1難度:0.5 -
3.閱讀
秋天的原野 秋天來臨了。
天空像一塊覆蓋在大地上的藍寶石。村外那個小池塘睜著碧澄澄的眼睛,凝望著這美好的天色。一對小白鵝側(cè)著腦袋欣賞自己映在水里的影子。
山谷里楓樹的葉子,不知道是不是喝了過量的酒,紅得像一團火焰似的。
村前村后的稻子,低頭彎腰,在秋風(fēng)中默默地等待著人們?nèi)ナ崭睢?br /> 半空中,排成“人”字形的雁群,“咿咿呀呀”唱著歌,告別人們,向天邊慢慢飛去。
(1)這篇文章共有
(2)仿寫比喻句。
天空像一塊覆蓋在大地上的藍寶石。
(3)寫出文中畫線句子中表示動作的詞語。
(4)作者寫了小池塘邊的
(5)雁群排成什么字?它們?nèi)チ四膬毫耍?br />發(fā)布:2025/1/10 22:30:1組卷:7引用:1難度:0.1
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