學(xué)會(huì)閱讀和分析地理資料，認(rèn)識(shí)地理規(guī)律是初中地理學(xué)習(xí)的目標(biāo)之一。圖1為世界年平均氣溫分布圖，圖2為不同緯度地區(qū)年降水量統(tǒng)計(jì)圖。讀圖回答下列問題。
（1）觀察圖1，由等溫線的排列規(guī)律可推測(cè)，世界年平均氣溫分布的一般規(guī)律是：從低緯度地區(qū)向高緯度地區(qū) BB。
A.逐漸增高
B.逐漸降低
C.先增后減
D.先減后增
（2）圖1中A地的年平均氣溫在 3030℃以上。B地的年平均氣溫比周圍同緯度地區(qū)低10℃以上，主要受 地形地形因素影響。
（3）觀察圖2，可以得出赤道地區(qū)年降水量比兩極地區(qū) 多多。
（4）根據(jù)兩圖信息描述圖1中①②兩地氣溫和降水的共同特征 終年高溫多雨終年高溫多雨。
（5）讀圖3，由A-B-C-D主要反映了 緯度緯度因素對(duì)氣候分布的影響。
（6）圖4是四種氣候類型的氣溫曲線和降水量柱狀圖，將其序號(hào)與圖3中代表氣候類型的字母對(duì)應(yīng)起來：②—DD，③—FF。
（7）圖4的四種氣候類型中，氣溫年較差最小的是 ②②；冬雨夏干的是 ①①。
【答案】B；30；地形；多；終年高溫多雨；緯度；D；F；②；①
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布：2024/6/27 10:35:59組卷：9引用：2難度：0.4
相似題
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1．讀世界年平均氣溫分布圖，回答下列問題。
（1）讀圖可知：全球氣溫分布的規(guī)律是從向逐漸降低。
（2）南、北半球等溫線比較平直的是半球，原因是。
（3）亞洲中部地區(qū)等溫線閉合，出現(xiàn)低溫中心，氣溫比同緯度低10℃多，原因是。
（4）根據(jù)以上分析，你認(rèn)為影響世界氣溫分布的因素有因素、海陸因素和因素等。發(fā)布：2024/10/17 2:0:2組卷：12引用：2難度：0.5 -
2．如圖為世界1月的平均氣溫分布圖，讀圖完成知識(shí)結(jié)構(gòu)圖。
（1）A地區(qū)位于地球“五帶”的帶，1月平均氣溫?cái)?shù)值范圍是。
（2）從南極洲的等溫線數(shù)值，可以推斷其最突出的氣候特征是。
（3）青藏高原B地與同緯度的C地相比，氣溫偏（高/低）。
（4）同緯度地區(qū)，C地氣溫（高/低）于D地。
（5）世界氣溫大致由低緯度向高緯度遞（增/減）。（因素）
（6）同緯度地區(qū)，地勢(shì)越高，氣溫越。（地形因素）
（7）同緯度地區(qū)，季陸地氣溫低于海洋。（因素）發(fā)布：2024/10/20 3:0:2組卷：29引用：1難度：0.5 -
3．北半球的等溫線比南半球的等溫線曲折，主要是受_____因素的影響（ ?。?/h2>
發(fā)布：2024/12/16 6:30:1組卷：209引用：3難度：0.7
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