請利用所給的含有大腸桿菌生長所需各種營養(yǎng)成分的培養(yǎng)基(分別含32P標記的核苷酸和35S標記的氨基酸)、大腸桿菌菌液、T2噬菌體進行實驗,證明DNA是遺傳物質(zhì)。實驗過程如下(注明:題干中的大腸桿菌菌液和T2噬菌體均未被放射性同位素標記。)
步驟一:分別取等量含32p標記的核苷酸培養(yǎng)基裝入編號為甲的培養(yǎng)皿和含35S標記的氨基酸的培養(yǎng)基裝入編號為憶的培養(yǎng)皿中;
步驟二:在兩個培養(yǎng)皿中分別接入等量的大腸桿菌菌液等量的大腸桿菌菌液,在適宜條件下培養(yǎng)一段時間;
步驟三:分別向甲、乙兩組培養(yǎng)皿放入 T2噬菌體T2噬菌體,培養(yǎng)一段時間,甲培養(yǎng)皿獲得含32P32P標記的噬菌體;乙培養(yǎng)皿獲得含 35S35S標記的噬菌體;
步驟四:用上述噬菌體分別侵染 未被標記未被標記(填“被標記”或“未被標記”)的大腸桿菌,經(jīng)短時間保溫后,用攪拌器攪拌,放入離心管內(nèi)離心。攪拌的目的是 使吸附在細菌上的噬菌體與細菌分離使吸附在細菌上的噬菌體與細菌分離。離心的目的是 讓上清液中析出質(zhì)量較輕的T2噬菌體顆粒,而離心管的沉淀物種留下被侵染的大腸桿菌讓上清液中析出質(zhì)量較輕的T2噬菌體顆粒,而離心管的沉淀物種留下被侵染的大腸桿菌。
步驟五:檢測放射性同位素存在的主要位置:
實驗結(jié)果:
(1)在甲培養(yǎng)皿中獲得的噬菌體侵染大腸桿菌,攪拌、離心后結(jié)果沉淀物中有強的放射性,上清液中有弱的放射性。
(2)在乙培養(yǎng)皿中獲得的噬菌體侵染大腸桿菌,攪拌、離心后結(jié)果沉淀物中有弱的放射性,上清液中有強的放射性。
誤差分析:
(3)乙組沉淀物有放射性的原因是 攪拌不充分,少量的噬菌體蛋白質(zhì)外殼(含有35S)吸附在細菌表面,則沉淀中也含有放射性攪拌不充分,少量的噬菌體蛋白質(zhì)外殼(含有35S)吸附在細菌表面,則沉淀中也含有放射性。
(4)甲組上清液有放射性的原因是 保溫時間太短,含32P噬菌體還來不及侵染大腸桿菌,攪拌離心后位于上清液保溫時間太短,含32P噬菌體還來不及侵染大腸桿菌,攪拌離心后位于上清液。
①保溫時間過短,部分噬菌體沒有侵染到大腸桿菌細胞內(nèi);
②保溫時間過長,部分子代噬菌體已經(jīng)從大腸桿菌細胞中釋放出來。
【考點】噬菌體侵染細菌實驗.
【答案】等量的大腸桿菌菌液;T2噬菌體;32P;35S;未被標記;使吸附在細菌上的噬菌體與細菌分離;讓上清液中析出質(zhì)量較輕的T2噬菌體顆粒,而離心管的沉淀物種留下被侵染的大腸桿菌;攪拌不充分,少量的噬菌體蛋白質(zhì)外殼(含有35S)吸附在細菌表面,則沉淀中也含有放射性;保溫時間太短,含32P噬菌體還來不及侵染大腸桿菌,攪拌離心后位于上清液
【解答】
【點評】
聲明:本試題解析著作權屬菁優(yōu)網(wǎng)所有,未經(jīng)書面同意,不得復制發(fā)布。
發(fā)布:2024/6/27 10:35:59組卷:7引用:1難度:0.6
相似題
-
1.同位素標記法在DNA是主要遺傳物質(zhì)的認知歷程和DNA的復制特點的探索方面都有所運用.回答下列問題:
(1)赫爾希和蔡斯的T2噬菌體侵染細菌實驗,不用14C和18O同位素標記的原因是
(2)若一個核DNA均為15N標記的果蠅(2n=18)精原細胞,增殖過程中消耗的原料均不含15N,則:
①該精原細胞通過有絲分裂進行增殖時,第一次有絲分裂產(chǎn)生的每個子細胞內(nèi)有
②該精原細胞通過減數(shù)分裂產(chǎn)生配子時,配子中有
③綜上分析,細胞增殖過程中著絲點第
(3)DNA是主要的遺傳物質(zhì),該處“主要”的含義是發(fā)布:2025/1/21 8:0:1組卷:14引用:1難度:0.5 -
2.λ噬菌體的線性雙鏈DNA兩端各有一段單鏈序列,這種噬菌體在侵染大腸桿菌后DNA會自連環(huán)化,如圖。關于λ噬菌體的說法,不正確的是( ?。?br />
發(fā)布:2025/1/15 8:0:2組卷:26引用:1難度:0.7 -
3.如圖是著名的噬菌體侵染細菌的實驗和肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實驗的部分步驟:
(1)赫爾希和蔡斯采用的實驗方法是
(2)若要大量制備32P標記的噬菌體,需先用含32P的培養(yǎng)基培養(yǎng)
(3)從圖中所示結(jié)果分析,該實驗標記的是
(4)如圖的“肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實驗”得出的結(jié)論是發(fā)布:2025/1/3 8:0:1組卷:13引用:1難度:0.5