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跳水(節(jié)選)“你逃不了!”孩子一邊追趕一邊喊。猴子還不時回過頭來逗孩子生氣。爬到了桅桿的頂端,它用后腳鉤住繩子,把帽子掛在最高的那根橫木的一頭,然后坐在桅桿的頂端,扭著身子,齜牙咧嘴做著怪樣。橫木的一頭離桅桿一米多。孩子氣極了,他的手放開了繩子和桅桿,張開胳膊,搖搖晃晃地走上橫木去取帽子。這時候,甲板上的水手全都嚇呆了。孩子只要一失足,直摔到甲板上就沒命了。 即使即使他走到橫木那頭拿到了帽子,也也難以回轉(zhuǎn)身來。有個人嚇得大叫了一聲。孩子聽到叫聲往下一望,兩條腿不由得發(fā)起抖來。
正在這時候,船長從船艙里出來,手里拿著一支槍。他本來是想打海鷗的,看見兒子在桅桿頂端的橫木上,就立刻瞄準(zhǔn)兒子,喊道:“向海里跳!快!不跳我就開槍了!”孩子心驚膽戰(zhàn),站在橫木上搖搖晃晃的,沒聽明白他爸爸的話。船長又喊:“向海里跳!不然我就開槍了!一!二!”剛喊出“三”,孩子往下一縱身,從橫木上跳了下來。
(1)在文中橫線上填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語。
(2)用“ ”畫出寫孩子處境危險的句子。
(3)作者為什么詳細(xì)描寫孩子面臨的危險情況?
突出當(dāng)時的情況萬分危急,為下文寫船長即孩子父親拿槍逼孩子跳海作了鋪墊。突出當(dāng)時的情況萬分危急,為下文寫船長即孩子父親拿槍逼孩子跳海作了鋪墊。
(4)船長為什么要他的孩子往海里跳?從這里我們可以看出他是一個什么樣的人?
因為跳到海里才有可能活命,可以看出船長是個鎮(zhèn)靜機智的人。因為跳到海里才有可能活命,可以看出船長是個鎮(zhèn)靜機智的人。
【考點】課文內(nèi)容分析.
【答案】即使;也;突出當(dāng)時的情況萬分危急,為下文寫船長即孩子父親拿槍逼孩子跳海作了鋪墊。;因為跳到海里才有可能活命,可以看出船長是個鎮(zhèn)靜機智的人。
【解答】
【點評】
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發(fā)布:2024/4/25 8:41:4組卷:42引用:2難度:0.5
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大殿正中是一個約兩米高的朱漆方臺,上面安放著金漆雕龍寶座,背后是雕龍屏。方臺兩旁有六根高大的蟠龍金柱,每根大柱上盤繞著矯健的金龍。仰望殿頂,中央藻井有一條巨大的雕金蟠龍。從龍口里垂下一顆銀白色大圓珠,周圍環(huán)繞著六顆小珠,龍頭、寶珠正對著下面的寶座。梁枋間彩畫絢麗,有雙龍戲珠、單龍翔舞,有行龍、升龍、降龍,多態(tài)多姿,龍身周圍還襯托著流云火焰。
三大殿建在紫禁城的中軸線上。這條線也是北京城的中軸線,向南從午門到天安門延伸到正陽門、永定門,往北從神武門到地安門、鼓樓,全長約八公里。
(1)概括一下太和殿的特征。
(2)找出第1段中的方位詞,說說此段運用了什么說明順序。
(3)這一部分對龍的描述有10次之多,為什么?
(4)強調(diào)太和殿建筑在中軸線上,用意是什么?
(5)為什么把太和殿作為說明的重點?發(fā)布:2025/1/13 2:30:1組卷:12引用:2難度:0.4 -
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那里的天比別處的更可愛,空氣是那么清新,天空是那么明朗,使我總想高歌一曲,表示我滿心的愉快?!谔斓紫拢槐糖Ю?,而并不茫茫。四面都有小丘,平地是綠的,小丘也是綠的。羊群一會兒上了小丘,一會兒又下來,走在哪里都像給無邊的綠毯繡上了白色的大花。那些小丘的線條是那么柔美,就像只用綠色渲染,不用墨線勾勒的中國畫那樣,到處翠色欲流,輕輕流入云際。這種境界,既使人驚嘆,又叫人舒服,既愿久立四望,又想坐下低吟一首奇麗的小詩。
(1)在這段文字中分別找出表示“綠”的程度深和“綠”的范圍廣的詞語:
(2)文中“綠毯”指的是
(3)這段文字已用“‖”分為兩層,請寫出第二層的層意。
第二層層意:
(4)對文中畫“ ”句子理解有誤的一項是
A.把“小丘的線條”比作“中國畫”,表現(xiàn)了小丘線條的柔美。
B.“翠色欲流”指青草鮮嫩,顏色青翠,似在流動,富有生機。
C.老舍先生借此表明中國畫的筆法技藝是多么生動有趣。
(5)文中畫“ ”句中的“這種境界”是指發(fā)布:2025/1/13 2:30:1組卷:160引用:2難度:0.1 -
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原來她的車胎癟了,喬依讓她坐進車?yán)?,自己爬進她的車底下找了一塊地方放置千斤頂。他的腳腕被蹭破了,因為他沒穿襪子。為了干活方便,他摘下了破手套,兩只手凍得幾乎沒有知覺。他喘著粗氣,清水鼻涕也流下來了,呼出的一點點熱氣才使臉沒被凍僵。他的手蹭破了,也顧不上擦流出的血。當(dāng)他干完活時,兩只手上沾滿了油污,衣服也更臟了。
(1)用“ ”畫出形容天氣很冷的句子。
(2)“喬依讓她坐進車?yán)?,自己爬進她的車底下找了一塊地方放置千斤頂?!边@個句子可以看出喬伊有怎樣的品質(zhì)?
(3)喬伊為了給婦人修車付出了怎樣的代價?發(fā)布:2025/1/13 2:0:1組卷:25引用:3難度:0.5
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