集體生活是青春成長的必經(jīng)之路。
謝軍團隊僅用1年零14天的時間，將19顆導航衛(wèi)星送入太空。在這條道路上，400多家單位、30余萬名科研人員不計小我，成就大我，歷經(jīng)26個春夏秋冬，于2020年6月實現(xiàn)了北斗三號衛(wèi)星成功并網(wǎng)，謝軍被評為“感動中國2020年度人物”。
（1）結(jié)合材料談談個人力量與集體的關系。用生活中一項體育項目說明這一關系。
世界著名指揮家說：我只強調(diào)三個音。第一是“起音”。第二是個人的“專業(yè)音”，不管是吹號的還是打鼓的，都要表現(xiàn)出自己在專業(yè)上最好的、最精準的音。第三是“團隊音”，當你展示自己的“專業(yè)音”時，還要考慮到整體，是否會干擾別的人的音。
（2）你怎么理解“既要展示自己精準‘專業(yè)音’，還要考慮到整體”這句話？
班會上，小娟說：“我們班級設有‘圖書角’，同學們把自己喜歡的書帶來與大家分享。”小剛說：“我生病了，在家休息。同學打來電話問候，并為我輔導當天的功課?！?br />（3）小娟的話說明了美好集體的作用是什么？
（4）小剛的話說明了美好集體的什么特點？每個同學都渴望建立一個優(yōu)秀的班集體，請你描繪一下你心目中優(yōu)秀的班集體。
（5）你會通過哪些行動讓班級變得更美好？