閱讀短文,完成下面的練習(xí)。
神圣的跪拜神圣的跪拜
這是聽來(lái)的一個(gè)西藏(cáng、zàng)故事。雖然已有好多年了,可是,我每次乘車穿過(guò)藏北無(wú)人區(qū)時(shí)總會(huì)不由自主地想起故事的主人公--那只將母愛(ài)濃縮于深深一跪的藏羚羊。
經(jīng)常跑藏北的人總能看到一個(gè)肩披長(zhǎng)發(fā),濃密大胡子、腳蹬長(zhǎng)靴的老獵人在青藏公路附近活動(dòng)。他無(wú)名無(wú)姓,云游四方,朝別藏北雪,夜宿江河源。捕獲獵物賣來(lái)的錢,除了自己消費(fèi)一部分外,更多的用來(lái)救濟(jì)路遇的朝圣者。
殺生和慈善在老獵人身上共存。促使他放下獵槍是因?yàn)榘l(fā)生了這樣一件事。
有一天早晨,他從帳篷里出來(lái),伸伸懶腰,正準(zhǔn)備喝一杯酥油茶,突然瞅見幾步之遙的對(duì)面草坡上站立著一只肥大的藏羚羊。他眼睛一亮:送上門來(lái)的美食。沉睡一夜的他立即來(lái)了一股勁,轉(zhuǎn)身回帳篷拿來(lái)了獵槍。他舉槍瞄了起來(lái),奇怪的是那只肥大的藏羚羊并沒(méi)有逃走,只是用(請(qǐng)求、乞求)的眼神望著他,然后沖(chōng、chòng)著他前行兩步,兩條前腿撲通一聲跪了下來(lái)。與此同時(shí)兩行長(zhǎng)淚從它的眼中流了出來(lái)。老獵人的心頭一軟,扣扳機(jī)的手不由地松了一下。但他畢竟是個(gè)老獵手了,他雙眼一閉,扳機(jī)在手指下一動(dòng),槍聲響起,那只藏羚羊便栽倒在地上。它倒地后仍是跪臥的姿勢(shì),眼里的兩行淚跡也清晰地留著。
那天,老獵手沒(méi)有像往日那樣立即把藏羚羊開宰、扒皮。他的眼前老是(呈現(xiàn)、浮現(xiàn))出給他跪拜的藏羚羊。他感到有蹊蹺,他不明白藏羚羊?yàn)槭裁匆o他下跪?這是他幾十年來(lái)狩獵生涯中唯一見到的一次情景。夜里,他久久難于入眠,雙手顫抖……
次日,老獵手懷著忐忑不安的心情對(duì)藏羚羊進(jìn)行了開膛扒皮。藏羚羊的腹腔在刀刃下打開了,老獵手吃驚地叫出了聲,手中的屠刀咣當(dāng)一聲掉在地上……原來(lái)在藏羚羊的肚子里,靜靜地臥著一只小藏羚羊,它已經(jīng)成形,自然是死了。
這時(shí)候老人全明白了-天下所有慈母的跪拜,包括動(dòng)物在內(nèi),都是神圣的。
當(dāng)天,老人沒(méi)有出獵,他在山坡上挖了一個(gè)大坑,將那只藏羚羊連同它的孩子一起掩埋了。同時(shí)埋掉的還有他的獵槍……
從此,老獵人消失在藏北草原上,沒(méi)人知道他的下落。
(1)請(qǐng)給本文加上一個(gè)標(biāo)題,寫在文前的“ ”上。
(2)在文中括號(hào)里選擇合適的詞語(yǔ)和音節(jié),打上“√”。
(3)從文中找出下列詞語(yǔ)的近義詞。
接濟(jì)救濟(jì)救濟(jì) 善良慈善慈善 清楚清晰清晰 消逝消失消失
(4)仔細(xì)讀3-6小節(jié),理出事情的發(fā)展順序,在括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。
發(fā)現(xiàn)藏羚羊→獵殺獵殺藏羚羊→解剖解剖藏羚羊→掩埋掩埋藏羚羊
(5)為什么說(shuō)“殺生和慈善在老獵人身上共存”?
(6)“這時(shí)候老人全明白了……”老獵手明白了什么呢?
(7)文中哪句話給你印象最深?先用“ ”在文中畫出來(lái),再寫出理由。
(8)藏羚羊是我國(guó)特有的珍貴瀕危動(dòng)物,多年來(lái)有些人為了自己私利,肆意濫殺藏羚羊。請(qǐng)你結(jié)合讀了這篇文章之后的感受,用幾句話來(lái)奉勸這些人,要善待動(dòng)物。
【考點(diǎn)】記敘文.
【答案】神圣的跪拜;救濟(jì);慈善;清晰;消失;獵殺;解剖;掩埋
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布:2024/6/27 10:35:59組卷:61引用:5難度:0.1
相似題
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1.課外閱讀。
龍卷風(fēng) 遭遇過(guò)龍卷風(fēng)的人,追述不尋常的經(jīng)歷時(shí),總有談虎色變之感。
在大陸和海洋上都有龍卷風(fēng),分別叫“陸龍卷”和“海龍卷”。北美中部是龍卷風(fēng)的多發(fā)地區(qū)。據(jù)統(tǒng)計(jì),每年春(末 未
溫?zé)釤o(wú)風(fēng)的雷雨云從天外壓來(lái),遠(yuǎn)處傳來(lái)(密 蜜)
海龍卷要是不掠過(guò)航船和海島,就沒(méi)有多大破壞性,但它通常比陸龍卷形體更大,氣勢(shì)更威猛。1896年8月19日,數(shù)萬(wàn)名(度 渡)
關(guān)于龍卷風(fēng),還有許多不解之謎。隨著科學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展,總有一天,人們會(huì)清楚地了解龍卷風(fēng),并找到預(yù)防它的辦法。
(1)在括號(hào)里選擇合適的字或音填在橫線上。
(2)聯(lián)系上下文,解釋詞語(yǔ)。
不解之謎:
面目全非:
(3)龍卷風(fēng)分為“
(4)用“---”畫出描寫陸龍卷帶來(lái)嚴(yán)重后果的句子。發(fā)布:2025/3/10 21:0:1組卷:13引用:1難度:0.5 -
2.課外閱讀。
海邊的黃昏 陣陣涼風(fēng)吹皺了平靜的海面,白天擁擠的人潮已離去,海浪一波又一波地吞噬著沙灘上的腳印,洶涌的浪濤,向無(wú)聲的沙灘,訴說(shuō)著它的寂寞。
艷麗的晚霞,像是打翻了的顏料,灑在天邊,烘托著鮮紅的夕陽(yáng)。而夕陽(yáng)卻好像喝醉酒的詩(shī)人,投入了水面晃啊晃的,把藍(lán)色的海洋,都染成了耀眼的殷紅。
漁船點(diǎn)點(diǎn),如浪花上的花蕊,在斜陽(yáng)的陪伴下,在家人的期待中,滿載而歸。
遠(yuǎn)天,歸鳥盤旋海面,翅邊仿佛擦過(guò)晚霞,此時(shí)正是“落霞與孤鶩齊飛,秋水共長(zhǎng)天一色”的美景。啊!海邊的黃昏,真是令人流連忘返。
(1)作者通過(guò)對(duì)
(2)下列句子,是擬人句的打“√”,不是的打“×”。
①海浪一波又一波地吞噬著沙灘上的腳印。
②陣陣涼風(fēng)吹皺了平靜的海面。
③洶涌的浪濤,向無(wú)聲的沙灘,訴說(shuō)著它的寂寞。
④夕陽(yáng)卻好像喝醉酒的詩(shī)人,投入了水面晃啊晃的。
(3)用“----”畫出文中的一個(gè)比喻句。這個(gè)比喻句把
(4)從文中找出與“落霞與孤鶩齊飛,秋水共長(zhǎng)天一色”意境相仿的語(yǔ)句。
(5)讀課文最后一句話:“海邊的黃昏,真是令人流連忘返。”它的作用是
A.點(diǎn)明中心,點(diǎn)明題目。
B.總結(jié)全文,點(diǎn)明中心。
C.總結(jié)全文,點(diǎn)明題目,點(diǎn)明中心。發(fā)布:2025/3/10 21:0:1組卷:61引用:6難度:0.3 -
3.課外閱讀。
必須遵守原則 我曾經(jīng)是一個(gè)漫不經(jīng)心的人,對(duì)生活的態(tài)度是“不必太認(rèn)真”,凡事過(guò)得去就行,無(wú)論對(duì)人還是對(duì)己。我一直把它看成優(yōu)點(diǎn),認(rèn)為可以免生許多閑氣。但那短短幾分鐘的經(jīng)歷,竟改變了我的這個(gè)看法。
那是1993年的除夕之夜,我在德國(guó)的明斯特參加留學(xué)生的春節(jié)晚會(huì)。晚會(huì)結(jié)束后,整個(gè)城市已經(jīng)睡熟了,在這種時(shí)候,誰(shuí)不想早點(diǎn)兒到家呢?我和先生走得飛快,只差跑起來(lái)了。
剛走到路口,紅綠燈就變了。迎向我們的行人燈轉(zhuǎn)成了“止步”:燈里那個(gè)小小的人影從綠色的、甩手邁步的形象變成了紅色的、雙臂懸垂的立正形象。
如果在另外的時(shí)候,我們肯定停下來(lái)等綠燈??蛇@會(huì)兒是深夜了,馬路上沒(méi)有一輛車,即使有車駛來(lái),500米外就能看見。我們沒(méi)有猶豫,走向馬路……
“站住?!鄙砗?,飄過(guò)來(lái)一個(gè)蒼老的聲音,打破了沉寂的黑暗。
我的心悚然一驚,原來(lái)是一對(duì)老夫妻。
我們轉(zhuǎn)過(guò)身,充滿歉意地望著那對(duì)老人。
老先生說(shuō):“現(xiàn)在是紅燈,不能走,要等綠燈亮了才能走?!?br /> 我的臉忽地?zé)似饋?lái)。我喃喃地說(shuō):“對(duì)不起,我們看現(xiàn)在沒(méi)車……”
老先生說(shuō):“交通規(guī)則就是原則,不是看有沒(méi)有車。在任何情況下,都必須遵守原則。”
從那一刻起,我再?zèng)]有闖過(guò)紅燈。我也一直記著老先生的話:“在任何情況下,都必須遵守原則?!?br />(1)查字典。
漫:用音序查字法,應(yīng)先查音序
“漫”的字義有:①水過(guò)滿,向外流;②淹沒(méi);③到處都是;④不受約束。在句子“我曾經(jīng)是一個(gè)漫不經(jīng)心的人”中,“漫”應(yīng)該選擇第
(2)給下面的詞找反義詞。
優(yōu)點(diǎn)
(3)聯(lián)系上下文想一想:“那短短幾分鐘的經(jīng)歷”指的是什么?
(4)“我”以前的生活態(tài)度是怎樣的?后來(lái)發(fā)生了什么改變?為什么會(huì)有這樣的改變?
(5)讀文中畫橫線的句子,談一談你對(duì)老先生所說(shuō)的那兩句話的理解。發(fā)布:2025/3/10 21:0:1組卷:16引用:1難度:0.3