學校物理探究小組進行了以下三個熱學實驗：甲圖為“探究不同物質(zhì)吸熱升溫現(xiàn)象”，乙圖為“比較不同燃料燃燒時放出的熱量”，丙圖“探究影響電流熱效應的因素”。
（1）上述三個熱學實驗中都需要控制被加熱物質(zhì) 質(zhì)量質(zhì)量（體積/質(zhì)量）相等，這些實驗中可利用加熱相同時間進行實驗有 甲丙甲丙（甲乙/乙丙/甲丙）。
（2）圖乙是比較不同燃料燃燒時放出的熱量實驗。小明發(fā)現(xiàn)用碎紙片加熱的燒杯中水溫升得快，這 不能不能（能/不能）說明碎紙片的熱值大。
（3）丙圖中是通過觀察 溫度計示數(shù)變化多少溫度計示數(shù)變化多少反映兩電阻絲產(chǎn)生的熱量的多少。燒瓶中裝入的煤油是 絕緣體絕緣體（導體/絕緣體）。圖中將兩個電阻串聯(lián)起來，就是為了控制 電流電流相等，實驗中可發(fā)現(xiàn)B燒瓶中溫度計的示數(shù)升高快，據(jù)此可初步得出結(jié)論：當電流和通電時間相同時，電阻越大當電流和通電時間相同時，電阻越大產(chǎn)生的熱量越多。如果僅用丙圖中提供的器材，利用該裝置 不可以不可以（可以/不可以）探究電熱與電流的關(guān)系。
【答案】質(zhì)量；甲丙；不能；溫度計示數(shù)變化多少；絕緣體；電流；當電流和通電時間相同時，電阻越大；不可以
【解答】
【點評】
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發(fā)布：2024/4/20 14:35:0組卷：309引用：3難度：0.4
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1．如圖為探究“焦耳定律”的實驗裝置。兩個透明容器中密封著等量的空氣，U形管中液面高度的變化反映密閉空氣溫度的變化。將容器中的電阻絲R1、R2串聯(lián)在電路中，且R1＜R2。下列說法正確的是（ ?。?br />
發(fā)布：2024/11/28 8:0:41組卷：114引用：1難度：0.7 -
2．在探究“電流通過導體時產(chǎn)生的熱量與哪些因素有關(guān)”的實驗中，如果用電阻絲對煤油加熱，觀察溫度計示數(shù)變化的過程會非常耗時，為了減少實驗時間，提出了如下改進的設(shè)想：
設(shè)想一：將煤油換成水來做實驗；
設(shè)想二：通過加熱空氣來做實驗。
（1）根據(jù)所學知識，經(jīng)過討論，斷定設(shè)想一是錯誤的，判斷的依據(jù)是 ；
（2）為了驗證設(shè)想二，設(shè)計了下面的實驗：
①在錐形瓶中裝入等質(zhì)量的紅墨水，用 （選填“相同”或“不同”）阻值的電阻絲及玻璃管組成如圖A、B所示的裝置，通電后通過玻璃管中液柱的高度來顯示溫度變化的大小。然后把它們分別接入相同的電路，發(fā)現(xiàn)在相同的短時間內(nèi)，A管中的液柱比B管上升迅速，這說明 ；
②同學們用兩根電阻絲（R甲＞R乙）插入相同的甲、乙瓶中并接入電路，如圖C所示，閉合開關(guān)，甲、乙兩玻璃管中液面如圖D所示，由此得出的結(jié)論是：一定時，，產(chǎn)生的熱量越多。發(fā)布：2024/8/18 1:0:1組卷：7引用：2難度：0.5 -
3．如圖所示是探究焦耳定律的實驗裝置，除了燈絲電阻R甲＞R乙外，其余條件均相同。開關(guān)閉合，電路接通一段時間后，下列對甲、乙兩瓶的對比分析和判斷正確的是（ ?。?/h2>發(fā)布：2024/9/13 13:0:8組卷：1341引用：6難度：0.4
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