如圖所示，為了測定實驗室中高錳酸鉀樣品的純度（假設雜質不參加反應），小衢稱取4.0g該樣品于試管中加熱，用量筒收集生成的氣體．高錳酸鉀完全分解后，移去酒精燈．待裝置冷卻到室溫后，得到0.23升氧氣（常溫下氧氣的密度約為1.4克/升）．請回答下列問題：
（1）圖中小衢采用排水排水法收集氧氣．高錳酸鉀完全分解得到氧氣的質量約0.320.32克（保留2位小數(shù)）．
（2）該樣品中高錳酸鉀的質量分數(shù)是多少？
（3）下列有關本實驗的描述正確的是ACDACD．
A．酒精燈加熱時間過短，會導致所測高錳酸鉀質量分數(shù)偏小
B．橡皮管不伸入量筒底部，氣體無法順利進入量筒
C．橡皮導管伸入量筒底部，可使測得氧氣的體積更準確
D．橡皮導管伸入量筒底部，可以避免先移去酒精燈而導致水倒吸入試管．
【考點】實驗室制取氧氣的反應原理；根據化學反應方程式的計算．
【答案】排水；0.32；ACD
【解答】
【點評】
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發(fā)布：2024/6/27 10:35:59組卷：15引用：2難度：0.5
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1．同學們在學習氧氣的知識時構建了如圖所示的知識網絡，下列說法正確的是（ ）
發(fā)布：2024/12/14 22:0:2組卷：2引用：1難度：0.5 -
2．我市某?；瘜W課外興趣小組的同學模仿物理課上學到的“串聯(lián)電路”，設計了如下氣體制備與性質驗證的組合實驗，試看圖回答問題。
（查閱資料）
①紅磷的著火點為250℃；
②飽和 NaHCO3溶液可用于吸收HCl氣體；
③20℃時，碳酸鈉在乙醇中幾乎不溶解；
④氯化鈣溶液呈中性。
（1）反應開始后，B中充滿氧氣，但紅磷仍未燃燒，原因是。
（2）裝置H中會有什么現(xiàn)象：。
（3）反應完成后同學們對裝置D中所得溶液的溶質成分展開探究。
（提出問題）裝置D中溶液的溶質是什么？
（猜想與假設）
小濱認為溶質只有CaCl2；
小崔認為除CaCl2外，可能還含有（填化學式）。
（4）（實驗與結論）
小濱取反應后裝置D中部分溶液于試管中，滴加酚酞試液，發(fā)現(xiàn)溶液顏色呈無色，于是小濱認為自己的猜想是正確的。
（反思與評價）
小崔認為小濱的實驗方案是錯誤的，為驗證后一種物質是否存在，小崔同學可采用（填字母序號）來代替酚酞試液。
A.銅粉
B.石蕊試液
C.鎂條
D.氧化銅粉末
E.碳酸鈉溶液發(fā)布：2024/12/28 13:30:2組卷：12引用：2難度：0.5 -
3．小樂誤將少量高錳酸鉀當成二氧化錳加入氯酸鉀中進行加熱制取氧氣，部分物質質量隨時間變化如圖所示。下列關于該過程的說法正確的是（ ?。?/h2>發(fā)布：2024/12/14 14:30:2組卷：78引用：2難度：0.5
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