如圖甲所示是校園水池中的太湖石假山。太湖石，又名窟窿石、假山石，是由石灰?guī)r遭到長時間侵蝕后慢慢形成的，多窟窿和褶皺紋理。
（1）根據(jù)巖石的成因分類，太湖石屬于 BB（填字母）。
A．巖漿巖
B．沉積巖
C．變質巖
（2）小石在水池邊撿到一小塊太湖石，想測量該太湖石的密度。具體操作過程如下：
①用調節(jié)好的天平測量太湖石的質量。當天平平衡時，右盤中的砝碼和游碼位置如圖乙所示。
②用一個底面積為10厘米2的平底圓柱形玻璃杯和水測量太湖石的體積，如圖丙所示。
A.將適量的水倒入玻璃杯內，用刻度尺測量出水面高度h1為9厘米
B.將太湖石用細線拴住，緩緩放入水中，用刻度尺測量出水面高度h2為12厘米
計算太湖石的密度。
【答案】B
【解答】
【點評】
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發(fā)布：2024/4/20 14:35:0組卷：7引用：1難度：0.7
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1．響石山景區(qū)是仙居的風景名勝之一。響石山景區(qū)的名稱由來是因其峽谷中有一種能發(fā)出響聲的石頭而得名，有人稱其為“會唱歌的石頭”，叫響鈴石。小科選取了一小塊響鈴石，來測定它的密度。實驗步驟如下。
（1）用天平測得響鈴石的質量，天平平衡時如圖甲所示，則響鈴石的質量m為 g。
（2）在量筒中倒入V1為750mL的水，將響鈴石浸沒在水中，水面到達如乙所示，V2=mL。
（3）則響鈴石的密度為多少 。（寫出具體過程）
（4）若該類石頭的密度約為2.2g/cm3，則此響鈴石為 的（選填“實心”或“空心”）。發(fā)布：2024/12/28 14:30:1組卷：13引用：2難度：0.5 -
2．科技節(jié)的趣味探究活動“測量牛奶的密度”，提供的器材如下：
【實驗器材】量筒（刻度清晰但沒有數(shù)值）、天平、膠頭滴管、燒杯、密度為ρ1的銅塊、細線和足量牛奶。
小應思考后設計如下：
【實驗步驟】
①把天平放在水平桌面上，將游碼移至零刻度線處，調節(jié)平衡螺母使天平橫梁平衡；
②用天平測出銅塊的質量m1；
③在量筒內倒入適量的牛奶，用細線拴住銅塊，將它緩慢浸沒在量筒內的牛奶中，并標記下液面達到的刻度線A，然后取出銅塊；
④在燒杯內倒入適量的牛奶，用天平測出燒杯和倒入牛奶的總質量m2
⑤......；
⑥用天平測出燒杯和燒杯內剩余牛奶的總質量m3；
⑦計算牛奶的密度。
（1）在步驟①中，若觀察到指針如圖所示，此時應向 （選填“左”或“右”）調節(jié)平衡螺母使天平橫梁平衡
（2）寫出步驟⑤的操作 。
（3）寫出牛奶密度的表達式：ρ牛奶=（用相關的字母表示），小應據(jù)此實驗方案測出的牛奶密度 （選填“大于”、“小于”或“等于”）真實值。發(fā)布：2024/12/28 14:30:1組卷：51引用：2難度：0.5 -
3．為了測量某品牌醬油的密度，進行了如下實驗：
（1）在調節(jié)好天平的平衡之后，接下來進行了以下四項操作：
A.用天平測出空燒杯的質量m0；
B.將部分醬油倒入燒杯中，用天平測出燒杯和醬油的總質量m1；
C.將燒杯中醬油的一部分倒入量筒，測出這部分醬油的體積V；
D.用天平測出燒杯和剩余醬油的總質量m2；
以上操作步驟中有一步是多余的，它是步驟 （填步驟序號）。用上述字母表示該品牌醬油的密度 。
（2）在進行上述的“C”操作時，若俯視讀數(shù)，則測得的密度將偏 （選填“大”或“小”）。發(fā)布：2024/12/28 14:0:1組卷：12引用：2難度：0.5
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