人類的文明具有多元性，世界各國因融通而共生，文明因交流而多彩，文明因互鑒而豐富。閱讀材料，回答問題。
材料一：下列四幅圖片中的文字均可作為認識歷史的證據(jù)

材料二：希臘羅馬古典文化豐富多彩，是人類寶貴的精神遺產(chǎn)。
材料三：歐洲人也經(jīng)由東征（注：十字軍東征），發(fā)現(xiàn)了偏遠的中國文化和印度文化，接觸到了新的事物。培根認為，中國人發(fā)明的造紙術(shù)、印刷術(shù)、火藥和指南針為西方掌握后，歐洲的文化和社會隨之改變了。
（1）材料一中可以用來證明“古代埃及文明”的是

象形文字

象形文字

。（填寫文字名稱）可以用來證明“兩河流域文明”的是

楔形文字

楔形文字

（填寫文字名稱）。從發(fā)祥地看，上述文明可歸于哪類文明？
（2）結(jié)合所學知識，試從文學、建筑、哲學方面各舉例驗證材料的觀點。
（3）材料三中提到的“中國的造紙術(shù)、印刷術(shù)”是由什么人傳到歐洲的？請你再舉一例說明其在東西方文化交流中的貢獻。
（4）文明如果長期自我封閉，必將走向衰落。請以歷史上某地跨歐亞非三大洲的千年帝國為例加以說明。
（5）不同環(huán)境孕育出特色鮮明的文明，不同文明又在交融中發(fā)展。請談?wù)勎覀兘裉鞈?yīng)該如何對待多元文明。