某校生物興趣社的同學(xué)為探究綠色植物在維持碳一氧平衡中的作用，在老師的帶領(lǐng)下設(shè)計(jì)了如圖一所示的密閉透明的實(shí)驗(yàn)裝置（此實(shí)驗(yàn)忽略溫度等因素對(duì)裝置內(nèi)氣體體積等的影響）：將圖一裝置放在室外培養(yǎng)24小時(shí)，連接氧氣檢測(cè)儀，測(cè)得裝置內(nèi)一晝夜氧氣濃度的變化曲線如圖二；圖三表示該裝置內(nèi)植物葉肉細(xì)胞中的某些生理活動(dòng)，請(qǐng)據(jù)圖分析作答：
（1）分析圖一和圖二可知，隨著時(shí)間推移，紅墨水滴的位置在一天中 1818時(shí)移動(dòng)到最右端（填數(shù)字）。
（2）圖三中丙代表氧氣，則甲代表的能量轉(zhuǎn)換器是 線粒體線粒體（填細(xì)胞結(jié)構(gòu)）。
（3）若圖三中數(shù)字④和⑥所示的生理活動(dòng)不發(fā)生時(shí)，對(duì)應(yīng)的是圖二曲線中的 AB和EFAB和EF段（填圖中字母）。
（4）分析圖二，該植物在一天中積累了有機(jī)物，依據(jù)是曲線中A點(diǎn)低于 FF點(diǎn)（填圖中字母）。
（5）若想利用圖一裝置繼續(xù)探究綠色植物的蒸騰作用，則應(yīng)對(duì)裝置進(jìn)行的改進(jìn)是 將塑料袋套在綠色植物體上，在植物的莖基處扎緊將塑料袋套在綠色植物體上，在植物的莖基處扎緊。
【答案】18；線粒體；AB和EF；F；將塑料袋套在綠色植物體上，在植物的莖基處扎緊
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布：2024/6/27 10:35:59組卷：191引用：5難度：0.3
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1．在探究“綠葉在光下制造有機(jī)物”時(shí)，小明同學(xué)對(duì)實(shí)驗(yàn)過程和結(jié)果的分析，錯(cuò)誤的是（ ?。?br />
發(fā)布：2025/1/6 8:0:1組卷：121引用：6難度：0.5 -
2．興趣小組同學(xué)做了如下研究光合作用的實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)回答相關(guān)問題．
（1）實(shí)驗(yàn)前，將天竺葵放在暗處一晝夜，暗處理目的是為了使葉片內(nèi)的先耗盡．
（2）天竺葵經(jīng)過暗處理后，將其中一片葉的雙用黑紙片夾?。ㄈ鐖D1），放在陽光下照射4小時(shí)后，摘下該葉片，放在酒精里隔水加熱．酒精的作用是．在洗凈的葉片上滴加碘液，夾有黑紙片的葉片部分不呈現(xiàn)藍(lán)色，說明光合作用能制造出淀粉（有機(jī)物），光合作用需要．
（3）同學(xué)們把經(jīng)過暗處理的銀邊長(zhǎng)春藤放在陽光下照射4個(gè)小時(shí)，剪下一片葉，脫去葉綠素，滴上碘液．觀察葉片顏色變化如圖2，說明．
（4）同學(xué)們把金魚藻在光下產(chǎn)生的氣體，用試管收集起來（如圖3）．這種氣體能使帶火星的小木條重新燃燒起來，由此可見，金魚藻在光下產(chǎn)生氣體是．
（5）在暗室里，興趣小組同學(xué)將金魚藻放在如圖的裝置中，將該裝置放在離白熾燈不同距離處，記錄試管中產(chǎn)生氣泡的數(shù)目（見下表）．分析數(shù)據(jù)，植物和光源的距離與產(chǎn)生的氣泡數(shù)目之間的關(guān)系是，每分鐘產(chǎn)生的氣泡數(shù)越多；從中可以得出結(jié)論．
（6）請(qǐng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)的結(jié)論，完整地寫出光合作用式子：試管與燈的距離（厘米） 5 10 15 20 25 30 35 每分鐘產(chǎn)生的氣泡數(shù)（個(gè)） 61 55 42 32 25 21 19 ．
（7）綠色植物通過光合作用維持了生物圈和的相對(duì)平衡，簡(jiǎn)稱平衡．發(fā)布：2025/1/6 8:0:1組卷：8引用：1難度：0.3 -
3．對(duì)于“綠葉在光下制造有機(jī)物”的實(shí)驗(yàn)過程和結(jié)果的分析，錯(cuò)誤的是（ ?。?br />
發(fā)布：2025/1/6 8:0:1組卷：49引用：1難度：0.4
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