古詩(shī)詞默寫。
??古詩(shī)詞情思綿綿,意蘊(yùn)豐贍。李商隱用“①春蠶到死絲方盡春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”(《無(wú)題》)抒寫了至死不渝的愛情。崔顥用“②日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是?③煙波江上使人愁煙波江上使人愁”(《黃鶴樓》),表達(dá)了游子悲苦的思鄉(xiāng)之情。杜牧用“④商女不知亡國(guó)恨商女不知亡國(guó)恨,隔江猶唱后庭花”(《泊秦淮》),表達(dá)了對(duì)時(shí)事的憂慮和憤慨。杜甫用“⑤安得廣廈千萬(wàn)間安得廣廈千萬(wàn)間,⑥大庇天下寒士俱歡顏大庇天下寒士俱歡顏”(《茅屋為秋風(fēng)所破歌》),抒發(fā)了憂國(guó)憂民的情懷。辛棄疾用“⑦了卻君王天下事了卻君王天下事,⑧贏得生前身后名贏得生前身后名”(《破陣子?為陳同甫賦壯詞以寄之》),表達(dá)了渴望建功立業(yè)的壯志豪情。
【答案】春蠶到死絲方盡;日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是;煙波江上使人愁;商女不知亡國(guó)恨;安得廣廈千萬(wàn)間;大庇天下寒士俱歡顏;了卻君王天下事;贏得生前身后名
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布:2024/5/27 14:0:0組卷:13引用:1難度:0.5
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1.(一)含英咀華品詩(shī)詞。
我國(guó)是一個(gè)詩(shī)的國(guó)度。詩(shī)的歷史源遠(yuǎn)流長(zhǎng),名家輩出,佳作紛呈,卷帙浩繁。今天,讓我們一起漫步于古詩(shī)苑,含英咀華,共同領(lǐng)略中國(guó)古詩(shī)的魅力。
(1)為促使“古詩(shī)苑漫步”活動(dòng)的有效開展,請(qǐng)為之?dāng)M寫一條宣傳標(biāo)語(yǔ)。
(2)學(xué)習(xí)小組推舉你擔(dān)任“古詩(shī)詞吟誦會(huì)”主持人,你將用怎樣的開場(chǎng)白來(lái)調(diào)動(dòng)同學(xué)們的熱情?
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【任務(wù)一:初探律詩(shī)】你認(rèn)為框中古詩(shī)殘缺的一句是
出都留別諸公
康有為
天龍作騎萬(wàn)靈從,獨(dú)立飛來(lái)縹緲峰。懷抱芳馨蘭一握,_____。
眼中戰(zhàn)國(guó)成爭(zhēng)鹿,海內(nèi)人才孰臥龍?撫劍長(zhǎng)號(hào)歸去也,千山風(fēng)雨嘯青鋒。A.冰姿自有仙風(fēng)
B.縱橫宙合霧千重
C.樹聲爭(zhēng)戰(zhàn)起長(zhǎng)風(fēng)
D.面壁十年圖破壁
(二)綜合運(yùn)用逞英豪。
(1)【任務(wù)二:專題講座】文學(xué)社擬于11月20日上午9點(diǎn)在學(xué)校報(bào)告廳舉行“律詩(shī)?國(guó)粹”專題講座,請(qǐng)你代表文學(xué)社去邀請(qǐng)對(duì)律詩(shī)深有研究的寒煙老師擔(dān)任主講人。見到寒煙老師,你怎么說(shuō)?
(2)【任務(wù)三:人物采訪】講座前,文學(xué)社擬向寒煙老師開展一次訪談。請(qǐng)你以校園小記者的身份,圍繞此次活動(dòng)主題預(yù)設(shè)兩個(gè)采訪問(wèn)題。
①
②發(fā)布:2024/12/27 6:30:3組卷:20引用:1難度:0.7 -
2.讀古詩(shī)文,將空缺處的原句書寫在橫線上。
(1)海日生殘夜,
(2)
(3)傷心秦漢經(jīng)行處,
(4)面對(duì)“生”和“義”,遠(yuǎn)在戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的孟子用“
(6)舂谷持作飯,
(7)濁酒一杯家萬(wàn)里,
(8)無(wú)論是“先天下之憂而憂,后天下之樂而樂”的大任擔(dān)當(dāng),還是“發(fā)布:2024/12/27 3:30:2組卷:4引用:2難度:0.9 -
3.根據(jù)提示填寫課文原句。
①非淡泊無(wú)以明志,
②
③
④
⑤《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》中融情入景,含有飄零之感、離別之恨的句子是:發(fā)布:2024/12/28 16:30:5組卷:1引用:1難度:0.9
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