一張紙一世界      公交車上熙熙攘攘，沉悶的夏日午后使車?yán)锏娜硕即贿^氣來，走走停停的節(jié)奏更讓乘客窒息。
      旁邊的座位上坐了一對(duì)母女。母親沒有什么話，煩悶地看著車窗外的景物。女兒五六歲的樣子，嘰嘰喳喳不停地說著什么，也不管母親是不是在認(rèn)真聽。
      女孩手里抓著一張紙，是那種都市中隨處可以拿到的宣傳單，上面花花綠綠的。女孩依然說著：“媽媽，你相信嗎？我能用這個(gè)疊一只鳥，正在飛翔的鳥?！彼哪赣H并沒有答話，女孩兒卻動(dòng)起了手。她嫻熟地把那張紙折來折去，像完成一件偉大的作品。幾分鐘后疊好了，她高高舉起她的“鳥”，像一個(gè)勝利的戰(zhàn)士。
“媽媽，你說這鳥叫什么呢？”她把作品放到媽媽眼前。
“就叫鳳凰吧，你看它多好看，花枝招展的。百鳥見了它都會(huì)敬畏，它是鳥群里的公主。”母親微笑著鼓勵(lì)自己的孩子。
      媽媽 我再給你疊個(gè)汽車 這樣你和爸爸就不用每天那么辛苦了 賣菜的時(shí)候用這輛汽車把那些菜都裝起來  說著她又開始疊起來
“可是你的車沒輪子啊，它走不動(dòng)的?！眿寢屨f。
“不對(duì)，不對(duì)，我把哪吒的風(fēng)火輪安裝在我的汽車下，這樣這車就跑得比誰都快?！闭f完孩子笑了，孩子的母親也被她的天真逗樂了。周圍的人也在笑，好似在問：紙做∴的汽車能用風(fēng)火輪做車輪嗎？會(huì)不會(huì)在頃刻間讓這汽車灰飛煙滅呢？
      可女孩不管這些，拿著紙還在那里疊。這時(shí)站在我旁邊的一個(gè)男人走了過來，他說：“小朋友，你能給我疊張100元嗎？”
（1）聯(lián)系上下文理解詞語
熙熙攘攘：

熙熙：和樂的樣子；攘攘：紛亂的樣子。 形容人來人往，非常熱鬧擁擠。

熙熙：和樂的樣子；攘攘：紛亂的樣子。 形容人來人往，非常熱鬧擁擠。

灰飛煙滅：

比喻事物消失凈盡。

比喻事物消失凈盡。

（2）請(qǐng)你找出文中與“熙熙攘攘”結(jié)構(gòu)相同的詞語

嘰嘰喳喳

嘰嘰喳喳

并調(diào)動(dòng)你的積累再寫出三個(gè)

高高興興，快快樂樂，開開心心。

高高興興，快快樂樂，開開心心。

（3）給文中第六自然段填上合適的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。

“媽媽，我再給你疊個(gè)汽車，這樣你和爸爸就不用每天那么辛苦了，賣菜的時(shí)候用這輛汽車把那些菜都裝起來?！闭f著她又開始疊起來。

“媽媽，我再給你疊個(gè)汽車，這樣你和爸爸就不用每天那么辛苦了，賣菜的時(shí)候用這輛汽車把那些菜都裝起來。”說著她又開始疊起來。

（4）在女孩手中的那張宣傳單上，你看到了什么樣的世界？

在小女孩的手中，那個(gè)宣傳單可以變成小鳥，變成飛機(jī)，變成很多具有想象力的事物，讓我們看到了一個(gè)孩子天真活潑的樣子，而這個(gè)世界也是多姿多彩，繽紛絢爛的。

在小女孩的手中，那個(gè)宣傳單可以變成小鳥，變成飛機(jī)，變成很多具有想象力的事物，讓我們看到了一個(gè)孩子天真活潑的樣子，而這個(gè)世界也是多姿多彩，繽紛絢爛的。

（5）如果給你一張紙，你準(zhǔn)備疊什么？你想通過你的這張紙展示一個(gè)怎樣的世界？

給我一張紙，我會(huì)疊出來一支花朵。這樣我們的世界就變成了一個(gè)五彩繽紛，絢麗多彩的世界。

給我一張紙，我會(huì)疊出來一支花朵。這樣我們的世界就變成了一個(gè)五彩繽紛，絢麗多彩的世界。