小剛是個愛動腦筋的學生，課余時間喜歡做一些小實驗．在他學習完“生物的無性生殖”以后，便把兩個大馬鈴薯切成許多小塊進行種植．結果發(fā)現(xiàn)種植的馬鈴薯塊有的長了芽，有的沒長．他將馬鈴薯塊取出比較，試圖尋找馬鈴薯塊沒有發(fā)芽的原因．
（1）根據你學的知識，你認為馬鈴薯塊沒有發(fā)芽的原因最可能是

B

B

A．死了       B．沒有帶芽眼       C．塊太小        D．沒有根
（2）為了驗證該原因是否成立，小剛又重新進行了實驗．請將他的實驗設計補充完整：
①取兩個盛有潮濕、肥沃土壤的花盆，編號為甲、乙；②將挑選好的馬鈴薯塊莖切成大小相等的小塊若干，分成兩組，

將帶芽眼的馬鈴薯塊種在甲花盆內，將沒有帶芽眼的馬鈴薯塊種在乙花盆內

將帶芽眼的馬鈴薯塊種在甲花盆內，將沒有帶芽眼的馬鈴薯塊種在乙花盆內

；③將兩花盆放在相同的適宜條件下培養(yǎng)，一段時間后觀察．
（3）你認為他將馬鈴薯塊莖切成大小相等的小塊的原因是

為了排除因大小不等對實驗結果的影響（或為了控制變量）

為了排除因大小不等對實驗結果的影響（或為了控制變量）

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（4）如果你的假設成立，預期的實驗現(xiàn)象是

沒有帶芽眼的馬鈴薯塊不能發(fā)芽

沒有帶芽眼的馬鈴薯塊不能發(fā)芽

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