某同學做“測定小燈泡電功率”實驗，所用的電源電壓為6伏，滑動變阻器標有“20Ω，2A”字樣，但小燈泡上所標字樣模糊不清，該同學連接了如圖（甲）所示的電路。
（1）圖（甲）中電壓表與小燈泡的連接方式是 并聯并聯。
（2）該同學把滑動變阻器滑片移到阻值最大處，閉合開關進行實驗，發(fā)現電壓表指針偏轉如圖（乙）所示。由此可見，該同學電路連接中存在的一個問題是 電壓表量程選擇不當電壓表量程選擇不當。
（3）經過分析改正后，該同學重新進行實驗，調節(jié)滑動變阻器滑片位置，觀察小燈泡的發(fā)光情況，當變阻器滑片的位置恰好在中點上時（即滑動變阻器連入電路的電阻為10歐），電壓表的讀數如圖（丙），求此時小燈泡消耗的電功率。
【考點】伏安法測定電功率．
【答案】并聯；電壓表量程選擇不當
【解答】
【點評】
聲明：本試題解析著作權屬菁優(yōu)網所有，未經書面同意，不得復制發(fā)布。
發(fā)布：2024/6/27 10:35:59組卷：4引用：1難度：0.7
相似題
-
1．某實驗小組的同學在進行“測量小燈泡的額定功率”的實驗中，現有器材：電源（電壓恒為6V）、開關、電壓表、電流表各一個，導線若干，額定電壓為3.8V的待測小燈泡（電阻約為12Ω），滑動變阻器兩個（“5Ω 2A“；“20Ω 0.5A”）
（1）將器材連成如圖所示的電路，閉合開關后移動滑片P，可觀察到的現象有；
A、小燈泡變亮，電壓表示數變大
B、電流表示數為零，小燈泡不亮
C、電流表示數變大，電壓表示數變小
D、電壓表示數接近6V，且示數不變
（2）造成上述現象的原因是有一根導線連接錯誤，請你在圖中用“×”標出這根錯接的導線，只改接一根導線使電路成為正確的電路（不能與其他導線交叉）。
（3）檢查電路連接無誤后閉合開關，將滑動變阻器的滑片位于阻值最大處，閉合開關后，小明發(fā)現小燈泡發(fā)光過亮不能進行實驗，為了完成實驗，接下來他的操作是：。
（4）由圖乙推知：小燈泡的實際電壓是額定電壓一半時的電功率為P1，小燈泡的實際電流是額定電流一半時的電功率為P2，則P1P2（選填“大于”、“小于或“等于”）。發(fā)布：2024/12/28 16:0:2組卷：32引用：2難度：0.5 -
2．小華同學在做“測量小燈泡電功率”的實驗中，實驗室有如下器材：電源（電壓恒為6V），小燈泡（額定電壓為2.5V，燈絲電阻約為10Ω），電流表、電壓表、開關、規(guī)格為“50Ω，0.5A”的滑動變阻器一個，導線若干。
（1）請用筆畫線代替導線，幫小華同學將圖甲中的電路連接完整。
（2）正確連接電路，閉合開關，發(fā)現小燈泡不亮。小華觀察到兩電表的示數情況是 ，由此判斷故障可能是小燈泡短路。
（3）排除故障后，移動滑動變阻器滑片在不同位置，小燈泡U-I圖像如圖乙所示，小燈泡的額定功率為 W。
（4）在小科完成實驗后，被老師指定到小冠同學一組進行指導。他發(fā)現小冠小組的電壓表已損壞，但手邊還有一個已知阻值為R的電阻可利用，于是他根據現有器材，設計了上圖三種測試方案。你認為能測出小燈泡額定功率的電路是圖丙中的 。（填字母編號）發(fā)布：2024/12/28 16:0:2組卷：37難度：0.5 -
3．在“測定小燈泡的電功率”的實驗中，使用如圖甲所示的電路，其中電源電壓保持6V不變，小燈泡額定電壓為2.5V（燈絲電阻約為12Ω）。
（1）為能順利完成該實驗探究，下列四種規(guī)格的滑動變阻器應選用 。
A．“10Ω 0.2A”的滑動變阻器
B．“10Ω 0.5A”的滑動變阻器
C．“20Ω 0.2A”的滑動變阻器
D．“20Ω 0.5A”的滑動變阻器
（2）電路連接完成后，閉合開關，移動滑動變阻器的滑片，發(fā)現小燈泡始終不發(fā)光，電壓表有示數，電流表無示數，若電路只有一處故障，則故障原因是：。
（3）排除故障后，閉合開關，移動滑片至某一位置時，發(fā)現電壓表的示數如圖乙所示；此時為了測量小燈泡的額定功率，應將滑動變阻器的滑片向 端移動（選填：“A”或“B”）。
（4）多次測量，得出通過小燈泡的電流隨它兩端電壓變化的關系如圖丙所示。分析圖象可知：該小燈泡正常發(fā)光時，滑動變阻器的功率為 W。發(fā)布：2024/12/28 14:30:1組卷：40引用：4難度：0.5
把好題分享給你的好友吧~~