利用如圖所示器材“探究二力平衡的條件”。
（1）實驗中選擇輕質(zhì)卡片的目的是 卡片的重力可以忽略不計卡片的重力可以忽略不計。
（2）將卡片上的兩根線跨放在支架的滑輪上，并在兩個線端分別掛上鉤碼，使作用在卡片上的兩個拉力方向相反，且在同一條直線上。當卡片平衡時，從鉤碼質(zhì)量上看，卡片兩邊所受的拉力 相等相等。（選填“相等”或“不相等”）
（3）為觀察不在同一直線上的兩個力是否能平衡，可用手將卡片扭轉(zhuǎn)一定角度。釋放時觀察到 小卡片不能保持靜止小卡片不能保持靜止現(xiàn)象，則說明相互平衡的兩個力必須 作用在同一直線上作用在同一直線上。
（4）在卡片平衡時，用剪刀將卡片從中間剪開，觀察實驗現(xiàn)象，由此可以得到二力平衡的又一個條件是：兩個力必須 作用在同一物體上作用在同一物體上。
（5）如圖乙所示，是小明同學為了探究二力平衡條件不斷改進并先后設計的三個實驗方案，請你判斷出他們改進的先后順序：BACBAC（用字母表達）。
（6）圖B中，右端鉤碼G1，左端鉤碼為G2，當物體靜止時 DD。（選填序號）
A.G1＜G2
B.G1＞G2
C.G1=G2
D.都有可能
【考點】平衡狀態(tài)與平衡力的概念．
【答案】卡片的重力可以忽略不計；相等；小卡片不能保持靜止；作用在同一直線上；作用在同一物體上；BAC；D
【解答】
【點評】
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發(fā)布：2024/4/20 14:35:0組卷：784引用：6難度：0.7
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1．下列各種動作中，在水平地面上無法保持的是（ ）
發(fā)布：2024/8/2 8:0:9組卷：1120引用：11難度：0.7 -
2．如圖“探究二力平衡的條件”實驗裝置。在兩側(cè)掛上等質(zhì)量鉤碼，紙片保持靜止。
（1）掛上質(zhì)量不等的鉤碼，紙片不能保持靜止，說明平衡的兩個力的相等。
（2）將紙片轉(zhuǎn)動一定的角度，保證二力作用方向相反。釋放后紙片馬上轉(zhuǎn)回來，說明平衡的兩個力一定作用在。
（3）將紙片撕開，兩塊紙片都不能保持靜止，說明平衡的兩個力必須作用在。發(fā)布：2024/12/24 1:30:1組卷：290引用：7難度：0.8 -
3．為了探究“二力平衡的條件”，小剛和小華采用的實驗裝置分別如圖甲和乙所示。
（1）裝置 （選填“甲”或“乙”）更科學。
（2）實驗時應選擇較光滑的實驗桌面，是為了減小 力對實驗結(jié)果的影響。
（3）小華實驗時將小車旋轉(zhuǎn)一定角度，松手后發(fā)現(xiàn)小車旋轉(zhuǎn)后又恢復原狀。這說明兩個力必須作用在同一 上，二力才能平衡。
（4）小剛利用圖丙的實驗裝置繼續(xù)實驗，當紙片平衡時，用剪刀將紙片從中間剪開，發(fā)現(xiàn)分開后的紙片向相反方向運動。這說明兩個力必須作用在同一 上，二力才能平衡。發(fā)布：2024/12/23 20:30:1組卷：131引用：7難度：0.5
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