十多年前的一個初春，音樂老師帶我們?nèi)バ@旁邊的小樹林練習(xí)唱歌。那天天氣宜人，很多植物披上了綠裝，和煦的陽光下，我們歡蹦亂跳，生機(jī)勃勃。
      練習(xí)前，老師許諾：如果明天我們班在歌詠比賽上獲得第一名，她就（勉勵  激勵  獎勵）每個同學(xué)兩塊大白兔奶糖。這個誘惑實(shí)在太大了，同學(xué)們沒有不激動的，個個摩拳擦掌?？粗蠋煹男δ?，跟著她的拍子，賣力地唱。
      起頭，開唱。老師手一抬，我們的嗓門整齊地匯到一起，聲音嘹亮，響遏行云--①正唱到動情處，我們忽然發(fā)覺老師神色有異，手不動了，兩眼望著我們身后某個地方。大家都回過頭……
      原來，小樹林那邊出現(xiàn)一位坐在牛背上的老奶奶。這位老奶奶就住在校園附近的村子里，我們偶爾能看見她辛勞的身影，但今天情況不對勁；她似乎在哭，腰彎得像蝦米，頭昏沉沉地垂在胸前。
      有同學(xué)悄聲問：“她怎么啦？”
      這時，老師輕輕嘆了口氣，手垂下來，兩眼不再（關(guān)注 關(guān)愛 觀察）我們。有個同學(xué)急了：“老師，怎么不練了？”
      老師這才回過神，擺擺手：“孩子們，暫停唱歌?！?br />      又有同學(xué)問：“老師，那個奶奶怎么啦？”
“不要大聲！這位奶奶的孫子前天死了。”老師壓低聲音說道，“現(xiàn)在，我們不能唱歌，那樣她的心會很寒冷的?！?br />      當(dāng)時，大家都很肅靜。按老師的要求，我們必須等老奶奶走遠(yuǎn)才能唱歌。但是，老奶奶一直坐在牛背上，而牛一直就在樹林附近吃草。也不知過了多長時間，下課鈴響了，我們再也沒有機(jī)會練習(xí)合唱。老師草草收了場。
      第二天的歌詠比賽，我們連第三名都沒拿到。但是，等到再上音樂課，老師卻（興奮 意外 居然）地帶來了大白兔奶糖，給每個同學(xué)發(fā)兩塊。老師是這么解釋的：“雖然比賽失敗了，但我仍然很高興--②你們的愛心得了第一名。
（1）給短文取個合適的題目，寫在橫線上。
（2）聯(lián)系上下文用橫線畫出括號中正確的詞。
（3）“宜”在詞典中有這樣幾個解釋：①應(yīng)當(dāng)；②合適；③當(dāng)然；④姓。在本文中“那天天氣宜人……”一句中“宜”的意思應(yīng)選

②合適

②合適

，“不宜如此”中的“宜”是意思應(yīng)選

①應(yīng)當(dāng)

①應(yīng)當(dāng)

，（均填入序號）宜還可以組成詞語

便宜

便宜

（4）破折號在文中的作用有：A表示聲音延長；B解釋說明；C話題突然轉(zhuǎn)變。文中有兩處用上破折號，①處表示

C話題突然轉(zhuǎn)變

C話題突然轉(zhuǎn)變

；②處表示

B解釋說明

B解釋說明

。
（5）照樣子寫詞語
摩拳擦掌

呼風(fēng)喚雨

呼風(fēng)喚雨

        生機(jī)勃勃

得意洋洋

得意洋洋

響遏行云（形容聲音響亮的）

把浮動著的云彩也阻止了。

把浮動著的云彩也阻止了。

（6）文章分成了三段。請根據(jù)提示概述第二部分的主要內(nèi)容。
比賽前一天，音樂老師帶我們?nèi)ゾ毩?xí)唱歌。她發(fā)現(xiàn)

坐在牛背上的失去孫子的老奶奶

坐在牛背上的失去孫子的老奶奶

，認(rèn)為

我們不能唱歌，那樣老奶奶的心會很寒冷的

我們不能唱歌，那樣老奶奶的心會很寒冷的

，就讓我們

暫停唱歌

暫停唱歌

，結(jié)果只能草草收場。
（7）比賽結(jié)束后，老師表揚(yáng)了孩子們，孩子們可能會對老師說些什么呢？請用上提示語的三種表達(dá)形式。