春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，社會(huì)經(jīng)歷了巨大的變革，同時(shí)也是學(xué)術(shù)思想非常活躍的時(shí)期，請(qǐng)結(jié)合所學(xué)回答問(wèn)題。
材料一：“夫商君為孝公平權(quán)衡、正度量、調(diào)輕重，決裂阡陌，教民耕戰(zhàn)。是以兵動(dòng)而地廣，兵休而國(guó)富，故秦?zé)o敵于天下?！?br />（1）材料一反映的是什么事件？發(fā)生的時(shí)間是？
材料二：商君相秦十年，宗室貴戚多怨望者……
——《史記?商君列傳》（2）結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答，商君的什么措施能使“宗室貴戚多怨望”？
材料三“為政以德，譬如北辰，居其所而眾星拱之?！?br />——《論語(yǔ)?為證》（3）根據(jù)材料三，孔子提出了怎樣的治國(guó)主張？這一主張?bào)w現(xiàn)了孔子怎樣的核心思想？
材料四 孔子的政治活動(dòng)失敗了，而孔子的教育事業(yè)卻留下了一個(gè)絕大的影響。
——錢穆《國(guó)史大綱》（4）根據(jù)材料四并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，說(shuō)明孔子在教育對(duì)象和教育方法兩方面對(duì)教育事業(yè)留下了什么“絕大影響”？
材料五 中國(guó)傳統(tǒng)文化影響深遠(yuǎn)，“兼愛(ài)”（互愛(ài)互利）、“非攻”（反對(duì)不義戰(zhàn)爭(zhēng)），“尚賢”（選賢舉能）等思想至今仍然在一定程度上影響著人們的思想、行為。
（5）材料五中的“兼愛(ài)”“非攻”是哪個(gè)學(xué)派的觀點(diǎn)？
材料六 戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，舊社會(huì)制度進(jìn)一步瓦解，新的社會(huì)制度逐步確立。此時(shí)的學(xué)術(shù)思想領(lǐng)域非常活躍，形成了不同學(xué)術(shù)派別。各學(xué)派提出各種政治主張和治國(guó)方略，希望用自己的學(xué)說(shuō)解決社會(huì)問(wèn)題。他們各陳其說(shuō)，學(xué)派之間展開(kāi)了激烈的辯論，相互抨擊；同進(jìn)又相互影響，取長(zhǎng)補(bǔ)短。
（6）材料六反映的思想繁榮局面，歷史上稱為什么？其在我國(guó)歷史上的地位怎樣？