科研人員利用營養(yǎng)菌(只能利用乳糖,但不能降解四環(huán)素)和抗性菌(不能利用乳糖,但能降解四環(huán)素)對細菌間的相互作用進行了探究。
(1)將兩種菌液分別用稀釋涂布平板或平板劃線法單獨接種于加入含四環(huán)素并以乳糖為唯一碳源的 固體固體(選填“固體”或“液體”)培養(yǎng)基中,培養(yǎng)一段時間后,培養(yǎng)皿中均未出現(xiàn)菌落,推測兩種菌 未發(fā)生未發(fā)生(填“發(fā)生”或“未發(fā)生”)可遺傳變異。
(2)將兩種菌混合后接種在與上述成分相同的培養(yǎng)基中,培養(yǎng)一段時間后,培養(yǎng)基中兩種菌落均有生長,推測兩種菌實現(xiàn)了“互利共生”,其原因最可能是:抗性菌增殖,降解了 四環(huán)素四環(huán)素,為營養(yǎng)菌存活提供保障;營養(yǎng)菌增殖,分解了 乳糖乳糖,代謝產(chǎn)物為抗性菌生長提供碳源。
(3)為進一步驗證上述現(xiàn)象,科研人員設(shè)計了如圖所示裝置進行實驗。
①實驗操作:在接種了營養(yǎng)菌和抗性菌混合菌液的培養(yǎng)板,左側(cè)加入以乳糖為唯一碳源的培養(yǎng)基,右側(cè)加入含 四環(huán)素但不含乳糖四環(huán)素但不含乳糖的培養(yǎng)基,培養(yǎng)基可從左右兩側(cè)逐漸擴散到混合菌液培養(yǎng)板上。一段時間后檢測混合菌液培養(yǎng)板上兩種菌的數(shù)量情況。
②預(yù)期兩種菌的生長情況:左側(cè)營養(yǎng)菌和抗性菌都 生長生長;右側(cè)營養(yǎng)菌和抗性菌都 不生長不生長。
【答案】固體;未發(fā)生;四環(huán)素;乳糖;四環(huán)素但不含乳糖;生長;不生長
【解答】
【點評】
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發(fā)布:2024/6/27 10:35:59組卷:7引用:1難度:0.6
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發(fā)布:2024/12/31 4:0:1組卷:17引用:3難度:0.7 -
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A.細胞膜 B.核糖體 C.?dāng)M核 D.莢膜
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①缺少
②具有
③缺乏
表 試驗用培養(yǎng)液配方培養(yǎng)液 阿拉伯膠 阿拉伯膠酶 NaNO3 牛肉膏 K2SOPO4 MgSO4?7H2O KCl FeSO4?7H2O
A
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g/L
g/L發(fā)布:2025/1/2 8:0:1組卷:6引用:1難度:0.5 -
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