《道德與法治》八年級上冊以社會生活為場域,以社會責任感和國家意識培養(yǎng)為主線,將我們的視野從家庭和學校引向廣闊的社會生活。某班同學對自己社會生活中的行為進行了總結與反思。以下是部分同學總結與反思的內容:
明明:周末,與幾個同學去郊游,感受溧水新農(nóng)村建設真美好--整齊漂亮的民居、寬敞的道路停車場、清潔的公共則所、秀麗的風景及配套設施,太愉快了!我們也把看到的垃圾帶出了這些風景區(qū)。
強強:現(xiàn)在真好,不出門,我就可以在線與朋友聊天、購物、叫外賣,還可以玩游戲,在線學習、查作業(yè)答案。
紅紅:出入小區(qū)與長輩都主動打招呼,他們都夸我,對我也好。
涵涵:上周二,我騎共享單車去上學,但發(fā)現(xiàn)有很多車亂停放,還有損壞的,于是晚上回家我要求爸爸幫忙打電話反映這事。
請運用所學知識,結合材料,談談上述同學們的總結反思對個人成長的影響。
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【解答】
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發(fā)布:2024/6/27 10:35:59組卷:2引用:2難度:0.3
相似題
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1.為培養(yǎng)親社會行為,我們應該( ?。?br />①主動了解社會
②關注社會發(fā)展變化
③積極投身于社會實踐
④看到有人在公共場所亂貼廣告而無動于衷發(fā)布:2024/12/28 2:30:1組卷:4引用:8難度:0.7 -
2.閱讀材料,回答問題
以下是中學生小明生活中的兩個情境,請你運用所學知識對其進行探究。
情境一:小明從網(wǎng)上看到了這樣的一組自愿者活動漫畫。
(1)漫畫中的志愿者向我們傳遞了哪些正能量?
(2)青少年處于走向社會的關鍵時期,應該怎樣培養(yǎng)自己的親社會行為?
情境二:小明與同學小強一起過馬路,他們遇到了紅燈,小強說:“沒關系,只要沒人看到,沒有人管,就可以闖紅燈?!?br />(3)小明應該:
(4)理由:發(fā)布:2024/12/28 2:30:1組卷:1引用:2難度:0.4 -
3.觀察圖片,回答下列問題。
(1)請你根據(jù)圖片信息填寫下列表格。
圖片一體現(xiàn)的社會主義核心價值觀是
圖片二屬于一種
(2)結合兩幅圖片,說說“尚和合”理念對于做好一名志愿者有何借鑒意義。發(fā)布:2024/12/28 2:0:1組卷:7引用:3難度:0.8