閱讀材料，回答問題。
材料一：“誰是英雄？今天，我們一起尋找”，自2018年5月21日開始，由人民日報社新媒體中心和眾多網(wǎng)絡(luò)媒體共同發(fā)起的“崇尚英雄精忠報國”大型網(wǎng)絡(luò)互動活動，引發(fā)互聯(lián)網(wǎng)上的傳播熱潮。與此同時，全國中小學(xué)也同步開展了“崇尚英雄精忠報國”主題班會，引導(dǎo)廣大中小學(xué)生銘記英雄、崇尚英雄、捍衛(wèi)英雄、學(xué)習(xí)英雄、關(guān)愛英雄，在中小學(xué)營造崇尚英雄、精忠報國的濃厚氛圍。

材料二：2018年1月25日，2017年度中國正義人物評選活動揭曉。王睿，反扒戰(zhàn)線上的一把“尖刀”；杜亞起，以工匠精神守住公平正義最后一道防線；李軍，每一起案件都追求庭審事實化、案件精品化；陳昶屹，善于突破疑難案件的專家；肖潔，“拿下”百余腐敗分子的多面手；譚劍輝，用心辦案“講正義”……他們是公平正義的化身，他們是我們學(xué)習(xí)的榜樣。
（1）和諧安定的社會生活離不開英雄對社會正義的守護(hù)。請談?wù)務(wù)x的重要性。
（2）追求正義是社會生活的一個重要主題。作為中學(xué)生我們應(yīng)怎樣守護(hù)正義？
（3）某班決定召開一次“崇尚英雄，向正義榜樣學(xué)習(xí)”主題班會，請你幫助設(shè)計一下班會流程和內(nèi)容。