下面是七年級學(xué)生小強(qiáng)同學(xué)生活中的三個(gè)情景，請你運(yùn)用所學(xué)知識，對其進(jìn)行探究。
情景一：課間，小強(qiáng)聽說自己作文比賽得了第一名，高興地唱歌，忽然想起同桌的奶奶剛剛?cè)ナ溃恢眰碾y過。
（1）小強(qiáng)應(yīng)該：

控制自己激動(dòng)的情緒。

控制自己激動(dòng)的情緒。

（2）理由：

表達(dá)情緒要方式恰當(dāng)。

表達(dá)情緒要方式恰當(dāng)。

情景二：放學(xué)后小強(qiáng)看到一個(gè)老大爺?shù)乖隈R路邊，旁邊圍繞很多同學(xué)，卻沒人敢扶他起來。
（1）小強(qiáng)應(yīng)該：

勇敢攙扶老人，詢問情況，必要時(shí)聯(lián)系家人或送醫(yī)院。

勇敢攙扶老人，詢問情況，必要時(shí)聯(lián)系家人或送醫(yī)院。

（2）理由：

傳遞美好情感，傳遞生命正能量；用自己的熱情和行動(dòng)影響環(huán)境等。

傳遞美好情感，傳遞生命正能量；用自己的熱情和行動(dòng)影響環(huán)境等。

景三：小強(qiáng)把自己被兩個(gè)八年級學(xué)生勒索錢物的事情告訴同桌后，同桌立即表示放學(xué)后要找?guī)讉€(gè)人報(bào)復(fù)他們。
（1）同桌的做法不妥之處在于：

沒有做到依法辦事。

沒有做到依法辦事。

（2）小強(qiáng)應(yīng)該：

告訴老師或家長；報(bào)警等。

告訴老師或家長；報(bào)警等。