閱讀回答問(wèn)題。
疑鄰竊斧 人有亡斧者，意其鄰之子。視其行步，竊斧也；顏色，竊斧也； 言語(yǔ)，竊斧也；動(dòng)作態(tài)度，無(wú)為而不竊斧也。俄而，掘于谷而得其斧。他日，復(fù)見(jiàn)其鄰人之子，動(dòng)作態(tài)度，無(wú)似竊斧者。其鄰之子非變也，已則變矣；變也者無(wú)他，有所尤也。
——戰(zhàn)國(guó)?鄭?列御寇《列子?說(shuō)符》（1）解釋下列畫(huà)線的詞語(yǔ)。
①視其行步看看
②掘于谷而得其斧挖。挖。
（2）翻譯下面的句子。
他日，復(fù)見(jiàn)其鄰人之子，動(dòng)作態(tài)度，無(wú)似竊斧者。后來(lái)，再觀察鄰居家的孩子，就覺(jué)得他的動(dòng)作態(tài)度、一言一行都不像偷斧子的人了。后來(lái)，再觀察鄰居家的孩子，就覺(jué)得他的動(dòng)作態(tài)度、一言一行都不像偷斧子的人了。
（3）讀了這個(gè)故事，你得到了什么啟示？主觀成見(jiàn)是認(rèn)識(shí)客觀真理的障礙。當(dāng)人們帶著成見(jiàn)去觀察世界時(shí)，必然會(huì)歪曲客觀事物的原貌。主觀成見(jiàn)是認(rèn)識(shí)客觀真理的障礙。當(dāng)人們帶著成見(jiàn)去觀察世界時(shí)，必然會(huì)歪曲客觀事物的原貌。
【考點(diǎn)】句子翻譯．
【答案】看；挖。；后來(lái)，再觀察鄰居家的孩子，就覺(jué)得他的動(dòng)作態(tài)度、一言一行都不像偷斧子的人了。；主觀成見(jiàn)是認(rèn)識(shí)客觀真理的障礙。當(dāng)人們帶著成見(jiàn)去觀察世界時(shí)，必然會(huì)歪曲客觀事物的原貌。
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布：2025/1/12 18:30:1組卷：85引用：4難度：0.3
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1．先把《兩小兒辯日》補(bǔ)充完整，再回答問(wèn)題。
孔子?xùn)|游，見(jiàn)兩小兒辯斗，問(wèn)其故。
一兒曰：“我以日始出時(shí)去人近，而日中時(shí)遠(yuǎn)也?！?br /> 一兒曰：“我以日初出遠(yuǎn)，而日中時(shí)近也?！?br /> 一兒曰：，此不為遠(yuǎn)者小而近者大乎？”
一兒曰：，此不為近者熱而遠(yuǎn)者涼乎？”
孔子不能決也。
兩小兒笑曰：“孰為汝多知乎？”
（1）解釋下面的句子。
①孔子?xùn)|游，見(jiàn)兩小兒辯斗，問(wèn)其故。
②孔子不能決也。
（2）用自己的話說(shuō)說(shuō)兩小兒的觀點(diǎn)，并說(shuō)明他們各自的理由。
（3）小孩認(rèn)為“日始出時(shí)去人近，而日中時(shí)遠(yuǎn)也”是從的角度來(lái)說(shuō)的；認(rèn)為“日初出遠(yuǎn)，而日中時(shí)近也”是從的角度來(lái)說(shuō)的。
A.觸覺(jué)
B.視覺(jué)
C.聽(tīng)覺(jué)
D.感覺(jué)
（4）閱讀本文，寫(xiě)出兩點(diǎn)你受到的啟示。發(fā)布：2025/1/13 7:0:1組卷：51引用：2難度：0.3 -
2．先解釋下列字的意思，再寫(xiě)出句子的意思。
（1）為是其智弗若與？曰：非然也。
為：然：
（2）弈秋，通國(guó)之善弈者也。
通：善：發(fā)布：2025/1/13 7:0:1組卷：8引用：2難度：0.7 -
3．閱讀下面的文字，完成下面各題。
多言何益 禽子①問(wèn)曰：“多言有益乎？”墨子曰：“蝦蟆蛙黽②，日夜而鳴，舌干擗③，然④而不聽(tīng)。今鶴雞時(shí)⑤夜而鳴，天下振動(dòng)⑥。多言何益？唯其言之時(shí)也。”
【注釋】
禽子：人名，墨子的學(xué)生。②黽；蛙的一種。③瓣：裂。④然：這樣。⑤時(shí)：切合時(shí)機(jī)，按時(shí)。⑥天下振動(dòng)：驚醒天下生靈，紛紛振作行動(dòng)起來(lái)。
（1）下列句子中，加點(diǎn)字的解釋不正確的一項(xiàng)是。
A.多言有益乎（好處）
B.日夜而鳴（啼叫）
C.唯其言之時(shí)也（唯一）
（2）翻譯下面的句子。
①日夜而鳴，舌干避，然而不聽(tīng)。
②多言何益？唯其言之時(shí)也。
（3）短文中，作者提出的觀點(diǎn)是。
A.多言有益。
B.多言無(wú)益。
C.多言何益？唯其言之時(shí)也。
D.蝦蛟蛙黽多言無(wú)益，雞多言有益。
（4）為了證明自己的觀點(diǎn)，作者運(yùn)用了和的方法，告訴我們。發(fā)布：2025/1/13 7:0:1組卷：100引用：2難度：0.6
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