閱讀下面材料，按要求作文。
??生物課上，老師問(wèn)：“喬木和灌木有什么區(qū)別？”學(xué)生甲說(shuō)：“喬木高大，灌木矮小?！薄盀槭裁磫棠鹃L(zhǎng)得高大而灌木生得矮小呢？”老師又問(wèn)。學(xué)生乙說(shuō)：“喬木都有主干，灌木少有主干，或主干不明顯?！睂W(xué)生丙說(shuō)：“喬木一般單生，灌木一般叢生?！崩蠋熢賳?wèn)：“喬木和灌木誰(shuí)的作用大？”學(xué)生丁說(shuō)：“喬木的作用大，能夠生產(chǎn)木料，供建筑使用?！睂W(xué)生戊說(shuō)：“灌木的作用大，可以修剪成不同造型，以供觀賞?！薄?br />??讀了以上對(duì)話，你獲得了什么感悟？請(qǐng)自擬題目，自選角度，自主立意，寫(xiě)一篇記敘文或議論文，表達(dá)你的思考和認(rèn)識(shí)。
??要求：
①600字以上；
②不要套作，不得抄襲；
③不得泄露個(gè)人信息。
【考點(diǎn)】材料作文．
【答案】見(jiàn)試題解答內(nèi)容
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
聲明：本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有，未經(jīng)書(shū)面同意，不得復(fù)制發(fā)布。
發(fā)布：2024/4/20 14:35:0組卷：1引用：4難度：0.4
相似題
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1．閱讀下面的文字，按要求作文。
“你總是渴望得到同學(xué)的肯定，我覺(jué)得，你首先得肯定自己?！?br />“每個(gè)人都希望被肯定，被人肯定能增強(qiáng)信心；換位思考，我們也要學(xué)會(huì)肯定別人。”
“關(guān)鍵是這種肯定必須是真誠(chéng)的，因此應(yīng)留心發(fā)現(xiàn)他人的閃光點(diǎn)?！?br /> 這幾個(gè)同學(xué)的談話，引發(fā)你怎樣的聯(lián)想和思考？請(qǐng)自選一個(gè)角度，寫(xiě)一篇600至800字的文章?？梢詳?xiě)自己的經(jīng)歷和見(jiàn)聞：可以發(fā)揮想象，創(chuàng)作故事；也可以對(duì)這個(gè)話題發(fā)表見(jiàn)解。
要求：1．題目自擬，文體自選（除詩(shī)歌外）；2．不得抄襲、套作；3．不出現(xiàn)真實(shí)的校名和師生姓名。發(fā)布：2024/12/17 2:0:1組卷：195引用：18難度：0.7 -
2．閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。
日出日落花開(kāi)花謝是風(fēng)景，云起云涌山長(zhǎng)水闊是風(fēng)景……風(fēng)景是大自然的恩賜；靜閱萬(wàn)卷詩(shī)書(shū)是風(fēng)景，洞察世間百態(tài)是風(fēng)景……風(fēng)景是生活的饋贈(zèng)。慢慢走，用心賞，最美的風(fēng)景在路上。
請(qǐng)以“風(fēng)景在路上”為題目，寫(xiě)一篇文章。
要求：
①文體自選。
②選取一個(gè)或多個(gè)角度，可以記敘、抒情和議論。
③不少于600字。若寫(xiě)詩(shī)歌，不少于15行。發(fā)布：2024/12/19 18:30:1組卷：154引用：27難度：0.5 -
3．閱讀下面的材料，選擇一個(gè)題目寫(xiě)作。
??清晨，幾個(gè)人在郊外散步，忽然聽(tīng)到一陣凄厲的雞叫聲，只見(jiàn)一個(gè)人抓著一只雞走來(lái)。雞尾羽略長(zhǎng)，頗似野雞。散步人問(wèn)：“敢抓野雞？”那人氣憤地說(shuō)：“鄰居家的公雞！半夜啼叫，害得我一夜沒(méi)睡，我一早就把它買(mǎi)來(lái)，馬上就讓它變成盤(pán)中餐！”散步人笑而不語(yǔ)。
??題目一：將材料擴(kuò)寫(xiě)成一篇具體、生動(dòng)的文章，題目自擬。要求：不得泄露個(gè)人信息，不少于600字。
??題目二：角度不同，對(duì)事物的看法也不同。從材料中公雞、買(mǎi)雞人、散步人等不同角度可以悟出不同的道理。請(qǐng)任選一個(gè)角度，自主立意，自擬題目，寫(xiě)一篇文章。要求：文體不限（詩(shī)歌除外），不得泄露個(gè)人信息；不少于600字。發(fā)布：2024/12/19 3:30:1組卷：44引用：2難度：0.2
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