試卷征集
加入會員
操作視頻

海子爺與老雪狼
郭雪波
      ①漠北??嗪?,有一大澤,老百姓管它叫天海子。天海子西畔一隅,扎著一座地窖子,里邊住著海子爺。
      ②可以這么說,天海子周邊百里就剩海子爺這么一位兩條腿的活物了。當(dāng)初大遷徙,兒孫們跪著求他,一塊兒走了吧。海子爺晃腦袋說,不。兒子說,這兒已沒法活人了。海子爺說,我有法活,開春兒我就往海子邊兒撒草籽兒插樹條子。兒子沒轍,留足過冬食物抹著淚一步三回頭地走了??蓻]有熬到過年,一場沙塵暴就把他的房子卷翻了,老漢便挨著天海子挖了一個地窖子穴居起來,就如一只老狼苦守著這片被棄的土地。
      ③天海子邊崖下有一洞穴,洞口上遮著沙蓬子。海子爺每天經(jīng)過那都要吹吹口哨。那叢沙蓬子下便有了動靜,若有若無的兩點(diǎn)綠光十分微弱地在那里閃動。海子爺?shù)淖旖浅尸F(xiàn)出微笑,心說:老伙計(jì),還活著,活著就好。
      ④如往常一般,海子爺?shù)教旌W颖?,就往冰窟的深水放魚鉤魚線。等著魚兒咬鉤。今天的頭條魚,半個時(shí)辰之后才上鉤。海子爺從鉤上取下那條魚往身側(cè)土筐里扔,習(xí)慣地回頭望了望,想到不遠(yuǎn)處蹲著的老雪狼,兀自笑了。每當(dāng)扔頭條魚時(shí),他都會這樣。
      ⑤那是三年前的事。當(dāng)他把頭條魚扔進(jìn)身側(cè)土筐里,轉(zhuǎn)瞬,魚就被一只老狼叼走了。那老狼一瘸一瘸的,跑起路來歪歪扭扭,海子爺很快就追上了。他驚詫了:這老雪狼竟是他多年前的“冤家對頭”——當(dāng)年被人們圍剿后逃脫的那只母狼。海子爺還清晰地記得,它和一只公狼被大伙圍剿到天海子邊,公狼為保護(hù)它而掉進(jìn)天海子的那一剎那,它慘烈的嚎叫。想到這,海子爺盯視片刻,揮揮手說,你走吧!老雪狼低垂的雪色長尾沖海子爺搖了搖,咬著魚蹣跚而去。海子爺一直目送著它回到天海子邊沙崖下的那個洞穴,他終于相信了母狼一直守著天海子的傳說。
      ⑥想到這些,海子爺便心生感嘆。在冰天雪地的海子邊,也只有他偏不肯逃離這片故土,還守在這里了。這些年,他們仿佛就成了一對彼此熟悉的伴兒守在這片荒漠。
      ⑦海子爺每天釣完魚,路過老雪狼的巖洞,總要從筐里揀出一條魚,扔過去。老雪狼待他走遠(yuǎn),便從那叢沙蓬子后走出來,找到那條魚,沖著海子爺?shù)谋秤皢鑶韬績陕?,便轉(zhuǎn)回穴內(nèi)。今天也不例外。
      ⑧當(dāng)日夜里,北風(fēng)刮得緊。天海子邊傳來老雪狼的哀嚎。一早醒來,想到老雪狼昨夜的哀嚎,他放心不下要去看看。到了洞口,海子爺依舊吹起口哨,似有似無的綠點(diǎn)過了好久才出現(xiàn),他松下心來。
      ⑨他下到天海子的冰面,鑿了兩個冰窟把魚線放下去??傻攘税胩祠~就是不咬鉤,海子爺凍得坐不住了,準(zhǔn)備收線回家。突然,魚線哧溜溜往水里竄,海子爺大喊一聲“好大的魚!”他拼命拽住線不松手。大魚拼命地往水下逃竄。他猛地一個趔趄,便被那根魚線倒拽進(jìn)了冰窟里。海子爺從水下掙扎著冒出頭,攀住冰窟邊沿,攀爬,滑落,他的四肢開始變得僵直、麻木,海子爺有些無望了。突然,他的衣袖被什么緊緊地拽住了,抬頭一看,竟是那只老雪狼。此時(shí),老雪狼一雙昏花模糊的老眼冒出很強(qiáng)的綠光,低著頭,弓著腰身,撅著屁股,拼命拽拉漸漸下沉的海子爺。
      ⑩“謝謝你,老伙計(jì)!”海子爺凍紫的嘴巴張了張。
      ?唿兒——唿兒。老雪狼的喉嚨里滾動有聲,顯然催促著海子爺趕緊使勁爬??伤槟镜乃闹呀?jīng)不太聽使喚。老雪狼惱怒起來。嗚嗚低吼著,咆哮著,又拉又拽。老雪狼不走,也不松口,只一個姿勢,低著頭,弓著腰身,撅著屁股,拼命拽拉漸漸下沉的海子爺。慢慢地,它的身體變得僵硬,它的尖嘴自咬上海子爺?shù)男渥泳蜎]有松開過,姿勢也沒有改變過。漸漸地,它的身軀連著海子爺一起被凍硬凍僵,紋絲不動了。
      ?海子爺和老雪狼就成為一對連體的活標(biāo)本,仿佛是一對冰雕矗立在天海子空曠的冰面上,成為天海子的一部分,守護(hù)著這片天和地。
(1)小說中的“海子爺”是怎樣一個人?請結(jié)合全文簡要分析。
(2)第⑤段插敘海子爺和老雪狼之間的哪些往事?有什么作用?
(3)文章畫線處兩次描寫老雪狼救海子爺這一細(xì)節(jié),請結(jié)合全文簡要分析其表達(dá)效果。
(4)有人認(rèn)為小說的主題是對故土的眷戀和堅(jiān)守,也有人認(rèn)為是人與自然和諧的追求。你認(rèn)同哪一個觀點(diǎn)?請結(jié)合這篇小說就此談?wù)勀愕目捶ā?/h1>

【考點(diǎn)】小說;開放探究
【答案】見試題解答內(nèi)容
【解答】
【點(diǎn)評】
聲明:本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有,未經(jīng)書面同意,不得復(fù)制發(fā)布。
發(fā)布:2024/12/3 12:0:1組卷:627引用:11難度:0.1
相似題
  • 1.閱讀下面兩篇文章,完成1至6題。
    牡蠣
    [俄國]契訶夫
          ①我跟父親站在一條人煙稠密的街上,感到一種怪病逐步抓住了我??磥砦荫R上就要倒下,人事不知了。
          ②我知道,這是因?yàn)轲囸I。
          ③父親挨著我站住。他在五個月前來莫斯科謀求文書的職位,一直在奔走,托人找工作,直到今天才定決心到街上來乞求施舍。
          ④前面是一所樓房,招牌上寫著“飯館”兩個字。我的頭無力地往后仰,朝一邊歪著,不由自主地看著樓上,看著飯館燈光明亮的窗子。我凝神細(xì)看,認(rèn)出那是墻上一張招貼。它的白顏色吸住我的目光,我竭力要認(rèn)出上面那些字來。
          ⑤“牡蠣……”我終于認(rèn)出了。
          ⑥奇怪的詞!我在世上活了足足八年零三個月,可是一次也沒聽過。
          ⑦“爸爸,什么叫牡蠣?”我費(fèi)力地把臉扭向父親,用沙啞的嗓音問。
          ⑧父親沒聽見。他在注視人群的活動,用眼睛跟蹤每一個行人……我看出他想對行人說什么,然而那就要命的話卻像沉重的砝碼似的掛在他唱頭的嘴唇上,無論如何也吐不出口。他甚至已經(jīng)向一個行人邁出了一步,(A碰碰  B拉拉)他的衣袖,可是等到那個人回過頭來,他卻說聲“對不起”,慌亂地倒退回來了。
          ⑨“爸爸,什么叫牡蠣?”我又問。
          ⑩“這是一種動物……生在海里……這種東西是要活著吃下肚……”父親說,“它們有殼,像烏龜一樣,不過是由兩片殼包住的?!?br />?“真惡心,”我小聲說,“真惡心!”
    ?原來牡蠣是這么個東西!我就想象一種類似青蛙的動物,藏在兩片貝殼里,睜著又大又亮的眼睛朝外看,不住的擺動它那難看的下鄂,伸出幾只螯,皮膚粘糊糊的……所有的孩子都躲起來。廚娘厭惡地皺起眉頭,提起它的螯,放在碟子上,送到餐廳去。那些成年人,把它活活吃下去,連它的眼睛、牙齒、爪子一股腦兒吃下肚去!它呢,吱吱的叫,極力咬人的嘴唇……
    ?我皺起眉頭,然而……然而我為什么咀嚼起來了?那個動物可惡,嚇人,可我還是把它吃了,吃得狼吞虎咽,生怕嘗出它的味道,聞出它的氣味。我剛吃完一個,卻已經(jīng)看見第二個,第三個的亮晶晶的眼睛……我把這些也都吃了……最后我吃餐巾,吃碟子,吃那張招貼……凡是我見到的東西,統(tǒng)統(tǒng)吃下肚去,因?yàn)槲矣X得,只有不斷地吃,我的病才能好。那些牡蠣嚇人地瞪起眼睛,樣子可憎,我一想到它們就發(fā)抖,可我還是要吃!吃!
    ?“給我牡蠣!給我牡蠣!”這呼聲從我胸膛里冒出來,我向前伸出兩只手。
    ?“幫幫忙吧,諸位先生!”這時(shí)我聽見父親悶聲悶氣地說,“真羞于求人啊,可是上帝呀,我熬不下去了!”
    ?“給我牡蠣!”我叫道,揪住父親的后襟。
    ?“你莫非要吃牡蠣?這么小的孩子!”我聽見身旁有笑聲。
    ?有兩個先生站在我們面前,帶著高禮帽,笑呵呵地瞧著我。
    ?“這倒有趣,你怎么個吃法呢?”
    ?一只有勁的手把我拖到燈光明亮的飯館里去,一群人迅速把我團(tuán)團(tuán)圍住,帶著好奇心和笑聲瞅著我。我挨著桌子坐下,吃一種粘糊糊的東西,有腌過的味道,冒出霉氣。我狼吞虎咽地吃著,沒咀嚼,沒看它,也沒問一聲是什么。我覺得我一睜眼,就會看見亮晶晶的眼睛、螯和尖牙……
    ?我忽然嚼到一種硬東西,聽到碎裂的響聲。
    ?“哈哈!他連殼都吃了!”人群笑道,“小傻瓜,這難道也能吃嗎?”
    ?這以后我渴得厲害,我躺在床上,卻睡不著覺,因?yàn)槲竿?。我覺得滾燙的嘴里有一股怪味。父親從這個墻角走到那個墻角,用手比劃著。
    ?“我好像著涼了,”他喃喃的說,“也許是因?yàn)榻裉煳覜]……那個……沒吃東西,我。說真的,有點(diǎn)古怪,愚蠢……我明明看見那些先生買牡蠣付出十盧布,那我為什么不向他們要幾個錢呢?他們多半肯給的?!?br />?到第二天早晨我才睡熟,夢見一只有螯的青蛙藏在貝殼里,轉(zhuǎn)動眼珠。中午我渴得醒過來,睜開眼睛找我的父親:他仍舊走來走去,打手勢……
    (《選自《契訶夫小說全集》,有刪改》)讀契訶夫
     曹文軒
          ①我們必須記住契訶夫是個醫(yī)生。因?yàn)檫@個世界上有一個叫契訶夫的醫(yī)生,才會有這樣一個叫契訶夫的作家。
          ②醫(yī)生職業(yè)的眼光,極容易使契訶夫筆下的社會成為一個“病者”。他的文學(xué)創(chuàng)作,幾乎都是揭露性與批判性的。從這個意義上講,文學(xué)與醫(yī)學(xué)的職能是一樣的:療治。
          ③我們在閱讀契訶夫的作品時(shí),總要不時(shí)地想到一個詞:耐心。
          ④像契訶夫這樣有耐心的作家,我以為是不多的,他在面對世界時(shí),總要比我們獲得更多的信息。我們對世界的觀察,總是有點(diǎn)不耐煩,總滿足于一個大概的印象,世界在我們的視野中一滑而過,我們總是說不出太多關(guān)于這個世界的細(xì)節(jié)。
          ⑤作為醫(yī)生,耐心是他的職業(yè)習(xí)慣。這一習(xí)慣,很自然地流注到了文學(xué)對存在的觀察與描寫上。他的馬車行走在草原上,遠(yuǎn)遠(yuǎn)的見到一架風(fēng)車。風(fēng)車越來越大,他看到了兩個翼片。他居然注意到一個翼片舊了,打了補(bǔ)丁,另一個是前不久用新木料做成的,在陽光底下亮閃閃的。文學(xué)中的那些好看的字面,就在由這份耐心和獲得的細(xì)微描寫上。
          ⑥醫(yī)生的職業(yè)造就了她一種不動聲色、不感情用事的“冷漠”態(tài)度。后來的人談到契訶夫的敘事態(tài)度,十有八九都會提到“冷峻”。殊不知,這份冷峻的敘述態(tài)度,與從醫(yī)養(yǎng)就的心性有關(guān)。他曾對一位作家說:“當(dāng)你描寫不幸的、倒霉的人,并打動讀者時(shí),你應(yīng)當(dāng)表現(xiàn)得冷靜一些。這樣才能勾畫出不幸的背景,從而更好地突出這種不幸?!?br />      ⑦冷靜,讓契訶夫常常站在人物的背后,聽他們低語,并把它記錄成小說。雖然他在敘述故事和表達(dá)情感時(shí)處處克制,但字里行間已分明沾滿血與淚痕,這就讓小說產(chǎn)生一種強(qiáng)烈的對于人物的悲憫情懷。
    (選在新浪博客,原題為《櫻桃園的凋零——讀契訶夫》,有刪改)
    【初讀感知】
    (1)下列表述與《牡蠣》原文意思不相符的一項(xiàng)是
     

    A.跟父親站在街上時(shí),“我”正挨著餓。
    B.“我”認(rèn)出招貼上“牡蠣”這個詞,但不知道什么叫牡蠣。
    C.在“我”的強(qiáng)烈要求“給我牡蠣”時(shí),父親終于開口向行人求助。
    D.“我”在飯館吃到了美味可口的牡蠣。
    (2)閱讀《讀契訶夫》,簡要概括醫(yī)生這一職業(yè)對契訶夫文學(xué)創(chuàng)作有哪些影響。
    【細(xì)讀品析】
    (3)閱讀《牡蠣》第⑧段,根據(jù)語境為空缺處選擇恰當(dāng)?shù)脑~語,并說明理由。
    (4)《牡蠣》第?段中,作者為什么把“我”想象寫得如此豐富細(xì)膩?聯(lián)系上下文說說其作用。
    【聯(lián)讀發(fā)現(xiàn)】
    (5)結(jié)合《讀契訶夫》第②段,探究《牡蠣》第?段中,“一群人迅速把握團(tuán)團(tuán)圍住,帶著好奇心和笑聲瞅著我”這一場面描寫的用意。
    (6)結(jié)合《牡蠣》一文,談?wù)勀銓Α蹲x契訶夫》最后一段劃線句的理解。

    發(fā)布:2024/12/26 8:0:1組卷:46引用:1難度:0.7
  • 2.閱讀下文,完成下列各題
          葵花發(fā)覺自己在做作業(yè)的時(shí)候,青銅總喜歡在她身旁坐著,聚精會神地看她寫字、做算術(shù)題。他的眼睛里充滿羨慕與渴望。這一天,她突然產(chǎn)生了一個念頭:我要教哥哥識字!這個念頭如閃電一般在她的心田上照亮,使她自己大吃一驚,也使她激動萬分。她急切地對青銅說:“從今天起我教你識字?!?br />      青銅好像沒有聽明白似的望著葵花。
          葵花把削好的鉛筆和一本本子放到青銅面前:“從今天起,我教你識字!”
          青銅有點(diǎn)兒驚愕,有點(diǎn)兒激動,又有點(diǎn)不好意思和不知所措。他看了看葵花,又掉頭看了看奶奶、爸爸和媽媽,然后又看著葵花。
          青銅面對葵花遞過來的筆與本子,卻向后退著。
          葵花就拿著筆與本子,一步一步地朝他走去。青銅掉頭跑出了門外??ㄗ妨顺鰜恚骸案绺?!”青銅不停地奔跑??ňo緊跟在他身后:“哥哥!”
          青銅回過頭來,用手勢與眼神說著:“不!不!我學(xué)不會!我學(xué)不會!”
    “你學(xué)得會!你學(xué)得會!”
          青銅繼續(xù)往前跑去。
          葵花一邊大叫著“哥哥”,一邊緊緊追趕著。一根裸露在泥土外面的樹的根須絆了她一下,她摔倒在了河坡上,并骨碌骨碌地朝下滾去。
          青銅忽然聽不到葵花的腳步聲了,掉頭一看,葵花已滾到了河灘上。
          葵花在向下滾動時(shí),將本子與筆一直摟抱在胸前。
          青銅跑過來,跳了下去,連忙將葵花拉了起來。
          她渾身是泥土和草屑,但那本本子卻還干干凈凈地抓在手中。
          青銅撲打著她身上的泥土與草屑。
    “從今天起,我要教你識字!”
          青銅哭了,淚水順著鼻梁流了下來。他蹲下身子,背起葵花,一步一步地爬到岸上。
          兄妹倆在一棵大樹下坐了下來。
          一輪太陽正在沉墜,河水染為橙色。
          葵花指著太陽,然后用樹枝一筆一畫地在沙土上寫下了兩個大字:太陽。她大聲地念著:“太——陽!”然后,用樹枝在那兩個字上不停地重復(fù)著筆畫,嘴里念念有詞:“一橫,一撇,一捺,一點(diǎn)兒,‘太陽’的‘太’……”
          她給青銅也找了一根樹枝,讓他跟著她,在沙土上寫著。
          青銅吃力而認(rèn)真地寫著,那時(shí),他仿佛不再是哥哥,而是弟弟,而葵花不再是妹妹,而是姐姐。
          太陽在落下去、落下去……
          一片樹葉從樹上掉下,也正在慢慢地落下去……
          葵花用手指著飄落的樹葉,用眼睛追隨著樹葉:“落一一落下去……”
          樹葉像蝴蝶落在草叢里,
          葵花在“太陽”后面又寫了三個字:落、下、去。然后她望著太陽,念道:“太陽落下去……”
          青銅的記憶力奇好,雖然筆畫與字的間架總是把握不好,但卻以出人意料的速度記住了這幾個字的筆畫以及筆畫的順序。
          太陽落下去了。
          地上的字也慢慢地熄滅了。
    “哥,我們該回家了?!?br />      青銅學(xué)得正起勁,搖了搖頭,拿著樹枝,還在沙土上笨拙地寫著。
          月亮升上來了。
          又是一種亮光柔和而純凈地照亮了地面。
          青銅用手指著月亮。
          葵花搖了搖頭:“我們今天不學(xué)了?!?br />      但青銅固執(zhí)地用手指著月亮。
          葵花又教他:“月亮一一月亮升上來了……”
          天晚了,媽媽在呼喚他們回家。
          一路上,青銅在心里念著、寫著:“太陽落下去了一一月亮升上來了一”
          從此以后,青銅將葵花所教的字,一個個地吃進(jìn)心里,并一個個地寫在地上、寫在本子上??吹脚?,寫“?!???吹窖?,寫“羊”。寫“天”,寫“地”,寫“風(fēng)”,寫“雨”……那個從前在青銅眼中美好無比的世界。變得更加美麗,更加真切,也更加讓人喜歡。
    (節(jié)選自曹文軒《青銅葵花》第五章金茅草,有刪改)(1)請給這個故事擬一個小標(biāo)題。這個小標(biāo)題是
     

    (2)故事是以青銅的情感變化為序展開的,在下面橫線上填入適當(dāng)?shù)膬?nèi)容,完成情節(jié)梳理。
     
    一驚愕激動一
     
    一愿意學(xué)一
     

    (3)青銅是一個啞巴,他性格的哪些方面是你喜歡的?試從文中舉例印證。
    (4)簡要賞析“月亮升上來了。又是一種亮光,柔和而純凈地照亮了地面”這一景物描寫在文中的作用。
    (5)青銅的識字經(jīng)歷對你的學(xué)習(xí)有何啟示?請列舉具體的事例,結(jié)合自己的體驗(yàn),談?wù)勀愕母形颉?/h2>

    發(fā)布:2024/12/24 8:0:2組卷:67引用:5難度:0.7
  • 3.閱讀下面的文字,完成問題。
    孤獨(dú)之旅(節(jié)選)      ①天黑了??帐只氐礁C棚的杜雍和沒有見到杜小康,他就大聲叫起來。但除了雨后的寂靜之外,沒有任何回應(yīng)。他就朝杜小康走去的方向,尋找過去。
          ②杜小康找到了那十幾只鴨,但在蘆蕩里迷路了。一樣的蘆葦,一樣重重疊疊無邊無際。鴨們東鉆西鉆,不一會工夫就使他失去了方向。眼見著天黑了。他停住了,大聲地呼喊著父親。就像父親聽不到他的回應(yīng)一樣,他也沒有聽到父親的回應(yīng)。
          ③杜小康突然感到累極了,將一些蘆葦踩倒,躺了下來。
          ④那十幾只受了驚的鴨,居然寸步不離地挨著主人蹲了下來。
          ⑤杜小康聞到了一股鴨身上的羽絨氣味。他把頭歪過去,幾乎把臉埋進(jìn)了一只鴨的蓬松的羽毛里。他哭了起來,但并不是悲哀。他說不明白自己為什么想哭。
          ⑥雨后天晴,天空比任何一個夜晚都要明亮。杜小康長這么大,還從未見過藍(lán)成這樣的天空。而月亮又是那么明亮。
          ⑦杜小康順手摳了幾根白嫩的蘆葦根,在嘴里嚼著,望著異鄉(xiāng)的天空,心中不免又想起母親,想起桑桑和許多油麻地的孩子。但他沒有哭。他覺得自己突然長大了,堅(jiān)強(qiáng)了。
          ⑧第二天早晨,杜雍和找到了杜小康。當(dāng)時(shí)杜小康正在蘆葦上靜靜地躺著。不知是因?yàn)樘Я?,還是因?yàn)樗逐I又累堅(jiān)持不住了,杜雍和居然沒有能夠?qū)⑺行?。杜雍和背起了疲軟的兒子,朝窩棚方向走去。
          ⑨鴨們也長大了,長成了真正的鴨。它們的羽毛開始變得鮮亮,并且變得稠密,一滴水也不能潑進(jìn)了。公鴨們變得更加漂亮,深淺不一樣的藍(lán)羽、紫羽,在陽光下猶如軟緞一樣閃閃發(fā)光。
          ⑩八月的一天早晨,杜小康打開鴨欄,讓鴨們走到水中時(shí),突然在草里看到了一顆白色的東西。他驚喜地跑過去撿起,然后朝窩棚大叫:“蛋!爸!鴨蛋!鴨下蛋了!”
    ?杜雍和從兒子手中接過還有點(diǎn)溫?zé)岬牡?,嘴里不住地說:“下蛋了,下蛋……”
    (1)概括上面選段的主要內(nèi)容。
    (2)當(dāng)雨后天晴,杜小康看到的天是“天空比任何一個夜晚都要明亮。杜小康長這么大,還從未見過藍(lán)成這樣的天空。而月亮又是那么明亮”。這里的描寫是否符合事理?請說明理由。
    (3)請從人物描寫角度賞析下面句子.
    他驚喜地跑過去撿起,然后朝窩棚大叫:“蛋!爸!鴨蛋!鴨下蛋了!”
    (4)雨果曾說:“沒有風(fēng)暴,船帆只不過是一塊破布?!倍判】翟诠陋?dú)痛苦的搏擊中堅(jiān)硬了自己的翅膀,使他勇敢、從容、坦然面對命運(yùn)的跌宕起伏。蘇聯(lián)早期著名無產(chǎn)階級作家尼古拉?奧斯特洛夫斯基所著《
     
    》一 書中,也有一位這樣堅(jiān)強(qiáng)的主人公,他在革命烽火和艱苦環(huán)境中鍛煉成為一名頑強(qiáng)執(zhí)著、刻苦勇敢、奮進(jìn)奉獻(xiàn)的革命主義戰(zhàn)士。這位主人公是
     

    發(fā)布:2024/12/18 19:30:1組卷:125引用:5難度:0.9
小程序二維碼
把好題分享給你的好友吧~~
APP開發(fā)者:深圳市菁優(yōu)智慧教育股份有限公司| 應(yīng)用名稱:菁優(yōu)網(wǎng) | 應(yīng)用版本:5.0.7 |隱私協(xié)議|第三方SDK|用戶服務(wù)條款
本網(wǎng)部分資源來源于會員上傳,除本網(wǎng)組織的資源外,版權(quán)歸原作者所有,如有侵犯版權(quán),請立刻和本網(wǎng)聯(lián)系并提供證據(jù),本網(wǎng)將在三個工作日內(nèi)改正