名著閱讀。
①在我們那片地區(qū),最引人注目的便是A。它的名字起得真妙!讓人產(chǎn)生好多聯(lián)想?。“。∏扑歉被?,嘴上還叼著一只長煙斗哩!這煙斗細(xì)如馬鬃,棕紅色,幾乎筆直,其長無比,以致它只好斜著身子,讓它伸直,免得折斷,像頭前伸出一支長矛似的。這么長的一根尖樁,這么一個怪鼻子,它用它來干什么呀?……我瘋看了一圈,頗有收獲。在墨綠的橡樹上,我發(fā)現(xiàn)一只 A,長鼻子已經(jīng)有一半鉆進(jìn)一只橡栗中去了。
②繼田鼠、松鴉、象蟲以及其他許多動物之后,現(xiàn)在輪到人在開心了,他們在計算采摘了這么多橡栗自己的豬該能長多肥。但是,一份開心之中也藏著一種遺憾,就是眼見這么多的橡栗散落地上,一個個都被鉆了孔,被糟蹋了,一點用處也沒有了。于是人們便對造成這種破壞的肇事者詛咒起來。聽他們的口氣,好像這森林只屬于他們所有似的,似乎橡樹只是為他們的豬才結(jié)果的。
③我想告訴這些人,守林人是不會記錄輕罪犯人的罪狀的,而這樣做是非常好的,因為人太自私,在收獲橡栗中看到的只是豬長肉,肉做腸,這種態(tài)度后果是嚴(yán)重的。橡栗在邀請大家全都來利用它的果實。我們?nèi)藦闹蝎@得了最大的一份,因為我們是最強(qiáng)者。那是我們惟一的權(quán)利。
④但是,在不同的消費者中進(jìn)行平衡的分配,這是高于一切的大原則。在這個世界上,大家都各有自己的作用,無論強(qiáng)大與弱小。如果說烏鶇為萬物復(fù)蘇而歡快、鳴唱是大好的事的話,我們也別認(rèn)為橡栗被蛀空是件壞事。蛀壞的橡栗里在為鳥兒準(zhǔn)備飯后甜食哩,它肉質(zhì)鮮美,能讓鳥兒臀肥歌美的。
(選自《昆蟲記》)(1)下面句子是對選段①中的 A 的名稱及其長鼻子作用的說明,正確的一項是 AA
A.選段①中A的名稱是象態(tài)橡栗象,它的長鼻子的作用是鉆食橡栗和在橡栗上鉆孔產(chǎn)卵。
B.選段①中A的名稱是老象蟲,它的長鼻子的作用是鉆食果實和在果實上鉆孔產(chǎn)卵。
C.選段①中A的名稱是象態(tài)橡栗象,它的長鼻子的作用是鉆食橡栗至底部飲水解渴以恢復(fù)體力。
D.選段①中A的名稱是老象蟲,它的長鼻子的作用是鉆食橡栗至底部飲水解渴以恢復(fù)體力。
(2)結(jié)合②③④段,分析作者有關(guān)人與大自然相處的觀點,下面哪一項不符合作者的思想 DD
A.人類要學(xué)會用客觀長遠(yuǎn)的眼光看待自然現(xiàn)象。
B.人類也應(yīng)該遵守自然法則,為生態(tài)平衡與持續(xù)發(fā)展提供保障。
C.只有萬物各司其職,才能和諧相處。
D.人類不應(yīng)自私,不應(yīng)向自然索取。
(3)下面是對《昆蟲記》中幾種昆蟲的生活習(xí)性的介紹,不正確的一項是 BB
A.斑紋蜂把一層像油紙一樣的唾液涂在了巢上,這樣,在下雨天就不用擔(dān)心巢里的小蜜蜂被弄濕了。
B.蟬在地下大概“潛伏”四年,才能鉆出地面,在陽光中的歌唱只有五個月。
C.在建造窠穴以及家庭方面,蟋蟀可以算是超群出眾的了。
D.螳螂善于利用心理戰(zhàn)術(shù)震懾住蝗蟲,最后用它的武器制服對方。
【考點】《昆蟲記》.
【答案】A;D;B
【解答】
【點評】
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發(fā)布:2024/6/27 10:35:59組卷:18引用:1難度:0.5
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1.小語同學(xué)閱讀法布爾的《昆蟲記》,被神奇的昆蟲世界所吸引,為其中四種昆蟲創(chuàng)作了一首小詩。請你根據(jù)他的描繪選出與各序號對應(yīng)的昆蟲選項。( )
走進(jìn)昆蟲世界,我遇見了你——
① ,你是雍容華貴的禁食主義者,傳宗接代就是你活著的全部意義;
② ,你是多么細(xì)心又挑剔,為了孩子的第一口食物,不辭辛勞地用長嘴開鑿著深井;
③ ,你年輕時辛勤采蜜,年老時甘當(dāng)看門人,一生都在為家庭盡心盡力;
④ ,你若為雄是搬運工,你若為雌是面包師,你們齊心協(xié)力,是昆蟲界的模范夫妻。感謝遇見!你們,讓我讀懂了一首生命的詩篇。發(fā)布:2024/12/26 20:30:2組卷:390引用:2難度:0.5 -
2.昆蟲王國勵志選秀節(jié)目《酷蟲創(chuàng)造101》進(jìn)入收官之戰(zhàn),最具人氣的幾位參賽選手:蟬、蟋蟀、螢火蟲、圣甲蟲、螳螂迎來最后的成團(tuán)之夜,請你根據(jù)《昆蟲記》中對該昆蟲的具體描述,為其選擇相應(yīng)的獎項,并闡述理由。
獎項類別:“顏值擔(dān)當(dāng)”“舞蹈擔(dān)當(dāng)”“歌唱擔(dān)當(dāng)”“武力擔(dān)當(dāng)”“勤勞擔(dān)當(dāng)”
我選擇的昆蟲是發(fā)布:2024/12/26 18:30:1組卷:52引用:4難度:0.7 -
3.在讀完《昆蟲記》后,老師要求大家從三個不同的角度探究作品之美。小艾在探究過程中遇到了困難,請你根據(jù)表格中的提示幫助小艾完成任務(wù)。
探究作品之美 角度一:
科學(xué)之美一一作品飽含了作者
絲不茍的科學(xué)精神。舉例:為了觀察虻蠅蠐螬,法布爾甘愿在烈日下屏息觀察數(shù)十天,酷熱的天氣連蟬都難以忍受,法布爾卻耐心堅持。這是多么可貴的精神?。?/td> 角度二: 舉例: 發(fā)布:2024/12/26 20:0:2組卷:94引用:6難度:0.7
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