某同學(xué)利用“多米諾骨牌”效應(yīng),設(shè)計(jì)了如圖所示“氣體制取與性質(zhì)驗(yàn)證的組合實(shí)驗(yàn)”,打開(kāi)A裝置中的活塞,很快看到E中導(dǎo)管口有氣泡冒出,且石蕊試液由紫色變成紅色。請(qǐng)看圖回答問(wèn)題:
(1)請(qǐng)寫(xiě)出儀器a的名稱:分液漏斗分液漏斗,裝置A的優(yōu)點(diǎn)有控制反應(yīng)速率控制反應(yīng)速率A中反應(yīng)的化學(xué)方程式為2H2O2 MnO2 2H2O+O2↑2H2O2 MnO2 2H2O+O2↑;B中白磷不燃燒,原因是溫度沒(méi)有達(dá)到白磷的著火點(diǎn)溫度沒(méi)有達(dá)到白磷的著火點(diǎn)。
(2)C、D中看到的現(xiàn)象分別是C中液面下降C中液面下降、D中有液體進(jìn)入且產(chǎn)生氣泡D中有液體進(jìn)入且產(chǎn)生氣泡。用化學(xué)方程式解釋E中顏色變化的原因CO2+H2O=H2CO3CO2+H2O=H2CO3。如果將變紅的裝置E取下,放在酒精燈上充分加熱,會(huì)看到的現(xiàn)象時(shí)紅色的石蕊試液又變?yōu)樽仙?/div>紅色的石蕊試液又變?yōu)樽仙?/div>。
(3)裝置F可以收集CO2,這種收集方法利用了CO2氣體的密度比空氣密度大氣體的密度比空氣密度大的性質(zhì);要證明裝置F中CO2已經(jīng)收集滿的方法是將燃著的木條放于集氣瓶口,若木條熄滅說(shuō)明收集滿了將燃著的木條放于集氣瓶口,若木條熄滅說(shuō)明收集滿了。
(4)CO2引起的“溫室效應(yīng)”已經(jīng)越來(lái)越嚴(yán)重的威脅著人類的生存。有的科學(xué)家提出:若能以較低成本獲取氫氣,則可建立如圖所示的CO2循環(huán):
①上述流程中反應(yīng)①的化學(xué)方程式為CO2+3H2 一定條件 CH3OH+H2OCO2+3H2 一定條件 CH3OH+H2O。
②該流程中除CO2得到循環(huán)利用外,人類還可循環(huán)利用的物質(zhì)有氧氣氧氣。【考點(diǎn)】實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的反應(yīng)原理;二氧化碳的實(shí)驗(yàn)室制法;二氧化碳與水的反應(yīng)及實(shí)驗(yàn);書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式;燃燒與燃燒的條件;混合物的分離方法.【答案】分液漏斗;控制反應(yīng)速率;2H2O2 MnO2 2H2O+O2↑;溫度沒(méi)有達(dá)到白磷的著火點(diǎn);C中液面下降;D中有液體進(jìn)入且產(chǎn)生氣泡;CO2+H2O=H2CO3;紅色的石蕊試液又變?yōu)樽仙粴怏w的密度比空氣密度大;將燃著的木條放于集氣瓶口,若木條熄滅說(shuō)明收集滿了;CO2+3H2 一定條件 CH3OH+H2O;氧氣【解答】【點(diǎn)評(píng)】聲明:本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有,未經(jīng)書(shū)面同意,不得復(fù)制發(fā)布。發(fā)布:2024/6/27 10:35:59組卷:38引用:1難度:0.1
相似題
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1.某同學(xué)誤將少量KMnO4當(dāng)成MnO2加入KClO3中進(jìn)行加熱制取氧氣,部分物質(zhì)質(zhì)量隨時(shí)間變化如圖所示。下列關(guān)于該過(guò)程的說(shuō)法正確的是( ?。?/h2>
發(fā)布:2024/12/11 15:0:1組卷:937引用:7難度:0.3
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2.甲、乙兩同學(xué)各取相同質(zhì)量的氯酸鉀,乙同學(xué)用單獨(dú)加熱氯酸鉀的方法制氧氣,甲同學(xué)采用加熱高錳酸鉀和氯酸鉀混合物的方法制氧氣,如圖所示圖像能正確表示甲、乙兩同學(xué)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中產(chǎn)生氧氣和加熱時(shí)間關(guān)系的是( ?。?/h2>
發(fā)布:2024/12/17 20:30:1組卷:359引用:5難度:0.6
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3.實(shí)驗(yàn)室加熱一定量的氯酸鉀制取氧氣,下列圖像不能正確表示其對(duì)應(yīng)變化關(guān)系的是( ?。?/h2>
發(fā)布:2024/12/24 12:0:2組卷:104引用:3難度:0.6
M
n
O
2
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紅色的石蕊試液又變?yōu)樽仙?/div>。
(3)裝置F可以收集CO2,這種收集方法利用了CO2
(4)CO2引起的“溫室效應(yīng)”已經(jīng)越來(lái)越嚴(yán)重的威脅著人類的生存。有的科學(xué)家提出:若能以較低成本獲取氫氣,則可建立如圖所示的CO2循環(huán):
①上述流程中反應(yīng)①的化學(xué)方程式為
②該流程中除CO2得到循環(huán)利用外,人類還可循環(huán)利用的物質(zhì)有
(3)裝置F可以收集CO2,這種收集方法利用了CO2
氣體的密度比空氣密度大
氣體的密度比空氣密度大
的性質(zhì);要證明裝置F中CO2已經(jīng)收集滿的方法是將燃著的木條放于集氣瓶口,若木條熄滅說(shuō)明收集滿了
將燃著的木條放于集氣瓶口,若木條熄滅說(shuō)明收集滿了
。(4)CO2引起的“溫室效應(yīng)”已經(jīng)越來(lái)越嚴(yán)重的威脅著人類的生存。有的科學(xué)家提出:若能以較低成本獲取氫氣,則可建立如圖所示的CO2循環(huán):
①上述流程中反應(yīng)①的化學(xué)方程式為
CO2+3H2 CH3OH+H2O
一定條件
CO2+3H2 CH3OH+H2O
。一定條件
②該流程中除CO2得到循環(huán)利用外,人類還可循環(huán)利用的物質(zhì)有
氧氣
氧氣
。【考點(diǎn)】實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的反應(yīng)原理;二氧化碳的實(shí)驗(yàn)室制法;二氧化碳與水的反應(yīng)及實(shí)驗(yàn);書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式;燃燒與燃燒的條件;混合物的分離方法.
【答案】分液漏斗;控制反應(yīng)速率;2H2O2 2H2O+O2↑;溫度沒(méi)有達(dá)到白磷的著火點(diǎn);C中液面下降;D中有液體進(jìn)入且產(chǎn)生氣泡;CO2+H2O=H2CO3;紅色的石蕊試液又變?yōu)樽仙粴怏w的密度比空氣密度大;將燃著的木條放于集氣瓶口,若木條熄滅說(shuō)明收集滿了;CO2+3H2 CH3OH+H2O;氧氣
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一定條件
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
聲明:本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有,未經(jīng)書(shū)面同意,不得復(fù)制發(fā)布。
發(fā)布:2024/6/27 10:35:59組卷:38引用:1難度:0.1
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1.某同學(xué)誤將少量KMnO4當(dāng)成MnO2加入KClO3中進(jìn)行加熱制取氧氣,部分物質(zhì)質(zhì)量隨時(shí)間變化如圖所示。下列關(guān)于該過(guò)程的說(shuō)法正確的是( ?。?/h2>
發(fā)布:2024/12/11 15:0:1組卷:937引用:7難度:0.3 -
2.甲、乙兩同學(xué)各取相同質(zhì)量的氯酸鉀,乙同學(xué)用單獨(dú)加熱氯酸鉀的方法制氧氣,甲同學(xué)采用加熱高錳酸鉀和氯酸鉀混合物的方法制氧氣,如圖所示圖像能正確表示甲、乙兩同學(xué)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中產(chǎn)生氧氣和加熱時(shí)間關(guān)系的是( ?。?/h2>
發(fā)布:2024/12/17 20:30:1組卷:359引用:5難度:0.6 -
3.實(shí)驗(yàn)室加熱一定量的氯酸鉀制取氧氣,下列圖像不能正確表示其對(duì)應(yīng)變化關(guān)系的是( ?。?/h2>
發(fā)布:2024/12/24 12:0:2組卷:104引用:3難度:0.6
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