為了探究琴弦振動(dòng)的音調(diào)和響度與弦的關(guān)系，物理科技活動(dòng)小組的同學(xué)開展了一次探究實(shí)驗(yàn)，下表記錄的是實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)和現(xiàn)象。
| 組別 | 弦的粗細(xì) | 弦的松緊程度 | 弦的振幅/cm | 弦的長(zhǎng)短/cm | 音調(diào) | 響度 |
| 1 | 粗弦 | 相同 | 2 | 30 | 低 | 相同 |
| 細(xì)弦 | 相同 | 2 | 30 | 高 | 相同 | |
| 2 | 相同 | 松 | 2 | 30 | 低 | 相同 |
| 相同 | 緊 | 2 | 30 | 高 | 相同 | |
| 3 | 相同 | 相同 | 2 | 30 | 低 | 相同 |
| 相同 | 相同 | 2 | 10 | 高 | 相同 | |
| 4 | 相同 | 相同 | 2 | 30 | 相同 | 大 |
| 相同 | 相同 | 1 | 30 | 相同 | 小 |
音調(diào)的高低與弦的粗細(xì)有關(guān)，弦越細(xì)，音調(diào)越高
音調(diào)的高低與弦的粗細(xì)有關(guān)，弦越細(xì)，音調(diào)越高
。（2）分析比較第2組數(shù)據(jù)和現(xiàn)象可得出結(jié)論為：在其他條件相同的情況下，
音調(diào)的高低與弦的松緊程度有關(guān)，弦越緊，音調(diào)越高
音調(diào)的高低與弦的松緊程度有關(guān)，弦越緊，音調(diào)越高
。（3）分析比較第3組數(shù)據(jù)和現(xiàn)象可得出結(jié)論為：在其他條件相同的情況下，
音調(diào)的高低與弦的長(zhǎng)短有關(guān)，弦越短，音調(diào)越高
音調(diào)的高低與弦的長(zhǎng)短有關(guān)，弦越短，音調(diào)越高
。（4）分析比較第4組數(shù)據(jù)和現(xiàn)象可得出結(jié)論為：在其他條件相同的情況下，
響度的大小與弦的振幅有關(guān)，振幅越大，響度越大
響度的大小與弦的振幅有關(guān)，振幅越大，響度越大
。【考點(diǎn)】探究音調(diào)與物體振動(dòng)快慢的關(guān)系．
【答案】音調(diào)的高低與弦的粗細(xì)有關(guān)，弦越細(xì)，音調(diào)越高；音調(diào)的高低與弦的松緊程度有關(guān)，弦越緊，音調(diào)越高；音調(diào)的高低與弦的長(zhǎng)短有關(guān)，弦越短，音調(diào)越高；響度的大小與弦的振幅有關(guān)，振幅越大，響度越大
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布：2024/9/7 17:0:10組卷：4引用：2難度：0.7
相似題
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1．如圖所示，將一把鋼尺緊按在桌面上，一端伸出桌邊，撥動(dòng)鋼尺，聽它振動(dòng)發(fā)出的聲音，同時(shí)觀察鋼尺振動(dòng)快慢；改變鋼尺伸出桌邊的長(zhǎng)度，再次用大小相同的力撥動(dòng)鋼尺，同時(shí)觀察鋼尺振動(dòng)快慢，聽它發(fā)出聲音的______變化。這個(gè)實(shí)驗(yàn)用來(lái)探究聲音的______與振動(dòng)的關(guān)系（ ?。?/h2>發(fā)布：2024/11/19 8:0:1組卷：29引用：1難度：0.5 -
2．探究聲音的特征：
（1）為了探究音調(diào)與什么因素有關(guān)，小明設(shè)計(jì)了下面幾個(gè)實(shí)驗(yàn)，如圖所示，你認(rèn)為能夠完成探究目的是 ，通過(guò)探究可知：音調(diào)是由發(fā)聲體振動(dòng)的 決定的。
（2）如圖所示，將一把鋼尺緊按在桌面上，一端伸出桌面適當(dāng)?shù)拈L(zhǎng)度，撥動(dòng)鋼尺，就可聽到 （選填“鋼尺”或“桌面被拍打”）振動(dòng)發(fā)出的聲音，若改用更大的力撥動(dòng)鋼尺，則聽到聲音的 （選填“音調(diào)”、“音色”或“響度”）變大；逐漸增加鋼尺伸出桌面的長(zhǎng)度，仔細(xì)聆聽鋼尺振動(dòng)發(fā)出聲音后，發(fā)現(xiàn)音調(diào)逐漸變 （選填“高”或“低”）了，觀察發(fā)現(xiàn)此時(shí)鋼尺振動(dòng)慢了，當(dāng)鋼尺伸出桌面超過(guò)一定長(zhǎng)度時(shí)，雖然用同樣的力撥動(dòng)鋼尺，卻聽不到聲音了，這是由于 。發(fā)布：2024/12/2 10:0:4組卷：382引用：14難度：0.5 -
3．為了探究樂(lè)音的特征，小亮做了如下實(shí)驗(yàn)。
實(shí)驗(yàn)一：小亮用不同的力擊打音叉，再用發(fā)聲的音叉接觸乒乓球（如圖甲所示），探究“聲音的響度與什么因素有關(guān)”。
（1）為了使實(shí)驗(yàn)結(jié)果更準(zhǔn)確應(yīng)，并觀察實(shí)驗(yàn)結(jié)果。
（2）小亮通過(guò)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象發(fā)現(xiàn)，音叉發(fā)出的聲音越大，乒乓球偏離原來(lái)位置的距離越大，這說(shuō)明聲音的響度與發(fā)聲物體的有關(guān)。
實(shí)驗(yàn)二：小亮為了探究“聲音的音調(diào)與什么有關(guān)”，用硬紙片在鋼鋸齒上滑動(dòng)（如圖乙所示）
（3）為了使硬紙片發(fā)出的音調(diào)不同，小亮滑動(dòng)硬紙片的速度應(yīng)（選填“不同”或“相同”）
（4）硬紙片振動(dòng)的頻率越大，發(fā)出聲音的音調(diào)越，這說(shuō)明聲音的音調(diào)是由決定的。發(fā)布：2024/11/25 8:0:2組卷：60引用：3難度：0.3