回答下列問題
(1)如圖A、B是實(shí)驗(yàn)室常用制取氧氣的發(fā)生裝置,C是小紅同學(xué)利用醫(yī)療器械自己組裝的裝置,請結(jié)合下列裝置回答問題:
①儀器a的名稱是 鐵架臺鐵架臺。
②B裝置制取氧氣時長頸漏斗應(yīng)伸到液面以下,原因是 防止生成的氣體從長頸漏斗逸出防止生成的氣體從長頸漏斗逸出。
③C裝置輸液瓶內(nèi)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為 2H2O2 MnO2 2H2O+O2↑2H2O2 MnO2 2H2O+O2↑,b處生石灰的作用是 干燥氧氣干燥氧氣。
(2)某同學(xué)利用以下實(shí)驗(yàn)探究二氧化碳的性質(zhì)。實(shí)驗(yàn)開始后,能觀察到 aa處的石蕊紙條變紅,原因是 CO2+H2O=H2CO3CO2+H2O=H2CO3(用化學(xué)方程式表示)。一段時間后兩只燒杯中蠟燭均熄滅,能證明CO2密度大于空氣的是 cc處的燒杯。
(3)向20g大理石樣品(雜質(zhì)不溶于水,也不與鹽酸反應(yīng))分兩次加入一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀鹽酸,充分反應(yīng)后燒杯內(nèi)物質(zhì)總質(zhì)量變化如圖所示。
請計(jì)算:該大理石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少?(寫出計(jì)算過程及結(jié)果)
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【考點(diǎn)】二氧化碳與水的反應(yīng)及實(shí)驗(yàn);根據(jù)化學(xué)反應(yīng)方程式的計(jì)算;氧氣的制取裝置;氧氣的收集方法;二氧化碳的物理性質(zhì).
【答案】鐵架臺;防止生成的氣體從長頸漏斗逸出;2H2O2 2H2O+O2↑;干燥氧氣;a;CO2+H2O=H2CO3;c
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【解答】
【點(diǎn)評】
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發(fā)布:2024/6/27 10:35:59組卷:64引用:2難度:0.6
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1.在飲料中加入一小塊干冰,就可以得到一杯美侖美奐、冒著白霧的飲料。
(1)干冰的化學(xué)式是
(2)飲料中加入干冰后,飲料上方產(chǎn)生大量白霧的原因是
(3)加入干冰后的飲料酸性增強(qiáng),其原因是發(fā)布:2024/11/19 8:0:1組卷:4引用:1難度:0.4 -
2.室溫時,進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn):
①在盛有3mL蒸餾水的試管中滴入5滴紫色石蕊試液,充分振蕩;
②在盛有3mL稀鹽酸的試管中滴入5滴紫色石蕊試液,充分振蕩;
③在盛有3mL蒸餾水的試管中通入二氧化碳達(dá)到飽和,再滴入5滴紫色石蕊試液,充分振蕩.
(1)將實(shí)驗(yàn)③所得溶液加熱至沸騰一段時間后,溶液變?yōu)?
(2)實(shí)驗(yàn)②、③共有的現(xiàn)象是
(3)實(shí)驗(yàn)①的作用是
(4)實(shí)驗(yàn)①、②和③中滴加紫色石蕊試液滴數(shù)相同的目的是發(fā)布:2024/10/18 14:0:1組卷:111引用:10難度:0.3 -
3.請根據(jù)資料信息作答:
資料一:碳在地殼中的含量不高,但它的化合物數(shù)量眾多,而且分布極廣。
(1)圖①、②、③對應(yīng)三種碳單質(zhì):圖①單質(zhì)的名稱是
資料二:“溫控保鮮”和“氣調(diào)保鮮”是兩類食品保鮮技術(shù)。它們通過降低溫度和改變氣體成分,達(dá)到抑制被儲藏物細(xì)胞呼吸的目的。
(2)干冰可用于“溫控保鮮”,原理是
(3)“氣調(diào)保鮮”中可使用CO2來抑制細(xì)菌生長。CO2進(jìn)入細(xì)菌細(xì)胞液后能產(chǎn)生酸性物質(zhì),抑制細(xì)菌生長。請用化學(xué)方程式解釋酸性物質(zhì)的產(chǎn)生
(4)鮮雞蛋放入石灰水里一會兒后,取出晾干,因蛋殼氣孔部分堵塞減緩呼吸而保鮮,寫出堵塞氣孔物質(zhì)的化學(xué)式
資料三:“碳捕捉與封存”是我國的一項(xiàng)先進(jìn)技術(shù)。電廠產(chǎn)生大量CO2,運(yùn)用“碳捕捉與封存”技術(shù),這些CO2將不會進(jìn)入大氣,且被封存的CO2有許多用途。
(5)“碳捕捉與封存”技術(shù)有利于控制
(6)將分離聚集的CO2壓入地下的過程中,CO2分子間隔會發(fā)布:2024/10/12 4:0:3組卷:58引用:1難度:0.5
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