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戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的諸子百家思想,孕育了中華民族獨(dú)特的民族性格和民族精神,對(duì)后世影響深遠(yuǎn),閱讀下列材料,回答問(wèn)題。
材料一:“人法地,地法天,天法道,道法自然”“我無(wú)為而民自化,我好靜而民自正,我無(wú)事而民自富,我無(wú)欲而民自樸。”
——老子《道德經(jīng)》材料二:他是春秋時(shí)期魯國(guó)人,是儒家學(xué)派的創(chuàng)始人,他的思想以“仁”和“禮”為核心。他提出“以德治國(guó)”“仁者愛(ài)人”“己所不欲、勿施于人”等主張。
材料三:戰(zhàn)國(guó)時(shí)期儒家學(xué)派有兩位代表人物,其中一位提出統(tǒng)治者應(yīng)施行“仁政”,不要過(guò)分盤剝?nèi)嗣?,取得民心才能得天下,并反?duì)一切非正義的戰(zhàn)爭(zhēng)行為。
材料四:戰(zhàn)國(guó)時(shí)期,各家學(xué)派相互詰難、批駁,又彼此吸收、融合,形成了中國(guó)的傳統(tǒng)文化體系……他們共同構(gòu)造了中華民族傳統(tǒng)文化的基本精神,對(duì)當(dāng)時(shí)和日后社會(huì)的發(fā)展,起到了巨大的推動(dòng)作用。
——《中國(guó)史綱要》(上冊(cè))(1)據(jù)材料一,概括指出老子的思想主張。
(2)材料二中所說(shuō)的“他”是誰(shuí)?根據(jù)材料二指出,他的政治主張是什么?他將什么思想作為處理人與人關(guān)系的最高行為準(zhǔn)則和道德規(guī)范?
(3)材料三中的“兩位代表人物”分別是指誰(shuí)?“仁政”是誰(shuí)的主張?
(4)材料四反映了戰(zhàn)國(guó)時(shí)期文化領(lǐng)域哪一局面。依據(jù)材料四,指出該局面出現(xiàn)的歷史意義。
(5)綜合上述材料,請(qǐng)你談?wù)剬?duì)中華文明的認(rèn)識(shí)。

【考點(diǎn)】百家爭(zhēng)鳴;老子和孔子孟子;荀子
【答案】見(jiàn)試題解答內(nèi)容
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布:2024/6/27 10:35:59組卷:2引用:1難度:0.5
相似題
  • 1.學(xué)生往往喜歡將老師“對(duì)號(hào)入座”,在學(xué)完諸子百家后,某班同學(xué)如是說(shuō)。你認(rèn)為其中不恰當(dāng)?shù)氖牵ā 。?br />甲:體育老師關(guān)愛(ài)學(xué)生,教育我們要和諧相處。有儒家的風(fēng)范。
    乙:政治老師說(shuō)美國(guó)為首的北約空襲利比亞,是霸權(quán)主義行為,他反對(duì)。這是兵家觀點(diǎn)。
    丙:語(yǔ)文老師給我們講塞翁失馬的典故,叫我們正確看待成績(jī)好壞。深諳道家老子之道。
    ?。喊嘀魅卫蠋熎诔蹙椭贫税嘁?guī),并嚴(yán)格執(zhí)行。是法家弟子。

    發(fā)布:2025/1/10 8:0:1組卷:8引用:1難度:0.5
  • 2.在教育宗旨上,孔子主張“學(xué)而優(yōu)則仕”,孟子強(qiáng)調(diào)“明人倫”,荀子認(rèn)為教育是后天的過(guò)程,應(yīng)“化性起偽”,墨子突出生產(chǎn)勞動(dòng)和科技知識(shí)的學(xué)習(xí),韓非則積極實(shí)行教育改革、提倡法制教育等。這說(shuō)明,春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期( ?。?/h2>

    發(fā)布:2025/1/5 17:30:5組卷:23引用:2難度:0.7
  • 3.戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的孟子主張“民為貴,社稷次之,君為輕”;莊子主張治國(guó)要順應(yīng)自然;墨子認(rèn)為“天下兼相愛(ài)則治,交相惡則亂”;韓非則要求“以法治國(guó)”。這反映出當(dāng)時(shí)(  )

    發(fā)布:2024/12/28 9:30:1組卷:31引用:18難度:0.8
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