材料分析
材料一:在某地,公共汽車(chē)站只要有兩名以上的乘客候車(chē),乘客就會(huì)自覺(jué)排隊(duì),即使是上下班高峰期,也是如此。據(jù)說(shuō),有一次該地發(fā)生5級(jí)地震,部分電車(chē)線(xiàn)路停運(yùn),在車(chē)站候車(chē)的人黑壓壓一大片,但也沒(méi)出現(xiàn)亂擁亂擠、大呼小叫的情況。為此,有人問(wèn)他們:“你們?yōu)槭裁茨苓@樣遵守秩序?”得到的回答是:“為了他人,也為了自己。”
材料二:王某到電影院看電影,觀影期間煙癮大發(fā),便點(diǎn)燃香煙吸了起來(lái),引起周?chē)说牟粷M(mǎn),管理人員過(guò)來(lái)制止王某吸煙,告訴他這里是禁煙場(chǎng)所。王某覺(jué)得丟了面子,闖到銀幕旁怒砸“禁止吸煙”的告示牌和燈泡,引起場(chǎng)內(nèi)秩序大亂,致使影片中止放映5分鐘。最終,公安機(jī)關(guān)對(duì)王某處以罰款和拘留兩天的處罰。
(1)據(jù)材料一,歸納說(shuō)明社會(huì)秩序的兩個(gè)重要結(jié)論。
(2)請(qǐng)從法律角度,簡(jiǎn)要評(píng)析材料二中王某的行為。
(3)兩則材料中的人物及其行為對(duì)我們參與社會(huì)生活有何啟示?
【考點(diǎn)】規(guī)則與秩序;違法行為及種類(lèi).
【答案】見(jiàn)試題解答內(nèi)容
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布:2024/4/20 14:35:0組卷:1引用:2難度:0.7
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1.“一米線(xiàn)”是文明線(xiàn),也是健康線(xiàn)。近期一些地方和學(xué)校增設(shè)“一米線(xiàn)”標(biāo)識(shí),加強(qiáng)人員疏導(dǎo),避免聚集,防范傳染。劃定和守住“一米線(xiàn)”意在( ?。?br />①防止感染,徹底遏制疫情
②遵守秩序,培養(yǎng)規(guī)則意識(shí)
③倡導(dǎo)公德,提升公民素養(yǎng)
④適度距離,保障人們健康發(fā)布:2025/1/3 1:30:2組卷:13引用:2難度:0.7 -
2.2022年12月13日,“再見(jiàn)了,行程卡。”(如圖)通信行程卡服務(wù)正式下線(xiàn)。中國(guó)通信院發(fā)布關(guān)于刪除通信行程卡相關(guān)數(shù)據(jù)的通告。這告訴我們( ?。?/h2>
發(fā)布:2024/12/28 3:30:1組卷:6引用:3難度:0.7 -
3.以下是中學(xué)生明明生活中的三個(gè)情境、請(qǐng)你運(yùn)用所學(xué)知識(shí)對(duì)其進(jìn)行探究。
情境一 明明與同學(xué)小強(qiáng)一起過(guò)馬路,他們遇到了紅燈,小強(qiáng)說(shuō),沒(méi)關(guān)系,咱們跟著前面這群人一起闖過(guò)去。人多沒(méi)事。
(1)明明應(yīng)該:
(2)理由:
情境二 明明班級(jí)新的班主任準(zhǔn)備按照期中考試成績(jī)排座位,成績(jī)好的同學(xué)坐好的位置,成績(jī)差的同學(xué)全坐不好的位置。班主任正在為此事請(qǐng)同學(xué)們舉手表決。
(1)明明應(yīng)該:
(2)理由:
情境三 明明在在放學(xué)回家的路上遇到外地工作的表哥,表哥客氣地遞上一支香煙說(shuō):“來(lái),抽一支。”
(1)明明應(yīng)該:
(2)理由:發(fā)布:2024/12/28 2:0:1組卷:4引用:2難度:0.5
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