閱讀下列古詩(shī)文，完成小題。
【甲】
木蘭詩(shī)（節(jié)選）??唧唧復(fù)唧唧，木蘭當(dāng)戶織。不聞機(jī)杼聲，唯聞女嘆息。
??問(wèn)女何所思，問(wèn)女何所憶。女亦無(wú)所思，女亦無(wú)所憶。昨夜見(jiàn)軍帖，可汗大點(diǎn)兵。軍書(shū)十二卷，卷卷有爺名。阿爺無(wú)大兒，木蘭無(wú)長(zhǎng)兄。愿為市鞍馬，從此替爺征。
??東市買駿馬，西市買鞍韉，南市買轡頭，北市買長(zhǎng)鞭。旦辭爺娘去，暮宿黃河邊。不聞爺娘喚女聲，但聞黃河流水鳴濺濺。旦辭黃河去，暮至黑山頭。不聞爺娘喚女聲，但聞燕山胡騎鳴啾啾。
【乙】
賣油翁??陳康肅公善射，當(dāng)世無(wú)雙，公亦以此自矜。嘗射于家圃，有賣油翁釋擔(dān)而立，睨之久而不去。見(jiàn)其發(fā)矢十中八九，但微頷之。
??康肅問(wèn)曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“無(wú)他，但手熟爾?！笨得C忿然曰：“爾安敢輕吾射！”翁曰：“以我酌油知之?！蹦巳∫缓J置于地，以錢覆其口，徐以杓酌油瀝之，自錢孔入，而錢不濕。因曰：“我亦無(wú)他，惟手熟爾?！笨得C笑而遣之。
【丙】
孫權(quán)勸學(xué)??初，權(quán)謂呂蒙曰：“卿今當(dāng)涂掌事，不可不學(xué)！”蒙辭以軍中多務(wù)。權(quán)曰：“孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪！但當(dāng)涉獵，見(jiàn)往事耳。卿言多務(wù)，孰若孤？孤常讀書(shū)，自以為大有所益?！泵赡耸季蛯W(xué)。及魯肅過(guò)尋陽(yáng)，與蒙論議，大驚曰：“卿今者才略，非復(fù)吳下阿蒙！”蒙曰：“士別三日，即更刮目相待，大兄何見(jiàn)事之晚乎！”肅遂拜蒙母，結(jié)友而別。
（1）解釋下列加點(diǎn)詞。
①昨夜見(jiàn)軍帖

軍中的文告

軍中的文告

②但當(dāng)涉獵

粗略地閱讀

粗略地閱讀

（2）用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面的句子。
無(wú)他，但手熟爾。
（3）對(duì)以上選文理解和分析不正確的一項(xiàng)是

D

D

A．【甲】文是一首樂(lè)府民歌，木蘭女扮男裝、替父從軍的故事表現(xiàn)了古代北方勞動(dòng)?jì)D女的英雄氣概和愛(ài)國(guó)精神。
B．【乙】文通過(guò)人物的神態(tài)、動(dòng)作和語(yǔ)言描寫(xiě)，表現(xiàn)了人物的性格特點(diǎn)?！颈课膰@“勸學(xué)”以對(duì)話形式層層展開(kāi)。
C．【丙】文充分體現(xiàn)了《資治通鑒》記事簡(jiǎn)練的特點(diǎn)。表現(xiàn)呂蒙這一形象時(shí)運(yùn)用了正面記言和側(cè)面烘托的手法。
D．【乙】文和【丙】文的主旨隱含在敘事和人物形象中，兩篇文章的人物形象構(gòu)成了對(duì)比關(guān)系，一個(gè)正面，一個(gè)反面。