閱讀材料，完成下列要求。
材料—：19世紀末20世紀初，面對慘遭列強瓜分的中華大地和晚清政府的腐朽沒落，大力推崇尚武精神培育的軍國民教育理念進入中國。隨著軍國民教育思潮在中國的廣泛傳播，各級各類學(xué)校紛紛開展以兵操或兵式體操為形式的軍事教育活動。1903年，年僅18歲的資產(chǎn)階級革命黨人鄒容在《革命軍》中強烈呼吁“全國男子有軍國主義之義務(wù)”。1903年，南京陸師學(xué)堂成立了軍國民教育會，陸師學(xué)生章士釗、林立山等人分任教練，志愿入會者共96人，分為8個小隊，早晚訓(xùn)練。1904年清政府頒發(fā)了“癸卯學(xué)制”，根據(jù)“癸卯學(xué)制”的規(guī)定，全國各類學(xué)校從小學(xué)堂到高等學(xué)堂，直至大學(xué)堂都要開設(shè)兵式體操課程，主要包括柔軟體操、各個教練、小隊教練、中隊教練、槍劍術(shù)、野外演習(xí)及兵學(xué)等。1907年全國各級各類學(xué)校接受國防教育的在校生為100萬左右，民國初年則達到約293萬人。
——摘編自陸華《清末學(xué)校國防教育的濫觴》材料二：新中國成立后，在肅清反革命武裝、恢復(fù)發(fā)展生產(chǎn)的同時，國家對民眾進行愛國、保國、愛軍、擁軍和實行普遍民兵制的國防教育。朝鮮戰(zhàn)爭和和平解放西藏時，進行了維護祖國統(tǒng)一的愛國主義國防教育。20世紀六七十年代幾次邊境戰(zhàn)后，對全國軍民進行維護祖國領(lǐng)土完整主權(quán)和加強戰(zhàn)備的國防教育。中共十一屆三中全會后，隨著和平建設(shè)時期的到來，國防教育進入新的階段，如鼓勵青年學(xué)生報考軍事院校，高校和中學(xué)進行軍事訓(xùn)練，地方黨校把國防教育納入教學(xué)課程，組織邊防英雄模范人物巡回報告，確立國防教育日等，加大了全民國防教育力度。2001年，我國頒布了第一部《國防教育法》。
——摘編自劉俊平《中國近現(xiàn)代國防思想史研究》（1）根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識，分析清末國防教育產(chǎn)生的原因。
（2）根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識，概括建國后國防教育的影響。