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動物可通過學(xué)習(xí)將條件刺激(CS)與非條件刺激(US)有效關(guān)聯(lián)建立條件反射,能夠建立條件反射的CS和US間的最長時間間隔稱為“一致性時間窗口”,簡稱“Tm”。研究人員利用果蠅的“氣味一電擊”學(xué)習(xí)模型開展研究。
(1)果蠅對氣味甲乙的偏好無差異。利用圖1裝置進(jìn)行實驗,探究氣味甲與施加電擊兩種處理的時間間隔對果蠅建立氣味與電擊關(guān)聯(lián)的影響。先向訓(xùn)練臂通入氣味甲并施加電擊,置換新鮮空氣之后通入氣味乙,訓(xùn)練后將果蠅轉(zhuǎn)移至測試臂進(jìn)行測試。
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①電擊會引發(fā)果蠅的躲避反應(yīng),屬于
非條件
非條件
反射。實驗中
氣味甲
氣味甲
作為條件刺激。
②檢測并計算左右測試臂果蠅數(shù)量差值占果蠅總數(shù)的比例(PI),繪制曲線如
圖2。時間間隔為20s時野生型果蠅在測試臂的分布情況為
左右測試臂中果蠅數(shù)量相等
左右測試臂中果蠅數(shù)量相等
,表示所有果蠅的學(xué)習(xí)均失敗。以PI=0.5時的對應(yīng)時間為果蠅將氣味與電擊建立關(guān)聯(lián)的Tm,實驗結(jié)果顯示
B組的Tm大于A組,C組的Tm小于A組
B組的Tm大于A組,C組的Tm小于A組
,說明5-羥色胺(5-HT)水平能夠影響Tm。
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(2)氣味和電擊的感受器不同,位于果蠅腦區(qū)學(xué)習(xí)記憶中樞的K細(xì)胞可以同時獲得這兩種信息,釋放乙酰膽堿(Ach)作用于傳出神經(jīng)元。利用轉(zhuǎn)基因技術(shù),在果蠅K細(xì)胞的細(xì)胞膜上特異性表達(dá)熒光探針,該探針結(jié)合Ach可產(chǎn)生熒光,實驗證實建立氣味一電擊條件反射前后,氣味信號使K細(xì)胞的乙酰膽堿釋放量發(fā)生改變。實驗的正確操作順序為:①
④③①④
④③①④
(選填下列序號)。
①氣味甲刺激
②氣味乙刺激-10s間隔-電擊刺激
③氣味甲刺激-10s間隔-電擊刺激
④檢測果蠅腦區(qū)熒光強度
⑤檢測果蠅腦區(qū)5-HT釋放量
(3)果蠅腦區(qū)的神經(jīng)元DPM可以釋放5-HT,電鏡觀察發(fā)現(xiàn)K細(xì)胞與DPM存在突觸。實驗研究K細(xì)胞與DPM之間的功能關(guān)系,結(jié)果如圖3。
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綜合上述信息,用適當(dāng)?shù)奈淖趾图^完善果蠅建立氣味一電擊關(guān)聯(lián)后的反射弧及其調(diào)控機制的示意圖。
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(4)自然界中,CS與US之間的間隔是多變的,受5-HT機制調(diào)節(jié)的Tm是影響條件反射建立的重要因素,請分析動物Tm過短對其適應(yīng)環(huán)境的影響。

【答案】非條件;氣味甲;左右測試臂中果蠅數(shù)量相等;B組的Tm大于A組,C組的Tm小于A組;④③①④
【解答】
【點評】
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發(fā)布:2024/6/27 10:35:59組卷:63引用:1難度:0.6
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  • 菁優(yōu)網(wǎng)1.為研究神經(jīng)的興奮傳導(dǎo)和神經(jīng)肌肉突觸的興奮傳遞,將蛙的腦和脊髓損毀,然后剝制坐骨神經(jīng)腓腸肌標(biāo)本,如圖所示。實驗過程中需要經(jīng)常在標(biāo)本上滴加任氏液(成分見表)以保持標(biāo)本活性。請回答下列問題:
    任氏液成分含量 (g/L)
    NaCl 6.5
    KCl 0.14
    CaCl2 0.12
    NaHCO3 0.2
    NaH2PO4 0.01
    葡萄糖 2.0
    (1)任氏液中維持酸堿平衡的成分有
     
    。
    (2)神經(jīng)肌肉突觸間,肌細(xì)胞膜上發(fā)生的信號轉(zhuǎn)換是
     
    。
    (3)反射弧五個組成部分中,該標(biāo)本仍然發(fā)揮功能的部分有
     
    。
    (4)刺激坐骨神經(jīng),引起腓腸肌收縮,突觸前膜以
     
    方式釋放神經(jīng)遞質(zhì)。
    (5)乙酰膽堿是興奮性遞質(zhì)。神經(jīng)肌肉突觸易受化學(xué)因素影響,毒扁豆堿可使乙酰膽堿酯酶失去活性;肉毒桿菌毒素可阻斷乙酰膽堿釋放;箭毒可與乙酰膽堿受體強力結(jié)合,卻不能使陽離子通道開放。上述物質(zhì)中可導(dǎo)致肌肉松弛的有
     
    。

    發(fā)布:2024/12/31 5:0:5組卷:4引用:2難度:0.6
  • 菁優(yōu)網(wǎng)2.被日光照射后,動物血液中的一種化學(xué)物質(zhì)UCA大量增加。UCA可進(jìn)入大腦神經(jīng)元并轉(zhuǎn)化成GLU(谷氨酸),GLU由神經(jīng)末梢釋放后,可激活與學(xué)習(xí)及記憶相關(guān)的腦內(nèi)神經(jīng)環(huán)路,過程如圖所示。下列相關(guān)敘述錯誤的是( ?。?/h2>

    發(fā)布:2024/12/31 4:30:1組卷:6引用:3難度:0.7
  • 3.如圖甲表示神經(jīng)元的部分模式圖,圖乙表示突觸的局部模式圖,下列敘述錯誤的是(  )菁優(yōu)網(wǎng)

    發(fā)布:2024/12/31 5:30:3組卷:2引用:2難度:0.7
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