依據(jù)以下大事年表,解答問題。
大事年表
時(shí)間 | 事件 |
17世紀(jì)末18世紀(jì)初 | ①彼得一世改革采取了一系列近代化措施 |
1853-1854年 | ②美國(guó)艦隊(duì)強(qiáng)行進(jìn)入日本港口,日本被迫在不平等條約上簽字 |
1853-1856年 | ③俄國(guó)在克里木戰(zhàn)爭(zhēng)中慘敗 |
1860年 | ④林肯當(dāng)選為美國(guó)第16任總統(tǒng) |
1861年 | ⑤亞歷山大二世頒布了 C C 法令,規(guī)定農(nóng)奴獲得人身自由,可以改變身份,自由轉(zhuǎn)換職業(yè);農(nóng)奴還可以獲得一份土地,但需出錢贖買 |
1861年 | ⑥南方軍隊(duì)挑起戰(zhàn)爭(zhēng),美國(guó)內(nèi)戰(zhàn)爆發(fā) |
1862年 | ⑦林肯發(fā)表了 A A ,黑人奴隸踴躍參戰(zhàn) |
1865年 | ⑧南方軍隊(duì)投降;林肯被擁護(hù)奴隸制的狂熱分子刺殺? |
1868年 | ⑨倒幕派發(fā)動(dòng)“王政復(fù)古”政變,結(jié)束了幕府統(tǒng)治,新政府決心向西方學(xué)習(xí) |
19世紀(jì)60-90年代 | ⑩明治政府實(shí)行一系列改革措施:廢藩置縣,加強(qiáng)中央集權(quán);實(shí)行征兵制,建立新式軍隊(duì);以“ D D ”為口號(hào),發(fā)展近代經(jīng)濟(jì);提倡“文明開化”,學(xué)習(xí)西方的教育、文化和生活方式 |
1889年 | ?明治政府頒布《大日本帝國(guó)憲法》,確立了日本君主立憲制的天皇制度 |
A.《解放黑人奴隸宣言》
B.承認(rèn)土地私有
C.《廢除農(nóng)奴制》
D.殖產(chǎn)興業(yè)
(2)選擇材料中相互關(guān)聯(lián)的事件,結(jié)合所學(xué),提煉出一個(gè)觀點(diǎn),并加以闡述或說明。(要求:觀點(diǎn)正確,史論結(jié)合,條理清晰)
【答案】C;A;D
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布:2024/4/20 14:35:0組卷:44引用:1難度:0.3
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1.如表為19世紀(jì)60年代重要革命或改革簡(jiǎn)表。該表反映了這一時(shí)期各國(guó)共同的時(shí)代主題是( )
時(shí)間 革命或改革 主要內(nèi)容 改革者 1861年 俄國(guó)農(nóng)奴制改革 廢除農(nóng)奴制,農(nóng)民贖買份地 亞歷山大二世 1861年起 中國(guó)洋務(wù)運(yùn)動(dòng) 興辦近代工業(yè),創(chuàng)辦新式學(xué)堂等 奕?等 1868年 日本明治維新 廢藩置縣,文明開化等 明治天皇 發(fā)布:2025/1/3 13:0:4組卷:104引用:4難度:0.5 -
2.明治元?jiǎng)状缶帽@ㄖ赋觯骸按蠓矅?guó)之強(qiáng)弱,決定于人民之貧富,人民之貧富,則系于物產(chǎn)之多寡,而物產(chǎn)之多寡又起因于是否鼓勵(lì)人民之工業(yè)。此觀點(diǎn)重在體現(xiàn)明治維新的哪一措施( ?。?/h2>
發(fā)布:2024/12/28 10:30:1組卷:18引用:2難度:0.8 -
3.19世紀(jì)后期,日本明治政府規(guī)定:任何兒童就學(xué)年限不得少于3年。同時(shí),又頒布《教育敕語》,宣揚(yáng)“忠于天皇”是最高的道德規(guī)范。這反映了明治維新( ?。?br />①以中國(guó)文化為學(xué)習(xí)對(duì)象
②確立了資產(chǎn)階級(jí)共和制
③保留了封建制度的殘余
④有利于文化教育的發(fā)展發(fā)布:2024/12/28 9:30:1組卷:166引用:18難度:0.6
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