短文
月光下的母親
何君華??①下午放學(xué)后,我跟陳老師說(shuō),母親病了,我要回去看她。陳老師同意了。
??②其實(shí)我撒了謊。母親根本沒(méi)病,我是餓了,或者說(shuō)饞了。學(xué)校食堂的飯?zhí)y吃了,天天吃咸菜,頓頓吃腌蘿卜,我都吃膩了,我要回去吃一碗我母親做的雞蛋手搟面。
??③我最愛(ài)吃母親做的雞蛋手搟面了。我們學(xué)校只在每月月底兩天放假,其他時(shí)間學(xué)生都在學(xué)校寄宿。每個(gè)月上學(xué)的那天清晨,母親都會(huì)為我做一碗雞蛋手搟面。上學(xué)太沒(méi)意思了,如果不是這碗雞蛋手搟面,我想我一天學(xué)也不愿上。
??④我坐最后一趟班車到鎮(zhèn)上。鎮(zhèn)上已經(jīng)沒(méi)有機(jī)動(dòng)車的影子,我只好徒步回家。天上的月亮真大,地上一個(gè)行人也沒(méi)有。我走啊走,步伐愈來(lái)愈快。
??⑤走到四流山時(shí),我借著月光看見村打谷場(chǎng)上有一個(gè)人影,那人正奮力地抓起一大把麥子,舉著麥子的雙臂奮力地向后仰,奮力地在木桶上抽打著……
??⑥那時(shí),我們那里還沒(méi)有脫粒機(jī)這樣的農(nóng)用機(jī)械,即便有也沒(méi)人用得起,家家戶戶都是這樣手工脫粒。這種脫粒方式速度慢、效率低,要趕在入秋時(shí)將全部的谷子手工脫粒歸倉(cāng),實(shí)在是一項(xiàng)耗時(shí)費(fèi)力的大工程,但即便如此,也從來(lái)沒(méi)聽說(shuō)過(guò)有人連夜趕著脫粒的。
??⑦我在心里嘀咕,是誰(shuí)這么晚還在干活兒呢,心下突然有一種不好的預(yù)感。我加快步伐走到家門口,趕緊用手摸門。我的手摸到了一把鐵鎖。我知道,打谷場(chǎng)上的人不是別人。
??⑧我哭了。還能是誰(shuí)呢?別人家都是夫妻二人一起趕工,我父親在浙江打工,家里家外的活兒只有母親一個(gè)人干,除了她還能是誰(shuí)呢?
??⑨我哭了,號(hào)啕大哭。母親做的雞蛋手搟面好吃,每次她都要彎著腰從雞窩里挑兩個(gè)最大的雞蛋,為了面條勁道,一遍遍不停地用力踹面,最后才能做出這絕美的手搟面。但她自己卻從來(lái)舍不得吃一碗。等哭完,我沒(méi)拿鑰匙開門,也沒(méi)去打谷場(chǎng)喊母親,而是扭頭往學(xué)校的方向走去,雞蛋手搟面也被我全然拋到腦后。
??⑩我知道路上肯定沒(méi)有車了,只能徒步回學(xué)校,就算這樣,我也決計(jì)不回頭。茫茫月光下,鄉(xiāng)村公路上靜寂無(wú)人,我一個(gè)人趕夜路,卻沒(méi)有感到一絲害怕。我徒步30多里走路回到學(xué)校時(shí),天已經(jīng)大亮。從昨晚到今晨一粒米沒(méi)進(jìn),但我一點(diǎn)兒也不覺(jué)得餓,我徑直向教室走去。我以前只知道有人冒著毒辣的陽(yáng)光干活兒;那一晚,我知道,也有人頂著月光干活兒。
(1)文章是按照 BB 順序?qū)懙摹?br />A.時(shí)間順序
B.事情的發(fā)展
C.不同方面
D.方位順序
(2)下面選項(xiàng)中,能夠準(zhǔn)確概括文章的主要內(nèi)容的是 CC。
A.“我”為了吃母親做的手搟雞蛋面撒謊請(qǐng)假,在路上看到了母親在月光下辛苦地工作。
B.“我”看見母親在月光下辛苦地工作,知道了自己不應(yīng)該撒謊請(qǐng)假,于是回到了學(xué)校。
C.“我”為了吃母親做的面條而向老師撒謊,請(qǐng)假徒步回家。到家后,“我”看到了母親辛苦地勞作著,受到了震撼,也意識(shí)到自己錯(cuò)誤。于是“我”悄悄返回學(xué)校,決心改正錯(cuò)誤,不辜負(fù)母親。
(3)文章第⑤自然段中,連用三次“奮力地”來(lái)描寫母親打麥子的場(chǎng)景是為了 CC?
A.突出母親的動(dòng)作優(yōu)美B.體現(xiàn)月夜下的場(chǎng)景恐怖C.強(qiáng)調(diào)母親的辛苦D.強(qiáng)調(diào)手工脫粒好
(4)文章第⑥自然段中提到的“一項(xiàng)耗時(shí)費(fèi)力的大工程”指的是 BB。說(shuō)它“耗時(shí)、費(fèi)力”是因?yàn)?DD。(兩個(gè)空均為單選)
A.用機(jī)器為谷子脫粒
B.在入秋時(shí)將全部的谷子手工脫粒歸倉(cāng)
C.家家戶戶手工脫粒
D.手工脫粒的方式速度慢、效率低
(5)“我”沒(méi)有吃到自己心心念念的雞蛋手搟面,是因?yàn)?DD。
A.母親生病了,不能下床做飯。
B.母親晚上還在打麥子,沒(méi)有時(shí)間給“我”做雞蛋手搟面。
C.母親從來(lái)舍不得吃一碗雞蛋手搟面,“我”想把面留給母親。
D.看到月光下辛苦勞作的母親,“我”非常慚愧,沒(méi)敢打擾母親,悄悄回了學(xué)校。
(6)文章第④自然段和第⑥自然段都提到了“我”在月光下徒步行走。兩次行走時(shí),“我”內(nèi)心是怎樣想的?寫在下面的橫線上。
第④自然段:太好了,我馬上就可以吃上母親親手做的手搟面啦。那手搟面真是讓人垂涎欲滴。太好了,我馬上就可以吃上母親親手做的手搟面啦。那手搟面真是讓人垂涎欲滴。
第⑩自然段:哎,我因?yàn)樽祓捦低蹬芑丶?,可媽媽這么晚了還在地里勞作,回學(xué)校后我一定認(rèn)真學(xué)習(xí),對(duì)得起媽媽的付出。哎,我因?yàn)樽祓捦低蹬芑丶遥蓩寢屵@么晚了還在地里勞作,回學(xué)校后我一定認(rèn)真學(xué)習(xí),對(duì)得起媽媽的付出。
(7)文中詳細(xì)描寫了“母親月下脫谷?!焙汀澳赣H為我做雞蛋手搟面”的場(chǎng)景。哪一個(gè)場(chǎng)景讓你印象深刻?把你的理由寫在下面橫線上。
母親月下脫谷粒的場(chǎng)景讓我印象深刻。因?yàn)閯e人家都是夫妻二人一起趕工,而在作者的家里,家里家外的活兒只有母親一個(gè)人干。母親為了生活,為了供養(yǎng)“我”,不辭辛勞,連夜晚也不休息,母親對(duì)“我”的愛(ài)是無(wú)私的,所以讓我印象十分深刻。母親月下脫谷粒的場(chǎng)景讓我印象深刻。因?yàn)閯e人家都是夫妻二人一起趕工,而在作者的家里,家里家外的活兒只有母親一個(gè)人干。母親為了生活,為了供養(yǎng)“我”,不辭辛勞,連夜晚也不休息,母親對(duì)“我”的愛(ài)是無(wú)私的,所以讓我印象十分深刻。
(8)讀了這篇文章,你聯(lián)想到了生活中的誰(shuí)?想要對(duì)他(她)說(shuō)些什么呢?結(jié)合事例,把你心里想說(shuō)的話寫下來(lái)吧!
我想對(duì) 媽媽媽媽說(shuō):親愛(ài)的媽媽,白天你在努力工作,晚上下了班還要操勞家務(wù),給我輔導(dǎo)功課,您為了這個(gè)家,為了我的成長(zhǎng)和進(jìn)步付出了太多太多。作為女兒,我一定會(huì)更加努力的學(xué)習(xí),報(bào)答您的愛(ài)。親愛(ài)的媽媽,白天你在努力工作,晚上下了班還要操勞家務(wù),給我輔導(dǎo)功課,您為了這個(gè)家,為了我的成長(zhǎng)和進(jìn)步付出了太多太多。作為女兒,我一定會(huì)更加努力的學(xué)習(xí),報(bào)答您的愛(ài)。。
【答案】B;C;C;B;D;D;太好了,我馬上就可以吃上母親親手做的手搟面啦。那手搟面真是讓人垂涎欲滴。;哎,我因?yàn)樽祓捦低蹬芑丶遥蓩寢屵@么晚了還在地里勞作,回學(xué)校后我一定認(rèn)真學(xué)習(xí),對(duì)得起媽媽的付出。;母親月下脫谷粒的場(chǎng)景讓我印象深刻。因?yàn)閯e人家都是夫妻二人一起趕工,而在作者的家里,家里家外的活兒只有母親一個(gè)人干。母親為了生活,為了供養(yǎng)“我”,不辭辛勞,連夜晚也不休息,母親對(duì)“我”的愛(ài)是無(wú)私的,所以讓我印象十分深刻。;媽媽;親愛(ài)的媽媽,白天你在努力工作,晚上下了班還要操勞家務(wù),給我輔導(dǎo)功課,您為了這個(gè)家,為了我的成長(zhǎng)和進(jìn)步付出了太多太多。作為女兒,我一定會(huì)更加努力的學(xué)習(xí),報(bào)答您的愛(ài)。
【解答】
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發(fā)布:2024/6/27 10:35:59組卷:33引用:2難度:0.6
相似題
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1.閱讀《好的故事》,完成下面小題。
①燈火漸漸地縮小了,在預(yù)告石油的已經(jīng)不多;石油又不是老牌,早熏得燈罩很昏暗。鞭爆的繁響在四近,煙草的煙霧在身邊:是昏沉的夜。
②我閉了眼睛,向后一仰,靠在椅背上;捏著《初學(xué)記》的手?jǐn)R在膝髁上。
③我在蒙朧中,看見一個(gè)好的故事。
④這故事很美麗,幽雅,有趣。許多美的人和美的事,錯(cuò)綜起來(lái)像一天云錦,而且萬(wàn)顆奔星似的飛動(dòng)著,同時(shí)又展開去,以至于無(wú)窮。
⑤我仿佛記得曾坐小船經(jīng)過(guò)山陰道,兩岸邊的烏柏,新禾,野花,雞,狗,叢樹和枯樹,茅屋,塔,伽藍(lán),農(nóng)夫和村婦,村女,曬著的衣裳,和尚,蓑笠,天,云,竹,……都倒影在澄碧的小河中,隨著每一打槳,各各夾帶了閃爍的日光,并水里的萍藻游魚,一同蕩漾。諸影諸物,無(wú)不解散,而且搖動(dòng),擴(kuò)大,互相融和;剛一融和,卻又退縮,復(fù)近于原形。邊緣都參差如夏云頭,鑲著日光,發(fā)出水銀色焰。凡是我所經(jīng)過(guò)的河,都是如此。
⑥現(xiàn)在我所見的故事也如此。水中的青天的底子,一切事物統(tǒng)在上面交錯(cuò),織成一篇,永是生動(dòng),永是展開,我看不見這一篇的結(jié)束。
⑦河邊枯柳樹下的幾株瘦削的一丈紅,該是村女種的罷。大紅花和斑紅花,都在水里面浮動(dòng),忽而碎散,拉長(zhǎng)了,縷縷的胭脂水,然而沒(méi)有暈。茅屋,狗,塔,村女,云,……也都浮動(dòng)著。大紅花一朵朵全被拉長(zhǎng)了,這時(shí)是潑刺奔迸的紅錦帶。帶織入狗中,狗織入白云中,白云織入村女中……在一瞬間,他們又將退縮了。但斑紅花影也已碎散,伸長(zhǎng),就要織進(jìn)塔,村女,狗,茅屋,云里去。
⑧現(xiàn)在我所見的故事清楚起來(lái)了,美麗,幽雅,有趣,而且分明。青天上面,有無(wú)數(shù)美的人和美的事,我一一看見,一一知道,
⑨我就要凝視他們……
⑩我正要凝視他們時(shí),驟然一驚,睜開眼,云錦也已皺蹙,凌亂,仿佛有誰(shuí)擲一塊大石下河水中,水波陡然起立,將整篇的影子撕成片片了,我無(wú)意識(shí)地趕忙捏住幾乎墜地的《初學(xué)記》,眼前還剩著幾點(diǎn)虹霓色的碎影。
?我真愛(ài)這一篇好的故事,趁碎影還在,我要追回他,完成他,留下他。我拋了書,欠身伸手去取筆,何嘗有一絲碎影,只見昏暗的燈光,我不在小船里了。
?但我總記得見過(guò)這一篇好的故事,在昏沉的夜……
一九二五年二月二十四日。(1)對(duì)本文的“故事”的特點(diǎn)理解有誤的一項(xiàng)是
A.現(xiàn)實(shí)之景與夢(mèng)中幻象交替出現(xiàn),以寫實(shí)景為主,以寫幻象為輔。
B.首尾都點(diǎn)明“昏沉的夜”,形成呼應(yīng),營(yíng)造出一種昏沉悲涼的氛圍。
C.展現(xiàn)作者心目中的水鄉(xiāng)的奇幻景象,突出其美麗、幽雅、有趣的特點(diǎn)。
D.現(xiàn)實(shí)“昏沉的夜”與水鄉(xiāng)奇景互為映襯,各有深意,夜景暗示現(xiàn)實(shí)黑暗,幻象暗示遙不可及的愿景。
(2)對(duì)本文理解有誤的一項(xiàng)是
A.第四段畫線的句子巧用比喻,呈現(xiàn)夢(mèng)消散的情形。
B.作者在文中表達(dá)出了兩種截然相反的情調(diào)、情緒。
C.“昏沉的夜”就是指作者寫作的夜晚時(shí)分,沒(méi)有其它象征的意思。
D.“好的故事”象征作者所向往的理想世界,就像陶淵明筆下的桃花源。
(3)對(duì)本文分析有誤的一項(xiàng)是
A.第⑤段是對(duì)記憶中的風(fēng)光的描寫,非夢(mèng)中的奇想虛化。
B.文中所寫水中美景寄寓著魯迅對(duì)過(guò)去歲月的留戀之情。
C.第⑦段中畫波浪線的句子充分表現(xiàn)了河水的靜態(tài)之美。
D.文中表達(dá)了作者對(duì)無(wú)喧囂紛爭(zhēng)的、寧?kù)o閑適的水鄉(xiāng)生活的神往。
(4)對(duì)本文的語(yǔ)言特點(diǎn)分析錯(cuò)誤的一項(xiàng)是
A.簡(jiǎn)潔精粹。
B.樸實(shí)直白。
C.生動(dòng)優(yōu)美。
D.意蘊(yùn)深刻。發(fā)布:2025/1/10 22:0:1組卷:62引用:1難度:0.5 -
2.閱讀練習(xí)。
家鄉(xiāng)的秋天 ①小時(shí)候的秋天也是家鄉(xiāng)的秋天,總是藍(lán)藍(lán)的,讓人心醉,偶爾飄過(guò)的云朵,變換著各種圖形,任你遐想無(wú)際。中年的秋天也是異鄉(xiāng)的秋天,總是不見那時(shí)的思緒。前幾日到臨沂,在高速路上,望著窗外的藍(lán)天與白云,似又回到了童年與故鄉(xiāng)……
②你悄悄地走來(lái),默默無(wú)聲,一眨眼,大地披上了金色衣裳。飄飄悠悠從天上飛下無(wú)數(shù)黃蝴蝶,在半空中盤旋。不知過(guò)了多長(zhǎng)時(shí)間,淺黃的衣裳變成了深黃;深黃又變成了赭(zhě)石色,你看,它多像一個(gè)頑皮的小鬼。瞧那邊的田野里,高粱如醉,簡(jiǎn)直是一片紅海,遮蓋了半個(gè)天際,和霞光連在一起,紅得像火焰在燃燒。這一黃一紅的連成一片,給人一種說(shuō)不出的溫暖。
③你悄悄地走來(lái),走進(jìn)田間,麥子香飄四方,那畝畝莊稼,遠(yuǎn)看好似翻滾的千層波浪;近看,麥子笑彎了腰,高粱漲紅了臉,玉米樂(lè)開了懷,地里的人忙極了,“唱一曲呀收獲的歌,收了麥子,收高粱啊,收了玉米,收大豆啊,收獲完了送國(guó)家啊?!庇茡P(yáng)的歌聲道出了農(nóng)家秋收的喜悅。
④你悄悄地走來(lái),帶來(lái)了美麗的秋光美景,帶來(lái)了豐碩的果實(shí)。聽,鑼鼓喧天,好熱鬧呀!忙了一年的人們臉上露出了壓抑不住的喜悅:“又迎來(lái)了一個(gè)豐收年?!?br /> ⑤我迷戀著家鄉(xiāng)的秋!秋——絢麗多彩的時(shí)節(jié),果實(shí)收獲的時(shí)節(jié),令人喜悅的時(shí)節(jié)。
(1)用喜歡的方式解釋下列詞語(yǔ)。
①豐碩:
②絢麗多彩:
(2)文中出現(xiàn)了三次“你悄悄地走來(lái)”,下面理解不正確的一項(xiàng)是
A.說(shuō)明秋天來(lái)得無(wú)聲無(wú)息,沒(méi)有人知道
B.把秋天寫成人,感覺(jué)作者很喜歡秋天
C.只要反復(fù)寫一個(gè)意思,必須出現(xiàn)三次
D.更能表達(dá)出作者對(duì)家鄉(xiāng)秋天的迷戀
(3)短文第②段中,到了秋天,樹葉的顏色從
(4)根據(jù)短文內(nèi)容連線并填空。麥子 唱一曲收獲的歌 高粱 笑彎了腰 玉米 樂(lè)開了懷 地里的人 漲紅了臉
(5)下面是幾位同學(xué)讀完短文后的討論,其中不正確的一項(xiàng)是
A.作者非常思念家鄉(xiāng),連望著窗外的藍(lán)天與白云,都好像又回到了童年與故鄉(xiāng)
B.文中“飄飄悠悠”“遮蓋”這兩個(gè)詞語(yǔ),可以通過(guò)聯(lián)系生活實(shí)際的方式來(lái)理解
C.忙了一年的人們臉上露出了壓抑不住的喜悅,那是因?yàn)殍尮男?,十分熱鬧
D.短文最后一個(gè)自然段,起到了總結(jié)全文、抒發(fā)情感的作用,讓人印象深刻
(6)請(qǐng)寫一兩句自己積累的有關(guān)秋天的詩(shī)句或諺語(yǔ)。發(fā)布:2025/1/10 22:0:1組卷:34引用:1難度:0.6 -
3.課外閱讀。
秋天在歌唱 聽秋天在歌唱。
迷人的旋律劃破夏日的惆悵(chóu chàng),
輕快的聲調(diào)把綠色染成金黃。
勤勞的農(nóng)民,
扶著鋤頭,
沉醉在這豐收的樂(lè)章。
聽秋天在歌唱。
一年的收獲,
無(wú)限的夢(mèng)想。
在歌聲中,
播下了濃濃的希望。
(1)聯(lián)系詩(shī)歌,猜一猜“惆悵”的意思。
A.歡樂(lè)。
B.舒暢。
C.傷感;失意。
(2)不符合“輕快的聲調(diào)把綠色染成金黃”這句話的意思的是
A.秋天來(lái)了,樹葉變成了金黃色。
B.秋天來(lái)了,所有綠色的東西全都變成了金黃色。
C.秋天來(lái)了,莊稼成熟了,稻子金燦燦的。
(3)這首詩(shī)歌表現(xiàn)了秋天是一個(gè)
A.多彩
B.收獲
C.快樂(lè)
(4)秋天的聲音有很多,請(qǐng)你展開想象,描寫秋天的一種聲音:發(fā)布:2025/1/10 22:30:1組卷:12引用:1難度:0.5
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