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閱讀材料,回答下列問題。
小英學(xué)習(xí)了開花結(jié)果的知識(shí)后,想觀察一下玉米是怎樣結(jié)出果實(shí)、種子的,于是種了一些玉米。當(dāng)玉米開始開花時(shí),碰到陰雨連綿的天氣,小英擔(dān)心玉米受粉不好,采用了人工授粉。正好她表弟在她家玩,幫了她的忙。但后來讓她氣憤的是,表弟幫助授粉的玉米植株很少結(jié)出種子,即便是形成了種子也是稀稀疏疏的幾粒。原來,表弟授粉時(shí),所采集的花粉并不是玉米植株的。
于是她產(chǎn)生了疑問:植物體要結(jié)出果實(shí)和種子是不是一定要授同種植物的花粉呢?
請(qǐng)你結(jié)合玉米種植的有關(guān)知識(shí),回答問題。
(1)假如小英要用實(shí)驗(yàn)解答自己的疑問,應(yīng)該提出的假設(shè)是:一種被子植物花的雌蕊接受非同種植物花的花粉
不能
不能
(填“能”或“不能”)形成種子或果實(shí)。
(2)實(shí)驗(yàn)過程中,小英重新種植了一些玉米(不考慮季節(jié)影響),并將這些玉米平均分成甲、乙兩組??扉_花時(shí),將所有雄花去掉,并分別用半透明紙袋將玉米雌花花穗包起來。其意義是
外來花粉落到植株雌蕊上影響實(shí)驗(yàn)的結(jié)果
外來花粉落到植株雌蕊上影響實(shí)驗(yàn)的結(jié)果
。
(3)然后,小英分別采集玉米花粉和油菜花粉。將玉米花粉撒在甲組玉米的雌花花穗上,將油菜花粉撒在乙組玉米的雌花花穗上。根據(jù)假設(shè)可以預(yù)測(cè),能夠形成果實(shí)的一組應(yīng)該是
甲組
甲組
。設(shè)計(jì)另一組的意義是
起對(duì)照作用
起對(duì)照作用
。
(4)這種實(shí)驗(yàn)不能夠只種植兩株玉米,也不能夠只進(jìn)行一次實(shí)驗(yàn),還不能夠局限于一種植物進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。其中的道理是
避免各種偶然情況發(fā)生,而且實(shí)驗(yàn)要具有可重復(fù)性
避免各種偶然情況發(fā)生,而且實(shí)驗(yàn)要具有可重復(fù)性
。

【答案】不能;外來花粉落到植株雌蕊上影響實(shí)驗(yàn)的結(jié)果;甲組;起對(duì)照作用;避免各種偶然情況發(fā)生,而且實(shí)驗(yàn)要具有可重復(fù)性
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布:2024/9/6 18:0:8組卷:1引用:3難度:0.5
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    發(fā)布:2024/11/28 9:30:4組卷:120引用:2難度:0.7
  • 菁優(yōu)網(wǎng)2.如圖是被子植物從花發(fā)育成果實(shí)的過程,請(qǐng)回答問題。
    (1)圖甲①中的花粉落到③上的過程叫做
     
    。
     
     
    是從開花到結(jié)出果實(shí)必須經(jīng)歷的兩個(gè)重要過程。
    (2)花粉落到柱頭上以后,萌發(fā)產(chǎn)生
     
    ,穿過花柱直達(dá)胚珠,胚珠內(nèi)有卵細(xì)胞,它跟來自花粉管的
     
    結(jié)合,形成受精卵。
    (3)圖乙表示桃的果實(shí)其中A是由
     
    發(fā)育來的。

    發(fā)布:2024/11/9 8:0:6組卷:0引用:1難度:0.5
  • 菁優(yōu)網(wǎng)3.如圖圖一為玉米的傳粉示意圖,圖二為玉米的結(jié)構(gòu)模式圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:
    (1)玉米的花從花蕊的情況分析是
     
    ,圖一中玉米的傳粉方式是
     
    .若在傳粉時(shí)節(jié)正好遇上連陰雨的天氣,為了提高產(chǎn)量,可以采用
     
    的方法.
    (2)如果玉米果穗上共結(jié)出198粒玉米,則至少需要
     
    個(gè)花粉粒,每粒玉米都是由
     
    發(fā)育來的.
    (3)圖一中的a是由圖二中的
     
    發(fā)育來的,市場(chǎng)上所賣的玉米淀粉主要取自玉米的
     

    (4)玉米種子萌發(fā)成幼苗,長(zhǎng)成完整的植物體的過程中,有機(jī)物的變化是
     

    發(fā)布:2024/11/12 8:0:1組卷:24引用:2難度:0.1
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