文化交流與人類的產(chǎn)生相伴而生，對歷史發(fā)展和社會進步產(chǎn)生了重要的影響。文明因多樣而交流，因交流而互鑒，因互鑒而發(fā)展。七年級3班圍繞“歷史上的中外文化交流”主題進行探究性學習，請你一起參與完成。
任務一：圖片中的探尋歷史

（1）請你選擇上面圖片中的其中的一位人物，并為他寫一段介紹詞，你從他們身上能學到什么精神？
任務二：地圖中發(fā)現(xiàn)歷史

（2）請寫出如圖的名稱，并仔細觀察該地圖，指出這一時期交通發(fā)達的具體表現(xiàn)。
任務三：表格中整理歷史

主題	高度發(fā)達的宋元科技 高度發(fā)達的宋元科技
原因	宋元時期經(jīng)濟發(fā)展，宋元時期的科學家繼承了前人的科技成果，人民的辛勤努力，各地區(qū)經(jīng)濟文化的交流等 宋元時期經(jīng)濟發(fā)展，宋元時期的科學家繼承了前人的科技成果，人民的辛勤努力，各地區(qū)經(jīng)濟文化的交流等
成就
意義	是我國成為世界文明古國的重要標志，是中華民族對人類文明所做出的巨大貢獻。

（3）請完成表格中內容。
任務四：史論中反思歷史

天朝物產(chǎn)豐盈，無所不有，原不借外夷貨物以通有無。 ——《清高宗實錄》卷乾隆五十八年八月

（4）根據(jù)材料并結合所學指出清朝推行什么對外政策？該政策有何影響？
任務五：感悟歷史中成長
（5）通過以上探究，你對中國古代對外交往的歷程有怎樣的感悟？