試卷征集
加入會(huì)員
操作視頻

2020年11月進(jìn)行了第七次全國(guó)人口普查,如圖是中國(guó)歷次人口普查總?cè)丝诩叭丝谀昃鏊偾闆r統(tǒng)計(jì)圖,觀察如圖并回答問題。
菁優(yōu)網(wǎng)
(1)從條形統(tǒng)計(jì)圖可以看出,歷年全國(guó)總?cè)丝跀?shù)在逐年
上升
上升
,2020年達(dá)到
1412000000
1412000000
人(填寫以“一”作計(jì)數(shù)單位的數(shù)),這個(gè)數(shù)讀作:
十四億一千二百萬(wàn)
十四億一千二百萬(wàn)
,省略“億”位后面的尾數(shù)約是
14億
14億
人。
(2)年均增速即年均增長(zhǎng)率,我發(fā)現(xiàn)人口年均增長(zhǎng)率總趨勢(shì)在
上升
上升
,我覺得如果用
折線
折線
統(tǒng)計(jì)圖能更清楚地反映出年均增長(zhǎng)率的增減變化趨勢(shì)。

【答案】上升;1412000000;十四億一千二百萬(wàn);14億;上升;折線
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
聲明:本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有,未經(jīng)書面同意,不得復(fù)制發(fā)布。
發(fā)布:2025/1/16 11:0:6組卷:16引用:1難度:0.4
相似題
  • 1.“校園手機(jī)”現(xiàn)象越來越受到社會(huì)關(guān)注。如圖是某校部分學(xué)生和家長(zhǎng)對(duì)小學(xué)生帶手機(jī)現(xiàn)象看法的調(diào)查情況統(tǒng)計(jì)圖。
    菁優(yōu)網(wǎng)
    (1)圖中可以看出,家長(zhǎng)持
    意見的人數(shù)最多,持
    意見的人數(shù)最少。
    (2)調(diào)查的學(xué)生共有
    人,其中持“反對(duì)”意見的人數(shù)占參與調(diào)查人數(shù)的
    %。
    (3)“贊成”意見的家長(zhǎng)人數(shù)比學(xué)生人數(shù)少
    %。
    (4)小學(xué)生是否可以帶手機(jī)進(jìn)校園?你持什么意見?請(qǐng)說明理由。

    發(fā)布:2025/1/16 7:0:2組卷:16引用:2難度:0.5
  • 2.幸福小學(xué)就學(xué)生對(duì)端午節(jié)習(xí)俗的了解情況進(jìn)行隨機(jī)調(diào)查。并將調(diào)查結(jié)果繪制成如圖兩幅不完整統(tǒng)計(jì)圖。(注:A很了解;B比較了解;C很少了解;D不了解)
    菁優(yōu)網(wǎng)
    (1)本次共調(diào)查了
    人,請(qǐng)補(bǔ)全條形統(tǒng)計(jì)圖。
    (2)對(duì)端午節(jié)習(xí)俗比較了解的人數(shù)占調(diào)查總?cè)藬?shù)的
    %,不了解的人數(shù)占調(diào)查總?cè)藬?shù)的
    %。

    發(fā)布:2025/1/16 7:30:1組卷:11引用:1難度:0.4
  • 3.為落實(shí)“雙減”政策,促進(jìn)學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展,引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成熱愛勞動(dòng)的習(xí)慣,春明小學(xué)開展了豐富多彩的勞動(dòng)教育實(shí)踐活動(dòng)。下面是春明小學(xué)六年級(jí)全體同學(xué)參加勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)情況的統(tǒng)計(jì)圖。
    菁優(yōu)網(wǎng)
    請(qǐng)結(jié)合統(tǒng)計(jì)圖,完成下面的問題。
    (1)春明小學(xué)六年級(jí)共有學(xué)生
    人。
    (2)參加農(nóng)耕勞動(dòng)的學(xué)生占六年級(jí)學(xué)生人數(shù)的
    %。
    (3)把條形統(tǒng)計(jì)圖補(bǔ)充完整。
    (4)你參加過哪些勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)?你有哪些收獲?

    發(fā)布:2025/1/16 11:30:1組卷:33引用:1難度:0.4
小程序二維碼
把好題分享給你的好友吧~~
APP開發(fā)者:深圳市菁優(yōu)智慧教育股份有限公司| 應(yīng)用名稱:菁優(yōu)網(wǎng) | 應(yīng)用版本:5.0.7 |隱私協(xié)議|第三方SDK|用戶服務(wù)條款
本網(wǎng)部分資源來源于會(huì)員上傳,除本網(wǎng)組織的資源外,版權(quán)歸原作者所有,如有侵犯版權(quán),請(qǐng)立刻和本網(wǎng)聯(lián)系并提供證據(jù),本網(wǎng)將在三個(gè)工作日內(nèi)改正