中華民族的形成和發(fā)展是一部充滿互動(dòng)和交融，從多元到一體的歷史。某小組從不同角度研讀歷史，請(qǐng)你幫助完成問題。
【表格梳理】
材料一：下表是某次改革的部分情況。
| 鮮卑姓 | 漢姓 |
| 拓跋 | 元 |
| 獨(dú)孤 | 劉 |
| 步六孤 | 陸 |
| 丘穆陵 | 陸 |
【史料研讀】
材料二：貞觀十五年正月，……松贊干布親自到柏海迎接公主?；氐酵罗?，他對(duì)親近的人說：“我祖、父未有通婚上國(guó)者，今我得尚大唐公主，為幸實(shí)多?！?br />——摘編自《中華上下五千年》（2）材料二反映的是哪一史事？結(jié)合所學(xué)知識(shí)，分析這一史事有何積極影響？
【地圖解史】
（3）依據(jù)材料三寫出該地圖代表的朝代？圖片中“①”地區(qū)統(tǒng)轄機(jī)構(gòu)的名稱。
（4）結(jié)合材料和所學(xué)知識(shí)，請(qǐng)你歸納促進(jìn)民族關(guān)系發(fā)展的方式有哪些？
【答案】見試題解答內(nèi)容
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布：2024/8/7 8:0:9組卷：0引用：1難度：0.5
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發(fā)布：2025/1/5 17:30:5組卷：22引用：5難度：0.8 -
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